5.4: Samenwerking en Democratie (2023)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

5.4: Samenwerking en Democratie 

Deze les:

• Bespreken paragraaftoets 5.2
• Afsluiten paragraaf 5.2
• Uitleg 5.4: Samenwerking en Democratie
• Aan de slag: kijken histoclip + maken van vragen
• Aan de slag: maken van de paragraaftoets. 

Aan het einde van deze les:

... heb je laten zien dat je de lesstof van de vorige paragraaf kunt toepassen in opdrachten.

... heb je geleerd hoe de internationale samenwerking in Europa begon.

... heb je geleerd hoe de samenwerking werd uitgebreid.

... heb je geleerd hoe de democratie in Europa werd versterkt.

... ken je de samenwerking van landen in de EGKS, EEG en EU

Moeilijke vragen uit de paragraaftoets?

5.2: Einde van de wereldrijken

In deze paragraaf leer je:

1. Welke invloed de Tweede Wereldoorlog had op de dekolonisatie.
2. Hoe Britse en Franse kolonies in Azië onafhankelijk werden.
3. Hoe de Nederlandse kolonies zelfstandig en onafhankelijk werden.
4. Hoe de staat Israël ontstond.
5. Hoe Afrikaanse kolonies onafhankelijk werden

Begrippen: wereldrijk, soevereiniteit, nationalisme, zionisme, politionele acties.

5.4: Samenwerking en Democratie:

in deze paragraaf leer je:

1.  Hoe de internationale samenwerking in Europa begon
2. Hoe de samenwerking werd uitgebreid
3. Hoe de democratie werd versterkt.

begrippen: EGKS, EEG, EU, integratie

Europese Unie?

De Europese samenwerking begint:

• samenwerking begint vlak na WO II
• Marshallhulp
• 1948: Nederland, België en Luxemburg
  gaan samenwerken in de Benelux 
• voorbeeld voor meer integratie,
   opgaan in een groter geheel, samenwerken als Europese landen.

EGKS: 1951-1957

• Europese gemeenschap voor kolen en staal.
• 6 landen: Frankrijk, West- Duitsland, Italië en de Benelux.
• vrije handel in kolen en staal, hielp bij de wederopbouw en groei van de welvaart. 

EEG: 1958- 1993

• Europese Economische Gemeenschap
• Gemeenschappelijke markt met vrije handel tussen de lidstaten.
• iedereen moet zich houden aan dezelfde wetten en regels.
• Dagelijks bestuur: Europese Comissie in Brussel, doet voorstellen voor nieuwe wetten en regels.
• Rechtbank: Hof van Justitie, controleert of wetten overal goed worden toegepast. 

EEG: 1958- 1993

• EEG-landen hebben door hun samenwerking spectaculaire economische groei.
• meer landen willen lid worden.
• nieuwe lidstaten: Groot- Brittannië, Ierland, Denemarken, Griekenland, Spanje en Portugal. 

EU: 1993 - Nu

• Nog altijd willen landen lid worden, volgen een ingewikkelde procedure
• Brexit: Groot- Brittannië uit de EU.
•  Euro, gezamelijke munt.

Aan de slag:

• Bekijk het filmpje op dia 14 en maak de kijkvragen op dia 14.
• Maak de paragraaftoets, lees hiervoor eerst de theorie uit het e-book blz.  81 t/m 83
• Klaar? Werk dan aan je overzicht van leerdoelen en begrippen.

Aan de slag

Bekijk de het filmpje op de volgende dia en maak de kijkvragen:

1. Welke twee voorlopers had de Europese unie?
2. Waarom gingen Europese landen samenwerken?
3. Geef twee voorbeelden van wetten die de EU heeft gemaakt.
4. Wanneer mag je lid worden van de EU?
5. Op welke manier probeert de EU de mensenrechten te beschermen?
6. Wat is een nadeel van de EU?