Het verband tussen zouten, zuur-base reacties en redoxreacties
1 / 13
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Introduceer het leerdoel aan het begin van de les om de leerlingen te laten weten wat ze zullen leren.
Wat weet je al over zouten, zuur-base reacties en redoxreacties?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Geef een beknopte definitie van zouten en leg uit dat ze bestaan uit ionen.
Slide 5 - Tekstslide
Leg uit dat zuur-base reacties optreden wanneer een zuur en een base met elkaar reageren om water en een zout te vormen.
Slide 6 - Tekstslide
Beschrijf dat redoxreacties elektronenoverdracht inhouden tussen de reactanten.
Slide 7 - Tekstslide
Leg uit dat zouten gevormd kunnen worden als producten van zuur-base reacties.
Slide 8 - Tekstslide
Leg uit dat zouten ook gevormd kunnen worden als producten van redoxreacties.
Slide 9 - Tekstslide
Wijs op het feit dat sommige zuur-base reacties ook redoxreacties zijn vanwege de elektronenoverdracht.
Slide 10 - Tekstslide
Leg uit dat de leerlingen de geleerde concepten kunnen toepassen om chemische reacties te begrijpen en voorspellingen te doen.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 11 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 12 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 13 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
