Maatschappijkunde - PLURIFORME SAMENLEVING 6.1 en 6.2 cve

• Maatschappijkunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

MAATSCHAPPIJKUNDE

Lesopening

Leg je boeken op tafel

Mijn nieuws van de dag

Lesdoelen

Aan het einde van de les:

- Kun je het verschil in maatschappelijke positie tussen Nederlanders met een migratie achtergrond en autochtonen verklaren

- Weet je wat burgerschap is en kun je de visies op burgerschap benoemen

Planning

Terugblik H5

Bespreken vragen H5

Lezen en instructie: 6.1

Begeleid inoefenen: Opdracht 9 en 11

Lezen en instructie 6.2

Zelfstandig werken: Opdracht 1 t/m 12

Fietsendiefexperiment, associatie-opdracht & stellingen

Terugblik

Hoofdstuk 5

Zijn er nog vragen over H5 en/of de gemaakte opdrachten?

Bespreken opdracht 20, blz. 60

Lezen: bladzijde 64 en 65

Maatschappelijke positie / sociaal-economische positie

Verklaringen

Discriminatie

Taalachterstand

Opleidingsniveau van ouders

Segregatie

Segregatie

Meer dan 12% van de leerlingen op een school heeft een migratie-achtergrond

Begeleid inoefenen

Opdracht 13, blz. 70

Lezen: bladzijde 66 en 67

Burgerschap

1. Dezelfde waarden en normen

2. Kleurrijk Nederland

3. Wereldburgerschap

Inburgering

Taal, geschiedenis, cultuur, regels rond wonen en werk leren eigen maken

Zelfstandig werken

H5 Alle opdrachten, begrippen en samenvatting

H6 Opdrachten maken: opdracht 1 t/m 12

Fietsendiefexperiment

Mijn mening is

Associatie-opdracht

Stellingen

Vooroordelen zijn ongevaarlijk.

Vooroordelen zijn aangeleerd, dus kunnen ze ook worden afgeleerd.

Het valt best mee met het racisme in Nederland.

Mensen met een migratie-achtergrond discrimineren niet.

Racistische politieke partijen moeten verboden worden.

Als nieuwkomers zich gewoon aanpassen, worden ze ook niet gediscrimineerd.

Huiswerk

H5 helemaal af

H6 Opdracht 1 t/m 12

Maandag 16 november: SO H4 t/m 6

Maandag 23 november: PW Hele boek

Evaluatie