V4 semaine 18

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

V4 U4 L'AMOUR 

objectifs de cette semaine : 

comment écrire une annonce?  (ex 16-17 en classe)

 On en était où?  -corriger weektaak 17 /  bouts de phrases utiles ex 10

grammaire I : pronom démonstratif 11a-d

les verbes pronominaux : het wederkerend werkwoord

weektaak 19: aanw vnw/wederkerend werkwoord

o Ex 11d et 12- Écrire une annonce :ex 16-17

À faire : U4 : 11a-c/ 13-15 et 18a-d

o Apprenez le vocabulaire FN/NF d’écrire p 106,107

 

semaine 19/ u4.2

L'histoire du muguet, le premier mai

Charles IX instaure la fête du muguet

Le muguet arrive en Europe au Moyen-Âge, symbolise le retour du printemps, et est même synonyme de porte-bonheur. Pour autant, la tradition que l'on connait tous aujourd'hui prend racine plus tard, à la Renaissance. À l'époque, le 1ᵉʳ mai, il était d'usage dans les campagnes d'offrir un branchage pour chasser la malédiction de l'hiver. Le 1ᵉʳ mai 1560, le roi Charles IX, en visite dans la Drôme, se voit alors offrir un brin de muguet. Séduit par cette pratique, il décide d'en offrir aux dames de sa cour l'année suivante, et le 1ᵉʳ mai devient alors la fête du muguet. 

à deux : lezen/denken-delen- uitwisselen

Lisez le texte à deux et répondez aux questions suivantes:

Quand est-ce que le muguet a-t-il été introduit en Europe?

Que signifie le mot ' porte-bonheur' en néerlandais?

Qui a instauré la fête du muguet?  C'est quand (quelle date)? 

récapitulons :weektaak fin avril 

o Test d’écoute

o U4 : ex 6-10, appprenez le vocabulare FN de ‘regarder et lire’ page 106  (Méthode EXPERTS en classe)

o Instaptoets 2 : aanwijzend voornaamwoord

Tout a été fait? 

Vous trouverez les corrections ex 6-10 sur les pages suivantes

N'oubliez pas de corriger les devoirs d'il y a 3 semaines

attention: instaptoets aanw vnw

Nakijkvel:     LIRE      Exercice 6 – 1 D / 2 B / 3 D / 4 C

Ex:  7    1 réciproque = wederzijds    

2 un refus = een afwijzing

3 un mouchoir = een zakdoek

4 un coup de foudre = liefde op het eerste gezicht

5 rougit = bloost

6 se passer de = zonder kunnen

7 console = troost

8 évite = vermijdt

9 n’ose pas = durft niet

10 en tout cas = in elk geval

Exercice 8    :   1 B   2 a = III  /  b = IV  /  c = II  /  d = I

Exercice 9   : 1 a Bij Grégoire was het liefde op het eerste gezicht. Nadia bekeek haar beste vriend pas na een tijd met andere ogen en werd toen verliefd.

 b D

2 La fréquence de votre rythme cardiaque passe de 80 à 120 pulsations par minute. // Le corps entier est comme sous l’effet d’une drogue.

3 sens = zintuigen

4 B

5 a faux : on ne voit pas la réaction de celui ou celle qu’on aime, et cela est très dommage

 b vrai : avoir des attentions pour l’autre

 c vrai : faire de son mieux pour être souvent près de lui/ d’elle

6 Als je liefdesverdriet hebt, zit je in dezelfde situatie als een verslaafde die onthoudingsverschijnselen heeft. Chocolade bevat een stof die dat tekort compenseert.

7 C, D

8 a dit gevoel   /  b dit orgaan  / c degene   / d dat

9 C

10 A, B, C

 D = fout: Ze wil niet naar Raphaël, want ze is niet meer verliefd op hem. Ze houdt van Antoine.

11 a Cher monsieur, te formeel

 b Je vous remercie de m’inviter te formeel

 c Je refuse. niet beleefd

 d Cordialement te formeel

Chère Julie,

Je t’écris cette lettre parce que je pense très souvent à toi.   

J’ai gardé tellement de beaux souvenirs des jours passés ensemble sur la plage. Je me souviens de notre première rencontre. Tu jouais au volley et le ballon est tombé près de moi. Alors tu m’as demandé si je voulais jouer aussi. C’est comme ça que tout a commencé !

J’ai très envie de te revoir. Alors, je t’invite à venir passer une semaine chez moi pour les vacances de Noël. Je voudrais me balader avec toi dans la ville, faire du patin à glace, boire des chocolats chauds et encore plein d’autres choses !

Réponds-moi vite,

Amicalement,

Raphaël

Bij vorige weektaak stond oefening 10 : 

ex 10: pourquoi vous écrivez cette lettre.

 quels souvenirs vous avez gardés (citez au moins un souvenir).

 que vous l'invitez à venir chez vous.

une idée d'activité pendant ces vacances.

OPDRACHT : de dikgedrukte stukjes zijn BOUTS DE PHRASES UTILES : Schrijf deze stukjes over in je aantekeningenschrift en schrijf de vertaling erachter!

 

Doel : belangrijke fase schrijfvaardigheid : bruikbare zinnen/zinsdelen verzamelen om later in te kunnen zetten/ te herkennen in een vergelijkbare context (informele brief)

Grammaire 1: le pronom démonstratif

1. Het aanwijzend voornaamwoord bijvoeglijk gebruikt, dwz : 

 gevolgd door een zelfstandig naamwoord.

Mannelijk enkelvoud	ce
Vrouwelijk enkelvoud	cette
Mannelijk klinker / h	cet
Meervoud	ces

ce garçon = deze jongen

cette fille = dit meisje

cet hôtel = dit hotel

ces garçons = deze jongens

ces filles = deze meisjes

In het Nederlands : 'deze, die, dit, dat'.

Het aanwijzend voornaamwoord past zich aan aan het zelfstandig naamwoord waar het bij hoort.

Je hebt het heel specifiek over een bepaald object. :'Ik wil die auto, ik wil dat snoepje, ik wil deze kat.' Het is direct duidelijk welke auto, snoepje of kat jij bedoelt. 

toepassing : 

stap 1 : Kijk of het zelfstandig naamwoord meervoud of enkelvoud is. 

Meervoud? Dan is het 'ces'. 

Is het enkelvoud? 

stap 2 : Kijk dan of het zelfstandig naamwoord mannelijk of vrouwelijk is. 

Vrouwelijk? dan is het 'cette'

Is het mannelijk?

stap 3 : Kijk nu of het zelfstandig naamwoord met een klinker of h begint. 

Begint het met een klinker of h? dan is het 'cet'

Geen klinker of h? Dan is het 'ce'

2. Aanwijzend voornaamwoord zelfstandig gebruikt, dwz in plaats van een zelfstandig naamwoord

Je kunt het aanwijzend vnw ook zelfstandig gebruiken. Je gebruikt het dan in plaats van een zelfstandig naamwoord. 

Voorbeeld: 

C'est le stylo de ma mère = Het is de pen van mijn moeder

C'est celui de ma mère = Het is die van mijn moeder

C'est la voiture de ma soeur - het is de auto van mijn zus

C'est celle de ma soeur = het is die van mijn zus

Ce sont les livres (mmv) de ma cousine : ce sont ceux de ma cousine - het zijn die van mijn nicht

Dus: het aanwijzend voornaamwoord zelfstandig gebruikt past zich aan aan het zelfstandig naamwoord waar het bij hoort

Mannelijk	Vrouwelijk	Mann. mv	Vrouw. mv
celui	celle	ceux	celles

zelfstandig gebruikt : in plaats van een zelfstandig naamwoord

deze/ deze hier/ die daar etc

bijvoeglijk gebruikt: in combinatie met zelfstandig naamwoord

Andere voorbeelden:

Je vois la fille que j'adore       =  Ik zie het meisje dat ik liefheb

Je vois celle que j'adore        = ik zie degene die ik liefheb

Quels gateaux est-ce que tu préfères? = Aan welke taarten geef jij de voorkeur?

Ceux-ci ou ceux-là ? = Deze hier of die daar?   (vgl : ici/ voici --- là-bas/ voilà)

Quelle maison est plus grande? Welk huis is groter?

Celle-ci ou celle-là? Deze hier of die daar?

Bonjour monsieur, oui j'ai choisi. Je voudrais ... chaise. Elle est trop belle!

1. ce
2. cet
3. cette
4. ces

Ce sont ... garçons qui ont cause le feu!

1. ce
2. cet
3. cette
4. ces

Voilà le vélo de mon père.
C'est ......... de mon père.

1. celle
2. ceux
3. celui
4. celles

C'est la photo de mon oncle.
C'est ........ de mon oncle.

1. celui
2. celles
3. ceux
4. celle

Quelles bananes veux-tu?
.......-ci ou ....-là?

1. ceux / ceux
2. celle/ celle
3. celles/ celles
4. celui/ celui

Voici la clé de la maison et ...... de
ma voiture.

1. celui
2. celle
3. ceux
4. celles

J'aime les livres de suspense mais
pas ...... qui sont ici.

1. celle
2. celui
3. celles
4. ceux

11d 

à deux/à trois : quel objet est-ce que tu préfères? 

lln A:  Quelles lunettes de soleil tu préfères ? Celles-ci ou celles-là ?

lln B: je préfère .................... parce que ............. (j'aime le rouge/ le bleu est ma couleur préférée etc)

(lln C): et moi je préfère ........parce que .............

aide :

 un sac, une casquette, un jean, un pantalon, une robe, des lunettes, des chaussures

10 min : zelfstandig werken 

maak in je werkboek : 11a -c 12- 13-14

aide prépa : écrire une annonce 

Comment composer des phrases en français ?

* maak een 'lijstje' ingrediënten: woorden en werkwoorden die je zou willen gebruiken en zoek de vertalingen op van de woorden die je niet ken

NIET : een Nederlandse zin proberen te vertalen naar het Nederlands

* check of er in de opdracht of bij de opdracht 'bouts de phrases utiles' staan die je over zou kunnen nemen

* zorg ervoor dat het werkwoordelijk gezegde bij elkaar staat in het Frans 

* de werkwoorden staan bij elkaar, wat mag er allemaal bij/tussen : ontkenningen en persoonlijk voornaamwoorden en in een enkel geval een bijwoord.

* probeer nu een zin te maken : bepalingen van plaats en tijd graag helemaal voor of achteraan in de zin

* let op theorie over vraagzinnen

* check of je -e-tjes voor vrouwelijk en -s-jes voor meervoud nergens vergeet (zn/bn/evt ww)

faites 15 a/b et 16

17 : Recopiez le texte et remplacez les mots en italique par d'autres mots.

Toi, tu as environ 16 ans, les cheveux blonds, les yeux noirs.

Moi, j'étais debout près de la porte.

Toi, tu étais assise et tu lisais un livre.

C'était le 30 août à la terrasse d'un café à Paris.

Tu portais une robe blanche.

On a échangé quelques mots.

Tu m'as dit que tu venais d'Amsterdam.

On n'a malheureusement pas échangé nos numéros de téléphone.

18:Vous avez rencontré un garçon ou une fille que vous n'arrivez pas à oublier. Vous voulez absolument le/la revoir. Vous écrivez une annonce (d'environ 80 mots) pour retrouver le garçon ou la fille.

 Précisez :

le titre de votre annonce.

 la date et le lieu de la rencontre.

 la description physique, vestimentaire et l'activité du garçon ou de la fille.

 votre propre description physique, vestimentaire et votre activité.

 ce qui s'est passé entre vous.

 ce que vous espérez.

(ré)écrire une annonce

on combine 17/18

Les verbes pronominaux

Net als in het Nederlands heeft het Frans ook wederkerende werkwoorden 

wederkerende werkwoorden : werkwoord dat met een wederkerend voornaamwoord gecombineerd kan worden

                  Ik was me                                           Je  me lave                  

Les verbes pronominaux

In het Nederlands gaat het wederkerend voornaamwoord NA het werkwoord. 

Ik herinner me

Les verbes pronominaux

Maar in het Frans gaat het wederkerend voornaamwoord VOOR het werkwoord. 

 

Ik herinner me                                            Je me souviens

zich herinneren                                                    se souvenir 

Les verbes pronominaux

Je	me	je me lave	Ik was me
Tu	te	tu te laves	Je wast je
Il / Elle/ On	se	il se lave	Hij/Zij wast zich
Nous	nous	nous nous lavons	We wassen ons
Vous	vous	vous vous lavez	Jullie wassen je
Ils / Elles	se	elles se lavent	Ze wassen zich

Les verbes pronominaux

Let op : Als het werkwoord met een klinker begint : 

Je	m'	Je m'amuse	Ik amuseer me
Tu	t'	Tu t'amuses	Je amuseert je
Il / Elle / On	s'	On s'amuse	Hij/Zij amuseert zich
Ils / Elles	s'	Ils s'amusent	Zij amuseren zich

Les verbes pronominaux

- In het Frans : Onderwerp + voornaamwoord + werkwoord 

- Dezelfde uitgangen voor regelmatige werkwoorden op -er, -ir en -re

- De laatste 'e' van het voornaamwoord gaat weg als het werkwoord met een klinker begint  

Vul in
"Je (...) souviens" (Ik herinner me)

Vul in
"Tu (...) laves" (Je wast je)

Vul in
"On ( ... ) enfuit" (We lopen weg)

Vul in
"Nous (...) préparons" (We bereiden ons voor)

Les verbes pronominaux 

Voor de ontkennende zinnen.

Ontkennende zinnen in het Frans : 

ne (n') + werkwoord + pas     = > "Je ne sais pas" 

                                                           => "Je n'apprends pas le néerlandais" 

Voor de ontkennende zinnen met wederkerend werkwoord :

Ik amuseer me niet  :Je ne m'amuse pas

In het Nederlands gaat "niet" na het voornaamwoord.

In het Frans gaat "ne" voor het voornaamwoord en "pas" na het werkwoord

Mettez dans le bon ordre:
se-ne-pas-il-baigne
(zonder hoofdletter, zonder punt)

Mettez dans le bon ordre:
souviens-je-me-ne-pas
(zonder hoofdletter, zonder punt)

Mettez dans le bon ordre:
pas-ne-te-tu-lèves
(zonder hoofdletter, zonder punt)

Mettez dans le bon ordre:
nous-nous-ne-pas-inquiétons
(zonder hoofdletter, zonder punt)

Voor de vragen : 3 mogelijkheden 

1 - Tu te lèves ? 

Dezelfde volgorde maar met "?" 

2- Est ce que tu te lèves ?

Dezelfde volgorde maar "est ce que" aan het begin.

3 - Te lèves-tu ?

Inversie : het onderwerp komt na het werkwoord MAAR het voornaamwoord komt voor het werkwoord 

autres exemples

Il se prépare?  <> Est-ce qu'il se prépare? <> Se prépare-t-il ? 

Vous vous amusez? <> Est-ce que vous vous amusez? <> Vous amusez-vous?

Ils se préparent? <> Est-ce qu'ils se préparent? <> Se préparent-ils?

Welke zin is correct ?

1. Te souviens-tu ?
2. Tu te souviens ?
3. Est ce que tu te souviens ?
4. A, B en C zijn allen correct

Passé composé 

- De wederkerende werkwoorden werken altijd met het hulpwerkwoord : être 

"Je me suis levé" 

"Elle s'est préparée" 

"Nous nous sommes inquiétés" 

Welke zin is correct ?

1. Je suis me lavé
2. Je me suis lavé
3. J'ai me lavé
4. Je me ai lavé

Welke zin is correct ?

1. Nous nous sommes préparés
2. Nous sommes nous préparés
3. Nous nous avons préparés
4. Nous avons nous préparés

Les verbes pronominaux 

Voor de ontkennende zinnen met le passé composé : 

"Je ne me suis pas levé" 

Dezelfde volgorde maar "pas" komt TUSSEN het hulpwerkwoord en het werkwoord 

Passé composé 

Let op ! Als je "être" gebruikt, moet je een extra "e" of "s" toevoegen in bepaalde situaties : 

vrouwelijk enkelvoud	+ e	Elle est tombé e	Ze is gevallen
mannelijk meervoud	+ s	Ils sont tomb és	Ze zijn gevallen
vrouwelijk meervoud	+ es	Elles sont tomb ées	Ze zijn gevallen

Welke zin is correct ?
"Ik heb me geen zorgen gemaakt"

1. Je ne me suis inquiété pas
2. Je me ne suis inquiété pas
3. Je ne me suis pas inquiété
4. Je suis ne me pas inquiété

Welke zin is correct ?
"We hebben ons geen zorgen gemaakt"

1. Nous ne nous sommes pas inquiétés
2. Nous nous ne sommes pas inquiétés
3. Nous ne nous sommes inquiétés pas
4. Nous sommes ne pas nous inquiétés

Let op ! 

Niet alle Nederlandse wederkerende werkwoorden zijn ook wederkerende werkwoorden in het Frans en vice versa.

zich wassen = se laver 

elkaar ontmoeten = se rencontrer 

heten = s'appeler 

opstaan = se lever 

à faire : ex grammaire II u4