De wereld & ik - les 1
1 / 14
Lesduur is: 70 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Print uit en lees samen het volgende artikel: https://npokennis.nl/longread/7813/waarom-kiezen-onze-jongens-voor-het-marokkaans-elftal
Maak zelf een keuze of je alleen de vragen of stelling doet, of allebei
Wat is identiteit?
Slide 5 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Wat is cultuur?
Slide 6 - Woordweb
Begin de les met een vijf minuten durende uitleg over de invloed van cultuur op identiteit, en bespreek hoe culturele
tradities en waarden kunnen bijdragen aan het vormen van iemands identiteit. Laat de leerlingen vervolgens vijf
minuten nadenken over hoe cultuur hun eigen identiteit beïnvloedt. Laat ze in kleine groepjes vijf minuten werken
om een culturele traditie of waarde te onderzoeken die belangrijk is voor hun familie of gemeenschap. Organiseer
daarna een korte klassikale discussie waarin elke groep hun tradities en waarden deelt en reflecteren op hoe deze
bijdragen aan hun identiteit.
De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen.
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Laat de leerlingen zelf voorbeelden bedenken voordat je deze geeft.
5. Concrete en herkenbare voorbeelden
De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Laat de leerlingen zelf voorbeelden bedenken voordat je deze geeft.
5. Concrete en herkenbare voorbeelden
De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Afsluitende opdracht:
Schrijf 1 pi- en 1 si-kenmerken van jezelf op
Schrijf 1 pi- en 1 si-kenmerken van jezelf op
Slide 13 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Link
Deze slide heeft geen instructies
