SLB Les Start stage + Evaluatie periode 2

• SLB
• MBO
• Studiejaar 1

Programma 27 januari 2021

11.30 Start -  Opname - Mees/JC - Teken je smiley 

11.35 Stand van zaken stage + herkansingen 

11.45 Terugblik periode 2/toetsweek

12.00 Procesverslag STARR methode

12.15 Afsluiting

Volgende week: woe 3 feb 11.30 uur online - uitleg stageopdracht 1 + planning

                                  

Herkansingen periode 1 + 2

Vrijdag 12 februari!!

Heb jij in periode 1 en/of 2 toetsen onvoldoende afgesloten?

Dan mag je er max. 2 herkansen op 12 februari. 

Stand van zaken rond stage.....

Op welke manier ben jij op je stage gestart?

Op welke manier ben jij in beeld op je stage? Hoe zorg jij dat je in beeld blijft?

Welke vragen heb je op dit moment ten aanzien van stage?

Terugblik periode 2

Vakinhoudelijk

Planning

Contact/beschikbaarheid/rol docenten en coach

Toetsweek

Procesverslag

Waar denk je aan bij de term procesverslag? Wat staat er in een procesverslag, denk je?

STARR methode

Lesdoelen:

De student weet wat de STARR methode is.

De student weet wanneer hij de STARR methode kan inzetten.

De student weet wat er in een STARR methode omschreven dient te worden.

De student kan een overzichtelijk procesverslag maken volgens de STARR methode.

STARR methode

Lesdoelen:

De student weet wat de STARR methode is.

De student weet wanneer hij de STARR methode kan inzetten.

De student weet wat er in een STARR methode omschreven dient te worden.

De student kan een overzichtelijk procesverslag maken volgens de STARR methode.

Wat is de STARR methode?

De STARRT-methode is een hulpmiddel om te reflecteren. 

Reflecteren is terugblikken op je ervaringen en gedrag. 

Door reflecteren leer je bewust en bekwaam te handelen.

Starr- methode bestaat uit 5 stappen:

S = situatie

T = taak

A = activiteiten

R = resultaat

R = reflectie

Wanneer gebruik je de STARR methode:

• Je gebruikt de STARR methode voor je procesverslagen tijdens je stage (zie blz 12 stagehandleiding). 
• De methode wordt vaak ook als leidraad gebruikt tijdens sollicitatiegesprekken.

Situatie

Wat was de situatie?

• Wat gebeurde er?
• Wie waren erbij betrokken?
• Waar speelde de situatie zich af?
• Wanneer speelde deze situatie zich af?

NB: Omschrijf de situatie zo duidelijk en volledig mogelijk. Iemand die NIET bij de situatie aanwezig was moet de situatie goed kunnen begrijpen. 

Taak

Algemeen

• Wat was je taak/rol?
• Wat werd er van je verwacht?

Persoonlijk

• Wat wilde je bereiken?
  
• Wat verwachtte je van jezelf in die situatie?
  
• Wat vond je dat je moest doen?
  

Actie

• Wat heb je gedaan?
  
• Hoe was de aanpak?
  
• Hoe reageerde de ander op jou?
  

Resultaat

• Wat kwam eruit?
  
• Hoe is het afgelopen?
  
• Wat was het resultaat van je handelen?
  

Reflectie

• Wat kun je nu al wel? 
• Waaruit blijkt dat?
  
• Bij welke kerntaak, werkproces en competentie hoort dit?
  
• Wat wil je nu gaan leren?
  
• Wat heb je daarvoor nodig?
  
• Bij welke kerntaak, werkproces en competentie hoort dit?(hier maak je vervolgens een nieuw doel: POP/PAP mee!)

Tips:

• Omschrijf je procesverslag zo dat iemand die er niet bij was goed weet wat er gebeurde.
• Wees concreet. Benoem bijvoorbeeld altijd je stageplaats, welke groep, leeftijd.
• Laat de kleinere kopjes achterwege! Schrijf in verhaalvorm. 

Opdracht procesverslag:

• Bedenk een situatie die voor jouw leerzaam was (indien haalbaar op stage anders opleidingsgerelateerd).
• Maak hiervan een procesverslag volgens de STARR methode.
• Gereed: uiterlijk 7 maart 2021.
• Inleveren: Cumlaude

Inleveren alles rond stage

Cumlaude

Studieroute: Stage leerjaar 1 PEWE420AK

• procesverslagen (4x)
• stageopdrachten (4x)
• examen: kind in beeld
• eindverslag
• tussenevaluatie
• urenregistratie
• eindbeoordeling

Afsluiten

SLB: woensdag 03 feb

11.30 uur (online)

Uitleg: Stageopdr. 1