,

introductie massacultuur

MASSACULTUUR
Inleiding
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
KunstMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

MASSACULTUUR
Inleiding

Slide 1 - Tekstslide

Wat weet je van de geschiedenis van de tweede helft van de 20e eeuw?
Waar denk je aan bij kunst voor de massa?

Massacultuur

Slide 2 - Woordweb

Slide 3 - Tekstslide

JEFF KOONS

Jeff Koons, Ushering in banality, 2007



Dit beeldhouwwerk is een typisch werk uit de massacultuur, zoals we de periode uit de kunstgeschiedenis van 1945 tot heden noemen.


Slide 4 - Tekstslide

MASSACULTUUR
=
KUNST VOOR DE MASSA



“Vanaf de jaren zestig ontstond een overheersende cultuur die door de smaak van de grote massa bepaald werd:
de massacultuur.”
Kunstwerken worden onpersoonlijk en oppervlakkig

 

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Video

In de massacultuur vervaagt het verschil tussen ‘lage’ en ‘hoge’ kunsten 

  • HOGE kunst wordt gezien als kunst voor de Elite. 
  • LAGE kunst wordt gezien als kunst voor de ‘gewone’ mens. 
  • Kunst- en cultuurvormen die voorheen slechts voor de elite waren bestemd (‘hoge’ kunst) worden onderdeel van de massacultuur.  
  • Ook komt de (‘lage’ kunst) via kunstenaars als Keith Haring en Andy Warhol in het museum terecht waardoor het ook wordt geaccepteerd door de elite.  

Slide 7 - Tekstslide

Hoge kunst
  • Elitair  (voor mensen met geld en opleiding)
  • Moeilijk te begrijpen zonder kennis van zaken
  • Op officiële kunstplekken zoals musea, concertzalen en theaters.
  • bijv. klassieke muziek, ballet
Lage kunst
  • Voor de massa

  • Onderdeel van vrijetijds-industrie en amusement
  • Makkelijk toegankelijk via media zoals televisie, radio en internet
  • bijv. popmuziek, hiphop

Slide 8 - Tekstslide

Hoge kunst
Lage kunst

Slide 9 - Sleepvraag

ontwikkelingen in de geschiedenis
na 1945
  • Als WOII op 5 mei 1945 in Nederland is afgelopen, kan ons land alleen weer worden opgebouwd door met andere landen samen te werken.
  • Er ontstaan samenwerkingsverbanden, zoals de Benelux en de NAVO.
  • De Verenigde Staten bieden financiële hulp, met het Marshallplan, waardoor de Nederlandse wederopbouw en economie weer op gang kwamen.
    -> De VS worden hierdoor extra populair in Europa. 

Slide 10 - Tekstslide

American Dream

Slide 11 - Woordweb

Na de Tweede Wereldoorlog (+/- na 1950)
Amerika helpt West Europa met het Marshallplan

Marshallplan: een hulpplan van na de Tweede Wereldoorlog dat Europa moest helpen met de economische wederopbouw
Steeds meer mensen kunnen kunst maken, niet alleen de hogere klasse of de elite
Consumptiemaatschappij
Reclames
Bekende merken
Mensen hebben meer geld
Mensen werken minder en hebben meer vrije tijd

Slide 12 - Tekstslide

Ontwikkelingen die invloed hadden op de cultuur
-  Na de tweede wereldoorlog ontstond er een economische groei
- Mensen kregen meer geld te besteden 
- En ze hoefden minder lang te werken, zo kregen ze ook de vrije zaterdag
- Er ontstond zo een consumptiemaatschappij. 
- Ook ontstond er na WO 2 een babyboom. 
- De jeugd had had na WO2 ook meer te besteden. Er ontstond een eigen jeugdcultuur, en de jeugd werd ook als een mogelijke consument gezien. 

Slide 13 - Tekstslide

Hoe ontstaat de massacultuur
Toenemende democratisering
(vrijheid en gelijkheid voor iedereen, macht en kennis niet alleen van de elite)
Toegankelijkheid van het onderwijs
(onderwijs voor iedereen, niet meer alleen voor de elite)
Bloeiende economie: groeiende welvaart en meer vrije tijd
(toenemende koopkracht: iedereen heeft meer geld te besteden waardoor aanbod van producten en diensten groeit)
De nieuwe massamedia
(radio, tv, internet zorgen voor informatie en amusement voor alle lagen van de bevolking )

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Belangrijkste begrippen
massacultuur: de cultuur van de grote massa, met kunstwerken die onpersoonlijk en oppervlakkig zijn.
massamedia: de pers, radio, film, televisie en internet. Deze vormen van massacommunicatie hadden en hebben nog steeds een belangrijke rol in de verspreiding van deze massacultuur.
hoge en lage kunst: kunst van de elite en kunst van het volk. In de massacultuur vervagen de grenzen tussen ‘lage’ en ‘hoge’ kunst:
postmodernisme: stroming ná het modernisme, waarin men vindt dat je niets nieuws meer hoeft te verzinnen.

Slide 16 - Tekstslide

GRENZEN VERVAGEN
West-Europa steeds welvarender

Reclame - voor nieuwe producten
Massamedia - popmuziek
Subculturen - jongeren zetten zich af

Slide 17 - Tekstslide

Jeugcultuur in de massamedia
Vanaf de zestiger jaren richtten film, tv, en radio zich steeds
sterker op jeugdcultuur en subculturen. Popmuziek, dansrages, mode& lifestyle worden door de massamedia verspreid
naar een breed en vaak jong publiek.

Slide 18 - Tekstslide

Jonge Rebellen
Na de Tweede Wereldoorlog nam de welvaart in Amerika snel toe. Het zorgde ervoor dat de jongeren steeds meer vrijheid kregen (want meer geld en minder lang werken!) en die jongeren wilden niet hetzelfde als hun ouders. Ze verzetten zich tegen de rust en regelmaat van de oudere generaties

Slide 19 - Tekstslide

OPDRACHT
Doe een onderzoek naar jeugdculturen en popmuziek.
Zie pp

Slide 20 - Tekstslide