Ondersteuningsles Engels - les 6 (ronde 2)

Welcome!
Ondersteuningsles 6 - Engels
Teacher - VL
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
EngelsMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 4

In deze les zitten 13 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Welcome!
Ondersteuningsles 6 - Engels
Teacher - VL

Slide 1 - Tekstslide

The plan of today:  
- oefentekst - vragen (4Mavo ll)
- Engelse brief  (4Kader ll)



Ondersteuningsles 6 - Engels
Teacher - VL

Slide 2 - Tekstslide

Bedenk VOOR het lezen:
- wat is het onderwerp?
- wie schrijft/schrijven het?
- wat voor soort tekst is dit?

Hoe?
- ELZA
- Titel
- ...?

Slide 3 - Tekstslide

Vraag:
What is the main point made by J Peacock (first letter)?

A All road users should obey traffic regulations.
B Car drivers who ignore speed limits are dangerous.
C For cyclists it is often hard to notice traffic lights.
D Pedestrians are not aware of their vulnerability. 

Slide 4 - Tekstslide

Vraag:
What is the main point made by J Peacock (first letter)?

A All road users should obey traffic regulations.
B Car drivers who ignore speed limits are dangerous.
C For cyclists it is often hard to notice traffic lights.
D Pedestrians are not aware of their vulnerability. 

Slide 5 - Tekstslide

Vraag:
Which of the following is true of Kathe Fraser’s letter?

A It supports J Peacock’s letter by adding arguments.
B It undermines J Peacock’s letter by making fun of it.
C Like J Peacock’s letter, it shares personal experiences.
D Unlike J Peacock’s letter, it offers a solution. 

Slide 6 - Tekstslide

Vraag:
Which of the following is true of Kathe Fraser’s letter?

A It supports J Peacock’s letter by adding arguments.
B It undermines J Peacock’s letter by making fun of it.
C Like J Peacock’s letter, it shares personal experiences.
D Unlike J Peacock’s letter, it offers a solution. 

Slide 7 - Tekstslide

Bedenk VOOR het lezen:
- wat is het onderwerp?
- wie schrijft/schrijven het?
- wat voor soort tekst is dit?

Hoe?
- ELZA
- Titel
- Plaatje
---?

Slide 8 - Tekstslide

JUIST of ONJUIST?
Geef aan welke bewering(en) juist en welke onjuist zijn.

1 Leopold Wrobel zei dat hij zijn buren alleen maar probeerde te
vermaken.

2 Er was duidelijk bewijs dat de gebeurtenissen regelmatig
plaatsvonden.

3 Volgens de advocaat van de verdediging was het fluiten voor de hond
bedoeld.

4 Eén van de slachtoffers vertelde dat ze allemaal nare dromen had. 

Slide 9 - Tekstslide

JUIST of ONJUIST?
Geef aan welke bewering(en) juist en welke onjuist zijn.

1 Leopold Wrobel zei dat hij zijn buren alleen maar probeerde te
vermaken.

2 Er was duidelijk bewijs dat de gebeurtenissen regelmatig
plaatsvonden.

3 Volgens de advocaat van de verdediging was het fluiten voor de hond
bedoeld.

4 Eén van de slachtoffers vertelde dat ze allemaal nare dromen had. 

Slide 10 - Tekstslide

Links oefenen begrijpend lezen:




Slide 11 - Tekstslide

Enkele video's met praktische tips!

Slide 12 - Tekstslide

Thank you for your attention! You have been great.

Slide 13 - Tekstslide