Paragraaf 7.1 verband tussen grenzen en identiteit

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo g, t, mavo
• Leerjaar 3

H7 Grenzen en identiteit / 7.1 Verband tussen grenzen en identiteit

Pak je aantekeningenschrift erbij

§7.1 Verband tussen grenzen en identiteit

Hoofdstuk 7: Grenzen en identiteit in Nederland

§7.2 Grenzen in Nederland

Hoofdvraag: Wat betekenen grenzen en identiteit in Nederland?

§7.1 Verband tussen grenzen en identiteit

Hoofdstuk 7: Grenzen en identiteit in Nederland

§7.2 Grenzen in Nederland

Deelvraag: Wat hebben grenzen en identiteit met elkaar te maken?

Leerdoelen 7.1

Aan het einde van de les:

• Kun je uitleggen hoe je grenzen trekt tussen gebieden op basis van verschillende kenmerken.
  
• Kun je een voorbeeld herkennen van een open grens en uitleggen waarom dit een open grens is.
  
• Kun je een voorbeeld herkennen van een gesloten grens en uitleggen waarom dit een gesloten grens is.
  
• Kun je het verschil uitleggen tussen een open grens en een gesloten grens.
• Kun je uitleggen hoe je grenzen trekt tussen groepen mensen op basis van culturele en
  sociaal-economische kenmerken.
• Kun je in een voorbeeld herkennen of je te maken hebt met insluiting of uitsluiting.

Welke grens is dit?

Grens Mexico VS

Verschillende soorten grenzen

Kunstmatige grenzen =

door de mens gemaakt

Verschillende soorten grenzen

Natuurlijke grenzen = door de natuur gemaakt

NL

BE

Verschillende soorten grenzen

Open/zachte grenzen                                           Gesloten/harde grenzen

Gemakkelijk over te steken

Moeilijk over te steken

Verschillende soorten grenzen

Gemakkelijk over te steken

Moeilijk over te steken

Verschillende soorten grenzen

landgrens: beide landen hebben een eigen bestuur

provinciegrens: beide provincies hebben een eigen bestuur

taalgrens: mensen spreken aan weerszijde van de grens een andere (streek)taal

boomgrens: boven deze grens op een berghelling groeien geen bomen meer.

sneeuwgrens: 

Verschillende soorten grenzen

• Grens: scheidslijn tussen gebieden gemaakt door de natuur of door de mens.
• Grenzen zijn bedacht door mensen om een gebied in te delen.
  
  

• Kunstmatige grens = barrière gemaakt door de mens.
• Natuurlijke grens = barrière gemaakt door de natuur.
• Open / zachte grens = gemakkelijk over te steken.
• Gesloten / harde grens = moeilijk over te steken.
  

Grenzen veranderen

• Sommige grenzen vervagen of verdwijnen : Ontgrenzing. 

• Voorbeeld: grens tussen Nederland en Duitsland.

• Vroeger: harde/gesloten grens.
• Nu: zachte/open grens.

Verschuivende grenzen in Europa

• Grenzen kunnen ook veranderen of verschuiven vaak door oorlog of conflicten.

• Annexeren of inlijven: Het onder dwang innemen van een gebiedsdeel van een andere staat .
• Bijv: Rusland - Oekraïne 

Baarle Nassau

Identiteit

Op basis van deze kenmerken ontwikkelen mensen een eigen (groeps)identiteit

 Voorbeelden van culturele kenmerken zijn: 

• taal
• hoe mensen met elkaar omgaan (omgangsvormen)
• tradities
• godsdienst.

Voorbeelden van sociaal-economische kenmerken zijn: 

• opleidingsniveau
• inkomen 
• sociale status. 

Identiteit

• Op basis van kenmerken kun je grenzen trekken tussen gebieden, maar ook tussen groepen mensen.
• Een voorbeeld van bevolkingsgroepen met een eigen identiteit in Nederland zijn de Friezen en de Limburgers.  Zij hebben een eigen groepsidentiteit, maar zijn wel Nederlands.
• Soms kunnen conflicten ontstaan doordat er andere bevolkingsgroepen met een eigen identiteit zijn binnen een land.
• Bijv: Catalanen in Spanje, die hun gebied graag meer zelf willen besturen.

Identiteit

• Je identiteit hangt niet altijd samen met een land of gebied. Mensen kunnen ook een groepsidentiteit hebben. Hieronder voorbeelden.

uitsluiting/ insluiting

• Uitsluiting: niet geaccepteerd worden in een groep. bijv: jou identiteit wijkt af.

• Insluiting: gewoontes overnemen van een groep, je hoort er bij.

Aan de slag

Ga naar COOL/Cloudwise

de GEO - Aardrijkskunde - 3 vmbo kgt

Ga naar paragraaf 7§1 Verband tussen grenzen en identiteit

Maken:

2c met de hele klas

Daarna zelfstandig/in tweetallen maken:

3ab, 4ab, 5ac

Klaar? Maak de zelftoets in deze LessonUp - staat in onze Classroom

HERHALING

Paragraaf 7.1

Verband tussen grenzen en identiteit

Natuurlijk of kunstmatig?

1. Natuurlijke grens
2. Kunstmatige grens

Dit is een kunstmatige grens.

1. goed
2. fout

1. zachte grens
2. gesloten grens

Harde of zachte grens?

1. Harde grens
2. Zachte grens

De Pyreneeën is de grens tussen Frankrijk en Spanje. Dit is een...?

1. Natuurlijke grens
2. Kunstmatige grens

De Berlijnse muur die net na WO II werd gebouwd. Dit is een...?

1. Natuurlijke grens
2. Kunstmatige grens

Bij uitsluiting...

1. Ga je bij de groep horen
2. Sluit de groep je buiten
3. Ontwikkel je een eigen identiteit
4. Vind je de regionale identiteit belangrijker

Bij insluiting...

1. Ga je bij de groep horen
2. Sluit de groep je buiten
3. Ontwikkel je een eigen identiteit
4. Vind je de regionale identiteit belangrijker

Wat is een groepsidentiteit?

1. Het lievelingseten van een groep
2. De leider van de groep
3. Dat wat een groep een groep maakt
4. De grootte van de groep

Wat is een voorbeeld van een groepsidentiteit?

1. Een groep mensen die niet met elkaar omgaan
2. Een groep mensen die een aantal dingen met elkaar gemeen hebben
3. Een groep mensen die veel geld hebben
4. Een groep mensen die goede vrienden met elkaar zijn

bezetten, inlijven

1. annuleren
2. stagneren
3. annexeren
4. bagatelliseren