Logistiek "Maak een route"

• Economie
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 2

Logistiek  "Maak een route"

Leerdoel

Leerdoel:

Aan het eind van de les weet jij hoe een logistiek planner een efficiënte route samenstelt

Wat gaan jullie doen?

Jullie rijden op een vrachtwagen en zijn bezorgers van grote pakketen in Rotterdam (Sonneveldt BV Internationaal)

Hoe lang mag het duren

Jullie moeten als bezorgers van grote pakketen met je vrachtwagen door Rotterdam en omstreken via onderstaande punten. Per adres moet spullen gelost worden.  

Het laden, bij je eerste adres, kost een half uur. Lossen, op de andere adressen, kost 10 min. per adres

Het laden van de pakketten

• Het adres (bedrijf) van waar de chauffeur vertrekt is: 

Hoofdweg 111 Rotterdam (Sonneveldt BV Internationaal)

• De grote pakketten worden opgehaald aan de Watermanweg 201 3067 GA Rotterdam( Sanders Meubelstad)

De bezorgadressen

• Winkelcentrum Krimpenhof
• Alexandrium Shoppingcenter
• Winkelcentrum Koperwiek
• Markthal
• Maasstad ziekenhuis

Na 5 adressen is de vrachtwagen leeg en rijdt de chauffeur terug: Hoofdweg 111 Rotterdam (Sonneveldt BV Internationaal)

Opdrachten:

A) Zoek met behulp van google Maps uit hoeveel de afstand is tussen de verschillende adressen in Rotterdam. 

B) Zoek de ideale route waarin je zo min mogelijk kilometers maakt

C) Bereken nu de totale afstand van alle ritten in Rotterdam.

D) Bereken de totale duur van de rit (inclusief laden/lossen)

E) De vrachtwagen rijdt op 1 liter diesel 3 kilometer. Zoek de diesel prijs per liter en bereken hoeveel de brandstofkosten zijn voor deze totale rit.

F) Je ben begonnen om 08.00 uur. Hoe laat ben je weer terug op de zaak?

Klaar?

Noteer de ideale route en de antwoorden in een document en mail deze naar de chef van jullie transportbedrijf (de docent) 

Wat hebben we gedaan?

• Een bezorgroute gemaakt naar verschillende adressen

• Het aantal kilometers berekend van deze route

• Uitgerekend wat de brandstofkosten zijn van deze route
• De duur van de rit (inclusief laden & lossen)

Jullie hebben gewerkt als logistiekplanner!

Wat vond je van deze les?

😒🙁😐🙂😃

De poll (schaal)

Door middel van de schaal kun je leerlingen vragen een getal in te voeren. Geef zelf de minimum- en maximumgetallen in en laat de leerlingen de rest doen. Leerlingen beantwoorden deze vraag middels een zogenaamde slider, die ze zelf kunnen verplaatsen. 

Met de poll kun je leerlingen bevragen met stellingen tijdens de (klassikale of gedeelde) les. Deze stellingen hebben geen goede of foute antwoorden, maar kunnen juist gebruikt worden om discussies te starten en meningen uit te vragen.