Chapitre 5 2HV

• Frans
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Bonjour tout le monde!

Classe 3HVb

Introduction 

De belangrijke woorden in het filmpje:

- malade : ziek

- l'infirmière : verpleegkundige

-la  pharmacie : de apotheek

- mal à la tête: hoofdpijn

- mal au ventre: buikpijn

-médicaments : medecijnen 

Le programme d'aujourd'hui

                                  

1. A Écouter : On écoute et on fait l'exercice 5 ensemble.

2. Tu travaille avec les exercices  6 7 et 8                                                                                                                                                                                                    Alleen je boek op tafel!

Chapitre 5 

A ÉCOUTER  (Aie, j'ai mal!)

Leerdoel:

Aan het eind van deze paragraaf kun je een gesprek over gezondheid begrijpen, ken je woorden die te maken hebben met gezondheid en weet je hoe je woorden leert met behulp van kaartjes.

- On écoute et on fait exercices: 4 et 5

- Fais les exercices : 6 et 7

- On corrige l'exercice :6 

- kaartjes maken ( ex. 8)

Les devoirs pour mardi le 9 avril

Finis les exercices jusqu'à 8

Apprends le vocabulaire A (FN-NF)

Voc. bron A

voc. bron A 

Le programme d'aujourd'hui 

1. Paragraphe: B lire .                                     

2. Fais les exercices : 9,10, 11, 12,                                               

                                                                                                                                               Seulement ton livre sur la table

Chapitre 5 

B- Lire 

Leerdoel, but: 

1. Aan het eind van deze paragraaf kun je een artikel over mobieltjes op school begrijpen.

2. Ken je woorden die te maken hebben met gezondheid en met lichaam.

Exercice 10 : 

Travaille avec ta classe. Lis le titre et l’introduction du texte Portables interdits et fais une enquête dans la classe. Écris au moins (tenminste) un argument pour : ( voor) et un argument contre ( tegen) en néerlandais. Puis discute avec ta classe des arguments en néerlandais.

Interdiction (verbod) des portables pendant les cours

Arguments pour: ...

Arguments contre: ...

Interdiction des portables pendant la récré (pauze)

Arguments pour: ...

Arguments contre: ...

Les devoirs

Fais les exercices : 10 b,c ( d= vwo). 11 ,12 

Apprends le vocabulaire A et B ( slim stampen) 

vertaal de volgende woorden:
1. ce matin
2. cet aprés -midi
3. à ce soir

Vertaal: wat heb je?
ik ben niet in vorm . Ik heb 40 graden koorts

avoir mal à + lidwoord (le, la, l', les)

Als je wilt zeggen dat je ergens pijn hebt gebruik je avoir mal à + lidwoord.

1. J'ai mal au nez.        Ik heb pijn aan mijn neus.

2. J'ai mal à la tête.     Ik heb hoofdpijn.

Soms is het lidwoord 'verstopt' (zin 1). 

avoir mal à + lidwoord (le, la, l', les)

J'ai mal à le nez.        J'ai mal au nez.        Ik heb pijn aan mijn neus.

J'ai mal à la tête.                                                Ik heb hoofdpijn.

J'ai mal à l'oreille.                                              Ik heb oorpijn.

J'ai mal à les dents. J'ai mal aux dents.  Ik heb tandpijn.

Ex. 12 jeu de rôle

De ontkenning in het Frans

Ik ben in Parijs.

Je suis à Paris.

Ik ben niet in Parijs.

Je ne suis pas à Paris.

Soms verandert er iets..

Je cherche le prof.

Je ne cherche pas le prof.

J'aime le français.

Je n'aime pas le français.

Wat gebeurt er?

Zet de ontkenning op de goede plek:
Nous habitons à Nice.

Zet de ontkenning op de goede plek:
Maxime adore le foot.

Bonjour tout le monde

Qu'est- ce qu'on va faire aujourd'hui?

1. E. Regarder : on finit le film, après tu fais ex. 21, 22

2. Tu choisis une bande dessinée ( stripverhaal) et tu commences à lire.

- Je bent stil tijdens de instructie moment.

- Je steekt je vinger op als je wilt wat zeggen.

E- regarder

1. On regarde le film.

2. Tu fais l'ex. 21, 22  (10mn)

On lit en silence

Bonjour tout le monde

Qu'est- ce qu'on va faire aujourd'hui?

1. F: lire : Tu lis le texte et tu fais les exercices 23 jusqu'à 26.

2. Travaille avec ton dossier personnel 

- Je bent stil tijdens de instructie moment.

- Je steekt je vinger op als je wilt wat zeggen.

F. Lire 

Les buts:

- Je gaat een intervieuw over een gezonde leefstijl lezen. Aan  het eind van deze paragraaf ken je woorden over dit thema en kun je ze gebruiken.

Hoofdgedachte 

Lit le texte ett fais ex. 24, 25 en silence 

G -phrases-clés et parler 

Leerdoel:

Aan het eind van deze paragraaf:

- Kun je vertellen of je gezond bent.

- Weet je hoe je q en g uitspreekt. 

Réponds à la question à tour de rôle.  Vervang de onderstreepte woorden met andere woorden/ eigen gegevens

1. Tu es en bonne santé?                             - Oui, je ne suis jamais malade.

2. Tu fais du sport?                                          - Oui, parce que j’aime bouger.

                                                                                  - Non, je ne fais pas de sport.

3. Qu’est-ce que tu fais comme sport? -Je fais du foot. Je m’entraine trois                                                                                             fois par semaine.

4. Est-ce que tu manges bien?                - Oui, je mange beaucoup de fruits.

                                                                                - Mais je déteste les légumes.

Prends ton livre et lit en silence

Dossier personnel

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