Growth mindset en slim leeren

• Leren-leren
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

leren leren

Leren Leren

Het waarom en hoe

Na deze les

Weet je hoe je makkelijker

overal beter in kunt worden.

• Lees de slide voor.

Leerdoelen van deze les:

• De leerling kan het verschil benoemen tussen een growth en een fixed mindset.
• De leerling weet hoe zijn/haar mindset het leerproces beïnvloedt.
• De leerling kan de eigen mindset herkennen.
• De leerling kan een fixed mindset omzetten in een growth mindset.

Leren leren

Waar gaat dat eigenlijk over?

• Leren leren is het ontdekken welke manier van leren bij jou past.
• In staat zijn regie te pakken over je eigen leerproces.
• Omzetten van theoretische kennis naar de praktijk.

Wat weet je al?

Ga allemaal staan. 

Er volgen hierna twee stellingen. 

Kies het antwoord en loop naar de linker- of rechterkant van het lokaal.

• Lees de slide voor.
• Zorg ervoor dat de leerlingen allemaal in het midden van de klas staan als de stelling wordt gegeven.
• Benoem dat de leerlingen het antwoord moeten kiezen waarvan zij zelf denken dat dat het goede antwoord is.

"Als je niet goed bent in dansen, 

zal je dat ook nooit worden." 

• Lees de stelling voor.
• Laat de leerlingen een kant kiezen.
• Vraag aan enkele leerlingen om hun antwoord toe te lichten.

"Je hebt talent nodig om 

goed te worden in wiskunde." 

• Lees de stelling voor.
• Laat de leerlingen een kant kiezen.
• Vraag aan enkele leerlingen om hun antwoord toe te lichten.

Mindset 

Hoe je over je talenten, intelligentie en ontwikkeling denkt, noem je 'mindset'. 

• Maak een bruggetje met de check: Hoe je over de vorige stelling ("je kan overal beter in worden") denkt, wordt 'mindset' genoemd. Je mindset heeft veel invloed op je leerproces en ontwikkeling.

• Speel het filmpje af.
• Vraag eventueel aan een leerling of ze kunnen samenvatten wat er in het filmpje werd verteld. 

Growth en fixed mindset

Growth mindset gedachten helpen je bij het leren, terwijl fixed mindset gedachten het leren juist 

lastiger maken.  

Extra informatie

Leerlingen komen tijdens het leren veel uitdagingen tegen. Een growth mindset helpt hen om bezig te zijn met het proces van leren. Hierdoor gaan ze makkelijker uitdagingen aan, geven ze minder snel op en leren ze meer van fouten. Leerlingen met een fixed mindset tijdens het leren zijn meer gericht op het resultaat. Daarom hebben ze over het algemeen meer negatieve emoties als het leren niet lukt, leren ze minder van fouten en geven ze sneller op. Als je ergens beter in wil worden helpt het dus om een growth mindset aan te nemen.

• Speel het filmpje af.

Ik kan net zo goed stoppen met leren. Ik haal toch een onvoldoende.

1. Groeimindset
2. Vaste mindset

Ik oefen die sommen vanavond gewoon nog een keer.

1. Groeimindset
2. Vaste mindset

Ik oefen die sommen vanavond gewoon nog een keer.

1. Groeimindset
2. Vaste mindset

Ik heb dat werkstuk maar mooi in een uurtje in elkaar gezet.

1. Groeimindset
2. Vaste mindset

Wat kan ik doen om de volgende keer wél een voldoende te halen?

1. Groeimindset
2. Vaste mindset

Als je echt slim bent, hoef je er op school niks voor te doen.

1. Groeimindset
2. Vaste mindset

VASTE MINDSET

GROEIMINDSET

Waar een wil is, is een weg

De aanhouder wint

De appel valt niet ver van de boom

Eens een dief, altijd een dief

Al doende leert men

Twee linkerhanden hebben

Wat doet iemand met een growth mindset
als hij/zij vastloopt bij wiskunde?

1. Stoppen en iets anders gaan doen
2. Nog eens op dezelfde manier proberen
3. Om hulp vragen
4. Overschrijven

• Lees de vraag voor.
• Laat de duo's antwoord geven.

Extra informatie:

Het goede antwoord is C. Dit is het enige voorbeeld waarbij je het op een andere manier gaat proberen op te lossen en er op deze manier van kunt leren en beter in kunt worden. Bij de andere voorbeelden word je er niet beter van en leer je er ook niets van.

experiment

• Ik ga nu bendenken voor welke vakken ik een fixed mindset heb en voor welke een growth mindset en schrijf dit op. 

• Lees de slide voor.
• Laat de leerlingen een van de experimenten kiezen die zij de komende week gaan uitproberen.
• Als de leerlingen zelf een goed idee hebben voor een experiment, kunnen zij dat ook kiezen. Daarbij is het wel belangrijk dat het concreet is.
• De leerlingen kunnen op de volgende slide hun experiment invullen. 

Wat wordt jouw experiment?
Kies een van de voorbeelden of bedenk zelf een experiment

• Benoem dat het belangrijk is om het zo concreet mogelijk te maken.
• Vraag een aantal leerlingen of ze hun experiment willen toelichten.
• Wanneer een experiment nog niet zo concreet is, kan je er op doorvragen. ("Wat ga je precies doen?", "Wanneer ga je het doen?", "Wat is de eerste stap?"). 

slim leren

'slim leren, 'leren-leren'

1

Wat zijn manieren om slim te leren?

Leren leren

Zelfdiscipline

WANNEER WAS JIJ TROTS OP JEZELF?

Wat zijn manieren om slim
te leren?

Er zijn héél veel manieren om iets te leren. 

Hoe leer jij?

- Vertel hoe jij iets leert.

2

slim leren, 'leren-leren'

Bekijk deze video !

WAT VALT JE OP ?

slim leren, 'leren-leren'

7

conclusie

-Om iets te leren moet je iets 'gewoon' heel vaak doen!

-Het blijft dan als het ware in je hersenen plakken!

9

slim leren, 'leren-leren'

"De beste slim- leermanieren hebben te maken met herhalen, dus het vaak doen."

slim leren, 'leren-leren'

10