VWO 1 achtergrondartikel

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Planning

Les 1 (dinsdag 11 februari) → schrijfvaardigheid: kern schrijven achtergrondartikel

Les 2 (maandag 17 februari) → schrijfvaardigheid: kern schrijven achtergrondartikel

Les 3 (dinsdag 18 februari) → Uur 1: schrijfvaardigheid: feedback geven op kern + feedback. Uur 2: schrijfvaardigheid: inleiding + slot uitleg en schrijven 

Les 4 (donderdag 20 februari) → schrijfvaardigheid: feedback geven en herschrijven

Achtergrondartikel inleveren op vrijdag 21 februari! OF maandag 2 maart → 500 tot 700 woorden 

Wat moet je weten voordat je de alinea's van de kern kan gaan schrijven?

Checklist kern 

- Onderwerp hele tekst 

- Hoofgedachte 

- Deelonderwerpen (dat zijn je alinea's)

- Kernzin

- Steekwoorden

- Te gebruiken bronnen 

Schrijven maar! 

Wat: je schrijft de alinea's van je kern (ongeveer 100 woorden 

Hoe: gebruik je schrijfplan + documentatiemap 

Hulp: docent + klasgenoot + werkblad 

Tijd: 20 minuten (eerste 10 minuten in stilte) 

Uitkomst: je geeft je blaadje door aan degene achter je 

Klaar: kijk je eigen alinea na aan de hand van het werkblad

Woordaantal: 50 - 100 inleiding + slot, alinea middenstuk 100

Alinea middenstuk

Huiswerk 

Maandag 17 februari

- 2 alinea's van het middenstuk zijn af

- schrijfplan + documentatiemap is ingeleverd als je dat nog niet had gedaan  

Voorbereiding: 

• Schrijfplan
• Documentatiemap
• 2 alinea’s van de kern 

In de les:

• Feedback geven op de alinea’s van een ander
• Herschrijven 

Huiswerk dinsdag 18 februari

• Herschreven alinea’s kern + nieuwe alinea
• Leesboek 3 meenemen 

Is de tekst in alinea's verdeeld?

In het hele land vinden manifestaties plaats. De grootste evenementen zijn onder meer in Leeuwarden, Almere, Amsterdam, Eindhoven, Goes en Den Haag. In Utrecht is onderwijspersoneel tussen 12.05 en 12.10 uur even stil. Het achterliggende idee daarvan is dat het onderwijs ook 'stilstaat'. In Rotterdam wordt 's ochtends een protestmars gelopen.

De Tweede Kamer behandelt vandaag en morgen de onderwijsbegroting. De publieke tribune zal naar verwachting vol zitten met leraren. De ontwikkelingen zijn op de verschillende locaties in de rest van het land te volgen.

In het hele land vinden demonstraties plaats. De grootste evenementen zijn onder meer in Leeuwarden, Almere, Amsterdam, Eindhoven, Goes en Den Haag. In Utrecht is onderwijspersoneel tussen 12.05 en 12.10 uur even stil. Het achterliggende idee daarvan is dat het onderwijs ook 'stilstaat'. In Rotterdam wordt 's ochtends een protestmars gelopen.

Kernzin = In het hele land vinden demonstraties plaats. Vervolg =toelichting voorbeelden. 

Deelonderwerp = demonstraties

Controleerbare feiten = alles! 

Volgens de onderwijsbonden is er jaarlijks 423,5 miljoen euro nodig. Het grootste gedeelte van dat geld, ruim 241 miljoen euro, moet volgens hen naar het basisonderwijs. Met dat geld kan de werkdruk worden verlaagd en kunnen de salarissen worden verhoogd. Op die manier kan de loonkloof met het voortgezet onderwijs worden gedicht.

Ook leraren in het voortgezet onderwijs hebben last van een hoge werkdruk. Om dat te beperken, is ook meer geld nodig. Daarnaast willen leraren dat er voldoende geld beschikbaar wordt gesteld om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren.

kernzin = eerste zin (rest = toelichting) 

deelonderwerp = geld

controleerbare feiten: 423,5 miljoen + 241 miljoen 

Geef een voorbeeld van een alinea met een (on)duidelijk deelonderwerp

Geef een voorbeeld van een alinea met een (on)duidelijke kernzin+toelichting

Geef een voorbeeld van een alinea waarin (on)duidelijke, controleerbare feiten staan

Wat moet jij verbeteren aan je alinea's?

Inleiding

Op 6 november staken leraren van het basis- en voortgezet onderwijs, zo meldt de NOS. Onderwijsbonden hadden het kabinet voor vanochtend een ultimatum gesteld voor meer geld in het onderwijs. Hier werd geen gehoor aan gegeven en daarom gaat de landelijke stakingsdag nu definitief door.

Inleiding

Zomaar een woensdag vrij klinkt veel scholieren vermoedelijk als muziek in de oren. Vandaag kunnen zij zich in de handen wrijven, want veel leraren gaan staken. Uit een peiling van de AVS, de belangenorganisatie voor leidinggevenden in het basis- en voortgezet onderwijs, blijkt dat 80 procent van de scholen meedoet. Maar hoe ziet zo'n stakingsdag eruit? En wat willen leraren eigenlijk?

Inleiding 

- Haken aan een nieuwsfeit

- Introduceren van het onderwerp 

- Duidelijke hoofdgedachte (wat is de belangrijkste informatie over het onderwerp?) 

Wat is de hoofdgedachte van jouw tekst?

Slot 

Schoolbesturen moeten door de minister, maar ook door de leraren zelf worden aangesproken op alle misstanden in het onderwijs. Het zou dus goed zijn als er bijvoorbeeld een maximum aan reserves wordt ingesteld. Tegelijkertijd moet de regeldruk omlaag en zouden ook de leraren zelf meer invloed moeten krijgen op de schoolbegroting. Dat zou het besteden van de beschikbare middelen waarschijnlijk een stuk effectiever maken dan nu het geval is.

Slot

- Samenvatting

- Conclusie

Tips:

1. Begin je slot met een signaalwoord dat bij een slot past.  (kortom, al met al, concluderend) 

2. Herhaal kort het onderwerp van de tekst

3. Herhaal de drie deelonderwerpen waarover je hebt gesproken. 

Huiswerk en belangrijke data 

Huiswerk donderdag 20 februari:

- Inleiding (1 alinea), kern (3 alinea's), slot (1 alinea) is af. Het hoeft nog helemaal niet perfect te zijn! We gaan deze les feedback geven!

- Neem je artikel GEPRINT mee (uiterlijk woensdagavond mailen) 

Belangrijke data: 

- Inleveren uiteenzetting: vrijdag 21 februari OF maandag 2 maart voor 00.00 uur 

- Boek thema uit: maandag 9 maart 

Tip! 

Bij een uiteenzetting kan je een van de volgende structuren gebruiken: 

voordelen-en-nadelenstructuur

vroeger-en-nu-structuur

vroeger-nu-toekomststructuur

probleem-en-oplossingstructuur

verschijnsel-en-verklaringstructuur

verschijnsel-en-besprekingstructuur

Laatste eis...

Als je informatie uit een bron gebruikt, verwijs er dan als volgt naar:

De werkdruk van de leraren is te hoog (bron 1).