6.3 Het absolutisme

6.3
Het absolutisme
1 / 11
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 11 slides, met tekstslides.

Onderdelen in deze les

6.3
Het absolutisme

Slide 1 - Tekstslide

Wat gaan we doen vandaag?
Toets bekijken + evaluatie invullen.
Herhalen + aanvullen stof 6.1.
Examenvragen 6.2 bespreken.
Leren hoe de macht van Franse koningen werd vergroot.
Examenvragen oefenen.

Slide 2 - Tekstslide

Toets bespreken
Je krijgt je toets uitgedeeld.
Op het bord staan de antwoorden.
Stel vragen aan mij waar nodig.

Na afloop vullen we het evaluatieformulier in, zodat we de lessen weer samen beter kunnen maken.

Slide 3 - Tekstslide

Herhaling 6.1
Handelskapitalisme
  • = Geld investeren in handel om winst te maken.
Handelsmonopolie
  • = Het recht om als enige in een bepaald product of gebied te handelen.
VOC
  • Uitgebreid handelsnetwerk in Azië, stichtten handelsposten aan de kust.
WIC
  • Driehoekshandel tussen Europa, Afrika en Amerika.
  • --> In de zeventiende eeuw meer focus op handelsposten stichtten (aan de kust) dan op koloniseren van land.

Slide 4 - Tekstslide

Examenvraag 6.1
Twee gegevens: 
1 In 1630 veroverde de Nederlandse West-Indische Compagnie (WIC) de stad Recife in Brazilië in Zuid-Amerika. Rondom de stad lagen veel suikerplantages. 
2 In 1637 veroverde de WIC het fort Elmina aan de kust van het huidige Ghana in Afrika. 

2p Leg uit dat de verovering van Recife de inname van Elmina wenselijk maakte.
timer
7:00

Slide 5 - Tekstslide

Antwoord examenvraag
 Kern van een juist antwoord is: 
Om de suikerplantages rondom Recife te exploiteren waren arbeidskrachten nodig die werden aangevoerd via de trans Atlantische slavenhandel (waarvoor de verovering van Elmina nodig was). 
 

Slide 6 - Tekstslide

Examenvragen 6.2
Bespreken vraag 4.
Vragen: https://docs.google.com/document/d/1r_KvXGLztlZddJpPLIUkSxoeqQzyk9rIBFimmWBTY9M/edit
Antwoorden:
https://docs.google.com/document/d/1yxETNxFD3XFlV_lyRjLVc4mhRbTAhsluAxYkF7pCwyw/edit

Slide 7 - Tekstslide

De Franse koning vergroot zijn macht
KA: Het streven van vorsten naar absolute macht.
  • Lodewijk XIV: L'état, c'est moi.
  • Macht van God gekregen, mag dus alles zelf bepalen.
  • Absolute macht om wetten te bepalen: absolutisme.
  • Paleis in Versailles waar iedereen hem moest eren.
  • Adel moest gehoorzamen aan de koning.
  • Lodewijk XIV voorkwam samenwerking tussen adel, zodat ze hem niet tegen konden werken.
  • 1685: Herroeping Edict van Nantes: protestantisme wordt verboden.

Slide 8 - Tekstslide

Examenvraag 6.3 (en 6.2)
De invoering van militaire hervormingen verliep in de zeventiende eeuw in Frankrijk sneller dan in de Republiek. Dit werd volgens een historicus veroorzaakt door staatkundige verschillen tussen Frankrijk en de Republiek. 
4p Ondersteun de redenering van de historicus door: 
-  aan te geven op welke wijze Frankrijk bestuurd werd en te verklaren dat dit het tempo van militaire hervormingen bevorderde. 
-  aan te geven op welke wijze in de Republiek politieke besluiten over het leger werden genomen en te verklaren dat dit het tempo van militaire hervormingen belemmerde.  
timer
7:00

Slide 9 - Tekstslide

Antwoord examenvraag
Voorbeeld van een juist antwoord is: 
• Frankrijk werd geregeerd door een absoluut koning / had een sterk centraal gezag, waardoor de koning zonder overleg hervormingen kon doorvoeren / waardoor hervormingen (die hij belangrijk vond) meteen werden doorgevoerd 2p
• In de Republiek werden besluiten over het leger genomen met instemming van alle gewesten, waardoor het nemen van besluiten over hervormingen lang duurde / er vaak compromissen moesten worden gesloten (wat hervormingen belemmerde) 2p

Slide 10 - Tekstslide

Huiswerk
Maak de examenopdrachten af, ze worden ook weer in Classroom gezet.
Volgende week niet af = bij mij inhalen.

Slide 11 - Tekstslide