H6 Je groene omgeving - paragraaf 6.1 Naast de deur
1 / 17
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Vertel de leerlingen wat ze zullen leren in deze les.
Wat weet je al over de indeling van organismen?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Gebruik afbeeldingen om de verschillende groepen organismen te laten zien en vraag de leerlingen om enkele kenmerken van elke groep te noemen.
Slide 5 - Tekstslide
Laat de leerlingen zien hoe ze een determinatietabel kunnen gebruiken om een plant op naam te brengen. Geef enkele voorbeelden van veelvoorkomende planten in de omgeving van de school.
Slide 6 - Tekstslide
Laat de leerlingen de verschillende biotopen zien waarin de verschillende groepen organismen leven. Geef enkele voorbeelden van organismen en hun biotoop.
Slide 7 - Tekstslide
Geef enkele voorbeelden van abiotische invloeden en hoe ze van invloed zijn op organismen. Bespreek hoe organismen zich kunnen aanpassen aan verschillende abiotische omstandigheden.
Slide 8 - Tekstslide
Geef enkele voorbeelden van biotische invloeden en hoe ze van invloed zijn op organismen. Bespreek hoe organismen zich kunnen aanpassen aan verschillende biotische omstandigheden.
Wat zijn biotische invloeden?
A
Factoren die een organisme beïnvloeden na de dood
B
Niet-levende factoren in de omgeving van een organisme
C
Factoren die alleen invloed hebben op planten
D
Levende factoren in de omgeving van een organisme
Slide 9 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat zijn abiotische invloeden?
A
Niet-levende factoren in de omgeving van een organisme
B
Factoren die een organisme beïnvloeden na de dood
C
Factoren die alleen invloed hebben op planten
D
Levende factoren in de omgeving van een organisme
Slide 10 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is een biotoop?
A
De soort van een organisme
B
De naam van een organisme
C
De leefomgeving van een organisme
D
De grootte van een organisme
Slide 11 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is determineren?
A
Op naam brengen van een organisme
B
Bestuderen van de leefomgeving van een organisme
C
Observeren van een organisme
D
Verzamelen van een organisme
Slide 12 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Hoeveel groepen worden er gebruikt om organismen in te delen?
A
Vijf
B
Zes
C
Drie
D
Vier
Slide 13 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Vat de belangrijkste punten van de les samen en vraag de leerlingen of ze nog vragen hebben.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 15 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 16 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 17 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
