JONG -Jezelf zijn tussen alle anderen
1 / 30
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Jezelf zijn is ...
Slide 7 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Tot welke categorie hoort Kimmeto?
A
Spriet
B
Spierbundel
C
Dikzak
Slide 19 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat zou een goed loopnummer zijn voor individu 1?
A
Sprint
B
Lange afstand
C
Iets er tussenin
Slide 20 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Hoeveel uur moet je maken om de wereldtop te behalen?
A
100 uur / honderd
B
1000 uur / duizend
C
10.000 uur / tienduizend
D
100.000 uur / honderd- duizend
Slide 21 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat heb je geleerd van dit college?
Slide 22 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 23 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 24 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 25 - Tekstslide
Individueel:
Nu staat er dus een (digi)bord voor ons, vol met kwaliteiten van 'goede mensen', oftewel 'ideale burgers'.Kunnen we hier uithalen wat dan -samengevat- de ideale burger voor ons is?
Ga nu voor jezelf kijken: wat past bij jou? Kies uit elk vlak één kwaliteit/eigenschap die voor jou het meest belangrijk zijn. Zo bouw je met vier lagen je eigen ideale burger!
Slide 26 - Tekstslide
Klassikaal:
Werken we er er samen hier op school aan om zo te worden? Kom jij als je 'ideale burger' van de opleiding?
Wat doen we al? Kunnen we met elkaar afspraken maken om ons als betere burgers met elkaar om te gaan?
Zo kun je samen met je klas komen tot democratische omgangsafspraken en geven jullie vorm aan jullie eigen burgerschap(onderwijs)!
TIP: Maak een overzicht van de gemaakte afspraken en zorg dat je studenten deze (digitaal?) terug kunnen vinden. Grijp gedurende het schooljaar af en toe terug op de afspraken, wanneer nodig!
Slide 27 - Tekstslide
Gebruik eventueel deze lege slide voor eigen inbreng, of om de gemaakte afspraken op weer te geven. Of delete hem als je hem niet nodig hebt!
Slide 28 - Tekstslide
Klassikaal:
Haal de input per viertal/duo/student op. Vraag als docent door. Wat weet deze persoon allemaal? Wat kan deze persoon? Wat doet deze persoon en welke houding heeft hij/zij?
Schrijf als docent de kernwoorden achteraf steeds op het digibord (of white board natuurlijk!) in het voorbeeld vierkant. Ieder vak staat voor een dimensie. Neem de leerlingen zo aan de hand, om wat ze horen telkens in het juiste ‘dimensie-vak’ te plaatsen.
Slide 29 - Tekstslide
Klassikaal voorbespreken:
We gaan zo kijken naar een filmpje met onder andere de Dalai Lama (bekend spiritueel leider van het boeddhisme). Wie zie je nog meer in het filmpje? Waar ken je haar van? Kende je deze kant van haar? Wat is haar boodschap? Wat valt je nog meer op?
Slide 30 - Tekstslide
Bespreek klassikaal:
Burgerschapsonderwijs is bedacht om van studenten actieve, betrokken kritische, burgers te maken. Wat zijn dat eigenlijk, actieve betrokken burgers? Kun je deze maken? En hoe moet dat dan?In deze les gaan we aan de slag met de burgers -de mensen- die we zelf willen zijn.
Wat vinden we in deze klas een 'goed mens'? Als we weten wat we gezamenlijk belangrijk vinden, kunnen we bedenken hoe we dat gaan doen met elkaar, in de klas, de school en in de rest van de wereld.
Wat heb jij nodig om respectvol samen te leven in de klas, de school, de wereld? We gaan dat benaderen via de vier dimensies.
