Steden en staten > les 4 > instructie groep 4/5

• Geschiedenis
• Basisschool
• Groep 4,5

Kerndoel 51

De leerlingen leren gebruik te maken van eenvoudige historische bronnen en ze leren aanduidingen van tijd en tijdsindeling te hanteren.

Kerndoel 52

De leerlingen leren over kenmerkende aspecten van de volgende tijdvakken: jagers en boeren; Grieken en Romeinen; monniken en ridders; steden en staten; ontdekkers en hervormers; regenten en vorsten; pruiken en revoluties; burgers en stoommachines; wereldoorlogen en holocaust; televisie en computer. De vensters van de canon van Nederland dienen als uitgangspunt ter illustratie van de tijdvakken.

Kerndoel 53

De leerlingen leren over de belangrijke historische personen en gebeurtenissen uit de Nederlandse geschiedenis en kunnen die voorbeeldmatig verbinden met de wereldgeschiedenis.

Dit ga je leren vandaag:

• Je leert hoe het leven in de middeleeuwen was
• Je kijkt een filmpje over de middeleeuwen, daarna maak je er een aantal vragen over. 

Tijdbalk

Tijd van steden en staten

Fimpje: (15.00 min)

Een stad is een drukke plek, vol huizen, bedrijven, winkels en verkeer. Zevenhonderd jaar geleden ontstonden de steden in ons land. Ze zagen er heel anders uit: Het leken wel grote kastelen. Hoge dikke muren moesten de stad verdedigen tegen de vijand. 's Avonds gingen de poorten dicht. Mylene laat in Amersfoort zien hoe een middeleeuwse stad er uitzag.

Heb je goed opgelet?

Nu komen een aantal vragen over de middeleeuwen en het filmpje.

Hoe kwamen boeren in de middeleeuwen een stad binnen?

Hoe kwamen boeren in de middeleeuwen een stad binnen?

De boeren kwamen via de stadpoort de stad binnen. 

Wat aten de mensen in de middeleeuwen?

1. bananen
2. sperziebonen
3. knollen
4. kiwi's

Wat deden de mensen in de middeleeuwen met hun afval?

Wat deden de mensen in de middeleeuwen met hun afval?

Ze gooiden hun afval gewoon op straat.

De dieren die daar liepen aten dat soms op.

Het was erg vies op straat. 

De kinderen gingen in de middeleeuwen niet naar school.
Wat deden de meisjes in die tijd?

1. leerden het beroep van hun vader
2. ze moesten op hun broertjes en zusjes passen
3. uitslapen

De kinderen gingen in de middeleeuwen niet naar school.
Wat deden de jongens in die tijd?

1. ze leerden het beroep van hun vader
2. ze moesten op hun broertjes en zusjes passen
3. uitslapen

Welke spelletjes die de kinderen in de middeleeuwen speelden, spelen we nu ook nog?

Welke spelletjes die de kinderen in de middeleeuwen speelden, spelen we nu ook nog? 

Verstoppertje

Tikkertje 

Waarom konden kinderen in de middeleeuwen gewoon op straat spelen?

Waarom konden kinderen in de middeleeuwen gewoon op straat spelen?

Omdat er nog geen auto's en fietsen waren en de straten dus niet vol verkeer waren. 

Hoe kan het dat we zoveel weten over de middeleeuwen?

Hoe kan het dat we zoveel weten over de middeleeuwen? 

Door opgravingen.

Door teksten die bewaard gebleven zijn. 

Wat is een archeoloog?

Wat is een archeoloog? 

Dat is iemand die spullen van vroeger opgraaft en bestudeert. 

Waarom dronk iedereen in de middeleeuwen bier?

Waarom dronk iedereen in de middeleeuwen bier?

Dat was schoner dan water. 

Evaluatie van de les

Noem 3 dingen die bij de middeleeuwen horen.

Bedankt voor je inzet in de les.

Als de bel gaat: 

• Schuif je stoel aan
  
• Ruim je spullen op en neem ze mee
  
• Verlaat het lokaal rustig