Aarde en vruchtbaarheid - Les 3 & Les 4 (NL/RO)

• Godsdienst
• Lager onderwijs

Ik heb wel eens gehoord

dat er vroeger mensen waren

die de zon aanbaden als een god.

Vandaag lig ik op mijn rug in het zand

met boven mij de brandende zon

en ik vind dat niet zo raar.

De zon is sterk en machtig. 

De zon is warm en doet alles groeien.

De zon lijkt dus een beetje op jou, God.

Maar ik wil jou toch niet ruilen,

want de zon heeft geen hart.

Amen.

Gebed

Pământul și fertilitatea

Aarde en vruchtbaarheid

Wat denk jij?

Jezus sprak vaak over

'Het Rijk van God',

wat is dat volgens jou?

Isus a vorbit adesea despre „Împărăția lui Dumnezeu”, ce crezi că este?

Wat is dit?

Les 3 / Lecția 3

Het Rijk van God: zo klein als een mosterdzaad

Împărăția lui Dumnezeu: La fel de mică ca sămânța de muștar

Doelen van deze les

1

2

3

1 Pot spune povești despre sămânța de muștar și despre fermierul adormit.

2 Vă pot spune ce înseamnă Isus prin Împărăția lui Dumnezeu.

3 Vă pot spune cum pot ajuta la construirea împărăției lui Dumnezeu.

Bijbelverhaal

LWB p. 75

LWB p. 75

Vrei să crezi că va crește,

mic și incredibil, ca un semințe de muștar,

Ce ai ascuns în pământul negru?

și din care creștea un copac mare.

Crezi că începutul este mic,

dar va fi o minune de miracole;

dacă ai de gând să te aventurezi numai pe cuvântul lui Dumnezeu;

atunci se întâmplă minuni în jurul tău.

Crezi că vei găsi pacea,

dacă trăiești încrezător ca un copil.

Dacă ai credință ca un bob de muștar,

Dragostea crește din ură.

Ik vind het een mooi lied.
Cred că este o melodie frumoasă.

Geef jouw mening

Het lied geeft mooi weer wat er in het Bijbelverhaal staat.
Cântecul reflectă frumos ceea ce este scris în povestea biblică.

Geef jouw mening

Meditatieoefening

Bijbelverhaal

LWB p. 76

Wat denk jij?

Hoe kunnen wij meebouwen aan

het Rijk van God?

Cum putem contribui la construirea Împărăției lui Dumnezeu?

LWB p. 76

LWB p. 76

3

2

1

1 Pot spune povești despre sămânța de muștar și despre fermierul adormit.

2 Vă pot spune ce înseamnă Isus prin Împărăția lui Dumnezeu.

3 Vă pot spune cum pot ajuta la construirea împărăției lui Dumnezeu.

Les 4 / Lecția 4

Het Rijk van God: hoe wij vruchten kunnen dragen

Împărăția lui Dumnezeu: Cum putem aduce roade

Doelen van deze les

1

2

3

1 Pot spune o poveste despre un fermier care seamănă.

2 Știu când sunt ca sămânța care cade printre stânci sau printre spini.

3 Știu când sunt ca sămânța care cade pe pământ bun.

Bijbelverhaal

LWB p. 77

Zet de prenten in de juiste volgorde

1

2

3

4

LWB p. 78

1

2

3

4

1 Fermierul a împrăștiat semințe în câmpul său.

Dar unele dintre semințe au căzut pe cale.

Imediat un stol de păsări a zburat înăuntru și a mâncat semințele.

2 O parte din sămânță a căzut pe un strat subțire de pământ.

deasupra pietrelor de pe marginea câmpului.

A crescut, dar solul nu era suficient de adânc.

și nu a prins rădăcini.

Când soarele strălucea puternic într-o zi, aceste plante s-au ofilit.

3 O altă sămânță a căzut printre spini.

Ciulinii au încolțit mult mai repede decât semințele

și a înecat plantele tinere.

4 Restul sămânței a căzut pe pământ bun.

A încolțit, a crescut și a dat multe roade: de treizeci,

șaizeci sau o sută de ori mai mult decât a semănat fermierul.

Het is tekenles, maar Lies vergat haar kleurpotloden thuis.
Ze zegt het tegen de juf. De juf kijkt vragend de klas rond.
Este curs de desen, dar Lies și-a uitat creioanele acasă.
îi spune profesorului. Profesorul se uită întrebător în jurul clasei.

Welke reactie levert de meeste 'vruchten' op?

1. Koen kijkt vlug de andere kant op. / Koen se uită repede în altă parte.
2. Hilde is bang dat Lies haar kleurpotloden zal laten vallen. Ze zegt niets. / Hilde se teme că Lies își va arunca creioanele. Ea nu spune nimic.
3. Bas begint in zijn bank naar kleurpotloden te zoeken. / Bas începe să caute creioane în canapea lui.
4. Sofie zit dromend uit het raam te kijken. / Sofie stă visătoare privind pe fereastră.

Toon heeft zijn been in het gips. Hij moet met krukken lopen.
Nu kan hij zijn boekentas niet dragen.
Toon are piciorul în ghips. Trebuie să meargă cu cârje.
Acum nu-și poate duce ghiozdanul.

Welke reactie levert de meeste 'vruchten' op?

1. Thijs loopt snel de trap op. / Thijs urcă repede scările.
2. Stijn zegt dat zijn arm pijn doet en dat hij niks zwaars magen dragen. / Stijn spune că îl doare brațul și că nu poate duce nimic greu.
3. Wim neemt zijn eigen boekentas op zijn rug en draagt die van Toon in de hand. / Wim își ia propriul ghiozdan pe spate și îl poartă pe cel al lui Toon în mână.

Papa staat voor een grote berg afwas.
Hij vraagt wie hem komt helpen.
Tata stă în fața unui morman mare de vase.
El întreabă cine va veni să-l ajute.

Welke reactie levert de meeste 'vruchten' op?

1. Kaatje neemt onmiddellijk een handdoek en begint af te drogen. / Kaatje ia imediat un prosop și începe să se usuce.
2. Fien roept dat ze absoluut dat programma op tv moet zien. / Fien strigă că trebuie neapărat să vadă acel program la televizor.
3. Bert stapt naar de keuken, maar bedenkt dan dat hij zijn computerspelletje nog wil afmaken. / Bert merge spre bucătărie, dar apoi își amintește că vrea să-și termine jocul pe calculator.

Nele is nieuw op school.
Ze staat wat beteuterd op de speelplaats.
Неле новачок у школі.
Вона трохи розгублена стоїть на майданчику.

Welke reactie levert de meeste 'vruchten' op?

1. Bas en Antoon lopen naar hoe toe, maar als ze Fried met zijn voetbal zien, veranderen ze van richting. / Бас і Антун йдуть до Хоу, але, побачивши Фріда з його футбольним м’ячем, змінюють напрямок.
2. Cindy kijkt even op, maar leest dan verder in haar nieuwe stripverhaal. / Сінді на мить піднімає очі, але потім продовжує читати свій новий комікс.
3. Thomas neemt Silke bij de arm en samen vragen ze Nele om mee te spelen. / Томас бере Сілке під руку, і вони разом просять Неле підіграти.

Mevrouw Daams komt uit de supermarkt.
Plots scheurt haar draagtasje en valt alles op de grond.
Doamna Daams iese din supermarket.
Brusc, geanta ei rupe și totul cade la pământ.

Welke reactie levert de meeste 'vruchten' op?

1. Lars moet dringend zijn jas dichtdoen. / Lars are nevoie urgent să-și nastureze haina.
2. Maarten stapt van zijn fiets en helpt de vrouw om alles op te rapen. / Maarten coboară de pe bicicletă și o ajută pe femeie să ridice totul.
3. Eva begint hardop te lachen. / Eva începe să râdă în hohote.

LWB p. 79

1

2

3

4

1 Gekhan și Tinne stau unul lângă altul în clasă. În timpul orelor de ortografie, Gokhan primește complimente de la profesor. Pentru că scrie frumos, fără greșeli. Tine se străduiește din greu cu ortografia ei. Dar munca grozavă a lui Gehan iese întotdeauna mai mult în evidență.

 

2 Este timpul jocului. Jasper a primit o minge nouă. Băieții vor să joace fotbal împreună. Merel iubește și fotbalul și vrea să participe. „Fetele nu pot juca fotbal”, strigă băieții. Merel pleacă cu tristețe.

3 Peter iubește matematica. A pune întrebarea corectă este foarte frumos. Tocmai a rezolvat una. El ridică degetul să spună răspunsul. „37, stăpâne”, strigă Sarah repede. Sarah stă lângă mine, nici nu a terminat de mâncat încă. Peter cade descurajat.

4 În timp ce lucra în colț, Tist a descoperit un nou joc: șahul. Kato este un foarte bun jucător de șah. El o întreabă dacă vrea să concureze. După două mișcări, Tist nu știe unde să meargă. „Mișcă pionul înainte, apoi vei apăra turnul”, ajută Kato. Tatăl înțelege că acesta este un sfat foarte bun. El zâmbește. „Mulțumesc”, spune Tist.

Bibliodrama

LWB p. 79

1

2

3

1 Pot spune o poveste despre un fermier care seamănă.

2 Știu când sunt ca sămânța care cade printre stânci sau printre spini.

3 Știu când sunt ca sămânța care cade pe pământ bun.

Ik geloof in God, onze Vader,

die mens en wereld maakte.

Ik geloof dat Zijn woorden van liefde

als een zaadje in ieder van ons zitten.

Ik geloof in Jezus, Zijn zoon,

die ons oproept dat zaadje van liefde te laten bloeien.

Ik geloof dat wij kunnen groeien

door Zijn voorbeeld te volgen.

Ik geloof dat wij met elkaars hulp

deze wereld beter kunnen maken.

Amen.

Gebed

Extraatje / Suplimentar

Optische illusie

Huistaak / Sarcina de acasă

www.godsdienstklas.be/aarde

www.godsdienstklas.be

Themalied / Cântec tematic

Onze aarde

Pământul nostru

Themalied - LWB p. 71

Ik vind het een mooi lied.
Cred că este o melodie frumoasă.

Geef jouw mening

 

                                                   godsdienstklas.be

                                                   Pasen

Op de iPad

www.teamtalento.nl/kids
Talento-Code: rkg

www.rustbox.be

www.sorrybox.be

www.wai-not.be

www.bingel.be

 
                                                   godsdienstklas.be

                                                  Aarde en vruchtbaarheid