Workshop Huygens College

• Lessonup
• HBO
• Studiejaar 1

Haal meer uit

Wie ben ik?

Jessie Mos

Trainer LessonUp - Schoolblocks

PABO - master EN

Les geven, lesmateriaal ontwikkelen en professionaliseren

Wat gaan we doen vandaag?

• Heel even LessonUp opfrissen...

• Demo klas aanmaken en les uitdelen
• Demo archiveren en lesmodules klaarzetten 
• Aan de slag
• Demo bibliotheek maken - opmaak 
• Werkvormen 2.0 

• Aan de slag 
• Demo Toetsing?
• Afsluiten

Hoe gebruik je LessonUp meestal in je lessen?

Demo's deel 1:

1. Klas aanmaken
2. Les delen met leerlingen

 

Demo's deel 2:

1. Archiveren
2. Lesmodules klaarzetten

 

Aan de slag 1

1. Maak een klas aan - maak lesmodules aan - voeg lessen toe

2. Archiveer klassen

Demo's deel 3:

1. Bibliotheek maken 
2. Opmaak 

 

Hoe belangrijk vind jij de vormgeving van je lessen?

010

Vormgeving

Kleuren generator

Site

• https://coolors.co/

Extensie ColorPick

• https://chrome.google.com/webstore/detail/colorpick-eyedropper/ohcpnigalekghcmgcdcenkpelffpdolg
  

Tip!

Gebruik deze kleuren (en alleen deze kleuren) voor al je lessen. Kleuren worden automatisch opgeslagen in je kleurenpalet.

Achtergrond

Site

• https://www.canva.com/nl_nl/

Voorbeeld 1: Te veel tekst

Voorbeeld 2: Gebruik afbeeldingen

Tekst

In plaats van grote stukken tekst kan je ook her en der een hotspot plaatsen. De tekst wordt dan in gedeeltes aangeboden, ipv alles in een keer!

Voorbeeld 1: Slecht leesbaar

Voorbeeld 2: Tekstvak met kleur, transparantie foto

Afbeeldingen

Werkvormen 2.0 

Theorie 1

De Rechtszaak

Deel 1a

De verdachte

In het verleden heb ik inderdaad diefstallen gepleegd. Ik deed dat alleen om de huur te kunnen betalen. In het verleden was ik verslaafd aan drugs waardoor ik vaak met criminelen omging. Ik kan soms agressief zijn en ben bang dat mensen me belazeren. Dan deel ik de eerste klap uit. 

Maar nu ben ik op het goede pad. Ik ben op zoek naar een baan en heb spijt van de diefstallen, maar die beroving heb ik niet gedaan. 

1

Verklaring slachtoffer

Sinds de dag van de beroving ben ik bang. Alles is veranderd. Ik voel me onveilig op straat en heb tijdens de beroving mijn pols gebroken. En op mijn leeftijd is dat niet snel over. 

Ik ben de hele tijd gespannen en kan mij niet goed concentreren. Ik krijg inmiddels therapie, maar ik heb psychologische schade opgelopen. 

Ik eis een schadevergoeding.

2

Officier van justitie

De verdachte ontkent dat hij het gedaan heeft. Maar de verdachte is herkend door het slachtoffer en een getuige die alles heeft gezien. 

Zij hebben verklaard dat hij de dader is en dat de situatie heel erg bedreigend was. Alleen het ingrijpen van de getuige heeft ervoor gezorgd dat het niet erger is afgelopen. De verdachte heeft ook al eerder diefstallen gepleegd en staat bekend als agressief. 

Wij eisen 18 maanden gevangenisstraf en de verdachte moet de schade vergoeden aan het slachtoffer.

3

2: Maak je eigen desktop setupa

Hardware

Software

Route

> > >

Les 1

Bouw je huis

> > >

Les 2

De waterput

> > >

> > > >

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > 

Les 3 

Elektriciteit

> > > >

> > >

Les 4 

Jouw product

> > >

Les 5 

De marktplaats

> > >

In les 1 ga je een sterk en praktisch huis bouwen. Dit huis kan jou een veilige plek bieden waarmee je een nieuw bestaan kan opbouwen.

In les 2 ga je een tuin maken voor je huis. Ook maak je een waterput. Genoeg en schoon drinkwater is natuurlijk erg belangrijk!

In les 3 ga je aan de slag met elektriciteit. Je wilt natuurlijk wel licht hebben in je huis.

In les 4 leer je meer over programmeren en het gebruik van codeblokken. Met deze kennis ga je jouw eigen product programmeren.

In de laatste les gaan jij en je klasgenoten producten met elkaar ruilen op de marktplaats. Zo kun je elkaar helpen om te overleven.

Thema	Beginnend	Goed opweg	Je bent er bijna	Super gedaan!
Structuur
Inhoudelijke content
Visuele content

Er is geen duidelijke structuur bij de website en er wordt niet gebruik gemaakt van subpagina's.

1

Het doel van de website is onduidelijk en het onderwerp komt niet goed naar voren.

1

Er is geen duidelijke structuur bij de website, maar en wordt wel gebruik gemaakt van subpagina's.

2

Het doel van de website is duidelijk, maar het onderwerp komt niet goed naar voren.

2

Er is een duidelijke structuur bij de website en er wordt gebruik gemaakt van subpagina's. Het is op de homepagina duidelijk hoe je naar de subpagina's toe moet gaan.

3

Het doel van de website is duidelijk en het onderwerp komt goed naar voren. Er is gebruik gemaakt van betrouwbare bronnen en de inhoud heeft body.

3

Er is een duidelijke structuur bij de website en er wordt gebruik gemaakt van subpagina's. Het is op de homepagina duidelijk hoe je naar de subpagina's toe moet gaan. Er wordt daarnaast goed gebruik gemaakt van 'de knop' zodat de bezoeker weet wat die op elke pagina kan doen.

4

Het doel van de website is duidelijk en het onderwerp komt goed naar voren. Er is gebruik gemaakt van betrouwbare bronnen en de inhoud heeft body. Daarnaast is er nagedacht over wat de bezoeker moet doen. Op elke pagina is iets te halen voor de bezoeker.

4

Er is visuele content toegepast en dit versterkt de inhoud. Er is een juiste balans tussen teksten en beeld. Daarnaast is de website creatief uitgewerkt met leuke afbeeldingen, icons of gifs.

4

Rubriek score betoog schrijvena

Er is geen visuele content toegepast.

1

Er is visuele content toegepast maar dit versterkt de inhoud niet.

2

Er is visuele content toegepast en dit versterkt de inhoud. Er is een juiste balans tussen teksten en beeld.

3

De informatie is voor nu niet belangrijk genoeg. Leg het opzij.

Beantwoord de informatie jouw onderzoeksvraag?

Is de bron betrouwbaar?

Is de informatie objectief? Of is hij bevooroordeeld?

Ja

Nee

Weet ik niet

Welke bronnen heeft deze bron gebruikt? Vaak vind je een bronvermelding onderaan het online artikel. Kijk kritisch naar deze bronnen. Ogen deze betrouwbaar?

Hoe actueel is de informatie? Vaak kun je bovenaan of onderaan het artikel de datum vinden waarop het artikel is gepost of bijgewerkt. Ga bij jezelf na of het belangrijk is dat de informatie actueel is voor dat wat je zoekt.

Wie is de auteur van het artikel? En kun je deze misschien ook bereiken om details te controleren? Vraag jezelf na of de auteur een journalist is, een onderzoeker of gewoon een hobbyist.

Let ook goed op de tekst. Betrouwbare informatie wordt vaak herhaaldelijk gecontroleerd. Daar zul je weinig spel-, of grammatica fouten in treffen. 

Mooi! Je kunt de informatie gebruiken voor jouw presentatie.

Ja

Nee

Klik op de hotspots voor tips.

Met de spinner

Formatief handelen

Ik      ...

Ik        ...

Ik                      ...

Bekijk de kaarten van de Griekse Kolonisatie

8. In welke werelddelen  stichtten de Grieken kolonies?

Dit is een vraag over een kaart.

Hoe zou jij reageren op de volgende situatie: ...

Doordrukken

Toegeven

Samenwerken

Vermijden

Aan de slag 2

1. Ontwerp een format voor je vak

2. Ontwerp verschillende werkvormen voor je vak of voor de hele school

Demo's deel 4:

Toetsing