NQF2- R2 - CB11 - le féminin, le pluriel et la place de l'adjectif

• Frans
• Secundair onderwijs

Le féminin, le pluriel et la place de l'adjectif

NQF2- R2 - CB11 (p157 - 164)

Koh-Lanta

C'est un jeu télé, qui a lieu sur une île.

Les candidats doivent "survivre" sur cette île.

Ils s'affrontent lors d' épreuves éliminatoires  ( = ils fonts des 'test' pour voir qui peut rester et qui doit partir).

Quel jeu à la télé flamande ressemble à Koh-Lanta?

Expeditie Robinson

On va écouter un extrait audio (PP p157 ex 1)

Réponds au questions sur ton tableau blanc.

1. Quels sont les noms des candidats qui se présentent?
2. Elles donnent quelles informations sur elle-mêmes?
3. Pourquoi elles se présentent?

Lève ton tableau blanc en l'air.

Nom	Cyril
Infos	37 ans, très crétif, aime la peinture et l'aventure
Pourquoi?	sa créativité

Nom	Emilie
Infos	Paris, mari et fille, 35 ans, aventureuse
Pourquoi?	Elle sait combiner beaucoup de choses.

Exercice 1b - p 157

(Pelckmans Portaal)

Un adjectif: c'est quoi?

Un adjectif, c'est quoi en néerlandais?

À quoi ça sert, un adjectif?

Un adjectif: c'est quoi?

Un adjectif, c'est quoi en néerlandais?

-> een bijvoeglijk naamwoord

À quoi ça sert, un adjectif?

Un adjectif: c'est quoi?

Un adjectif, c'est quoi en néerlandais?

-> een bijvoeglijk naamwoord

À quoi ça sert, un adjectif?

-> donne plus d'informations sur un substantif ou sur le sujet

Exercice 1b - p 157

(Pelckmans Portaal)

Solutionne l'exercice individuellement.

On parcourt les solutions ensemble.

Pourquoi tu penses que ces adjectifs sont au féminin / au pluriel?

Pourquoi tu penses que ces adjectifs 

sont au féminin / au pluriel?

--> parce que: L'adjectif s'accorde en genre et en nombre 

au substantif ou au sujet.

genre: m / f

nombre: s / p

Récapitulons: L' adjectif ...

- donne plus d'informations sur un substantif ou sur un sujet

- s'accorde au substantif ou au sujet, en genre (m. / f.) et en nombre (s. / pl.)

Comment former le féminin de l'adjectif?

On va regarder une petite vidéo.

Tu vas compléter la copie. 

Règle générale

Règles particulières

Exceptions

Comment former le pluriel de l'adjectif?

On va regarder une petite vidéo.

Tu vas compléter la copie. 

Règle générale

Règles particulières

Exercices

Exercices 3 et 4, p 159

(Pelckmans Portaal)

Exercices supplémentaires sur ta copie.

Quelle est la place de l'adjectif?

On va regarder une petite vidéo.

Essaie de comprendre les règles pour mettre l'adjectif devant ou derrière le substantif. 

La place de l'adjectif

Regardons le manuel à la page 160: le cadre vert

(Pelckmans Portaal)

La place de l'adjectif - résumé

Devant le substantif:

• quelques adjectifs fréquents --> apprendre par 
• les nombres ordinaux (rangtelwoorden)

Après le substantif: 

• tous les autres adjectifs. Donc = règle générale.
• remarque: ordre des mots en FR ≠  en NL !!!

De DAS-regel

des wordt de als het b.n. voor het z.n. staat:

"de (+ adjectif pluriel + substantif pluriel"

Exemple:

un bon ami -> pluriel: de bons amis

Mais: un ami drôle -> pluriel: des amis drôles

Let op: enkel voor des (onbepaald lidwoord / article indéfini). NIET voor les !!! Le bon ami --> Les bons amis.

De DAS-regel

Cadre bleu p 160:

 Marque dans ton manuel : 

'DAS - regel = de + adjectif pluriel + substantif pluriel

let op: enkel voor des niet voor les'

De DAS-regel

Un petit exercice:

Prends ton tableau blanc et solutionne:

• un lapin brun --> pluriel: ?
• des lapins bruns (niet DAS)
• un gros lapin --> pluriel?
• de gros lapins (=wel DAS)

De DAS-regel

Un petit exercice (suite):

Ajoute l'adjectif 'beau' à ces phrases:

• Ce sont des filles.
  
• Ce sont de belles filles. (DAS + accord en genre + en nombre)
• Il a des chiens.
• Il a de beaux chiens. (DAS + accord en genre + en nombre)

De DAS-regel

Un petit exercice (suite):

Traduis:

• Ik heb mooie baskets
• J'ai de belles baskets (ou: de jolies baskets). ( -> DAS)
• Ik heb witte baskets:
• J'ai des baskets blanches. ( -> Niet DAS)

Exercices

Manuel p 160 - 163