Leefstijl leerjaar 1 thema 5 Sterk in samenwerk (aangepast 2024)

• Maatschappijleer
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1

Sterk in samenwerk

Wat denk jij wat nodig is om goed samen te werken?

Les 1: Doelen 

In 

In deze les leer je: 

• De kwaliteiten die nodig zijn om samen te werken
• Wanneer je goed samenwerkt en wanneer niet
• Waarom een goede samenwerking belangrijk is

Wanneer werk je goed samen?

• Elkaar helpen/motiveren/complimenten geven
• Naar elkaar luisteren
• Gebruik maken van elkaars kwaliteiten
• Omgaan met verschillen/rekening houden met elkaar
•  Meedoen/ideeën geven (initiatief tonen)

Filmjes over een slechte en goede samenwerking

• Kijk goed naar de filmpjes het gaat over samenwerken!
• Wat valt je op? 
• Wat gaat er niet goed en wat gaat er wel goed? 

Wat viel jou op in de filmpjes?

Opdracht: Samen tekenen

Nodig

Vanaf nu mogen  jullie niet meer praten!

Opdracht 

- Ga tegenover elkaar aan tafel zitten

- Pak allebei de stift vast

- Geen communicatie

- Teken een huis

- Teken een boom naast het huis

- Zet je handtekening onder de tekening

- 4 minuten

Herhaling

- Herhaal de opdracht, nu neemt de ander de leiding

http://www.werkvormen.info/werkvorm/leiden-volgen-ii

Vragen voor de leerlingen

- Wat dacht je toen je de opdracht kreeg?

- Wat gebeurde er tijdens de opdracht?

- Hoe is het resultaat?

Opdracht: Puzzelopdracht

Nodig

-  Maak in tweetallen de puzzel  

-  Lees alles eerst goed door

- Vul eerst de woorden in die jullie zeker weten. 

- In sommige vakjes staan cijfers,  in alle vakjes met hetzelfde cijfer komt dezelfde letter

- Gebruik een potlood en gum

- Alle woorden hebben met deze les te maken (denk aan de nieuwe woorden die jullie hebben gleerd)

Klaar? Verklap het woord niet. Wacht tot iedereen klaar is. 

Opdracht uitleg

http://www.werkvormen.info/werkvorm/samenwerken

Kopieerblad

http://www.werkvormen.info/hulpbestanden/samenwerken_invulvel.pdf

Wat heb jij geleerd in deze les?

Les 2: Doelen

• Samenwerken is geven en nemen
• Weten wanneer samenwerken goed gaat en wanneer niet
• Weten wat jij al goed kan met samenwerken
• Weten waarom afspraken maken over samenwerken belangrijk is 

Wat hebben wij de vorige les geleerd over samenwerken?

Opdracht samenwerken

• Maak een tweetal, kies samen een beweging. (Bijvoorbeeld ronddraaien, een buiging maken, zwaaien, met je hoofdschudden)
• Wanneer ik roep maal twee, beslis je samen hoe je verder gaat bewegen
• Dit doen we totdat we met de hele klas dezelfde beweging te maken. (Denk aan naar elkaar luisteren, leiding nemen, rekening houden met elkaars verschillen, initiatief tonen)

Wat ging er goed en wat kon beter?

Vul de lijst met vaardigheden in

• Vul de lijst zo eerlijk mogelijk in. Zo weet je wat je al kan en wat je nog kan leren. (blz. 36)

De ingevulde lijsten samen vergelijken

• Waar ben  je allebei goed in? 
• Stel jullie moeten samen een opdracht maken. Wat zal er dan goed gaan en wat zal er voor jullie lastig zijn? 
• Wat kun je van elkaar leren? 

Les 3 Verschillende rollen

• Je leert dat bij samenwerken verschillende rollen zijn
• Je leert welke taken deze rollen hebben
• Je leert welke rol het beste bij jou past 

Wat heb je geleerd van deze opdracht?

Introductie

• We hebben geleerd welke vaardigheden er nodig zijn. (Denk aan: luisteren, effectief communiceren, leiden, volgen, rekening houden)
• Als je denkt aan een teamsport, welke rollen zie je dan allemaal? 
• Stel, er zijn bij voetballers alleen maar aanvallers, wat gebeurt er dan?  

Geheime plekken

• Groepen van 4 leerlingen, elke groep krijgt een pagina uit de krant. 
• Ga in de je groep bij elkaar staan. Bedenk zonder dit aan de ander te zeggen een plek in de klas waar jij naar toe wil lopen. (let op, je mag niet praten!) 
• Ga zonder te praten met jou groep naar de geheime plek die je in gedachten hebt. Dit doe je totdat een ieder naar zijn/haar geheime plek is geweest (Iedereen blijft stil, totdat allen groepen klaar zijn)

Nabespreking

• Welke groepen zijn er in geslaagd om de opdracht goed uit te voeren? 
• Welke verschillende rollen zag je? 
• Op welke manier werd er gecommuniceerd? 
• Hoe vond je het om de leiding te nemen en de groep naar jouw plek te brengen?
• Welke rol gaat jou beter af? (leiden of volgen)  

Verschillende rollen

• Een leider
• gangmaker (goede sfeer)
• een uitvoerder
• ideeënman/vrouw
• observator

Welke rol past bij jou? 

1. Denk goed na welke rol er bij jou past? 
2. Waarom past die rol bij jou? 
3. Ga bij die rol staan en leg uit waarom. (Welke vaardigheden heb jij? )

Bouw samen een toren

• Verdeel eerst de rollen
• Wie doet wat 

Nabespreking

• Vormden jullie een goed team? (Waarom wel, niet?)
• Wat hebben de observanten gezien?
• Welke rol had jij? (Hoe zagen de anderen dit?)

Maak een bouwwerk met tenminste 20 stokjes. Werk samen. 

Eisen: 

-moet stevig zijn

-moet kunnen staan

-samenwerken

-minstens 20  stokjes gebruiken per groepje

Wat heb je geleerd
over samenwerken?

WE BEOORDELEN HET GROEPSWERK

OP:

-SAMENWERKING

-HOEVEELHEID STOKJES

-STEVIGHEID

-KAN HET STEVIG STAAN

Evaluatie

- Hoe werken jullie samen in de klas?

- Wat vind je van de sterke punten van samenwerking?

- Wat vind je een zwak punt van samenwerking?

- Wat zou je daar aan kunnen doen?

Let de komende periode eens goed op als er in 

de klas wordt samengewerkt.

Wat gebeurt er?

Gaat het goed?

Wat kan beter?