Intro Global Citizen

• Wereldoriëntatie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Global Learning

Hoe gaat het met jullie?

1. Slecht
2. Niet zo goed
3. Goed
4. Super goed

Wat mis je het meest?

Inhoud

•  Wereldburgerschap

•  Thema's

•  Competenties

•  Doelen

Inleiding

Global Citizen is bedoeld als kapstok om leerdoelen op te stellen op het gebied van wereldburgerschap en daar activiteiten aan te koppelen. 

Daarnaast is het een instrument waarmee docenten en leerlingen de ontwikkeling van de leerling op het gebied van wereldburgerschap kunnen bijhouden en leerlingen zelf op deze competenties leren reflecteren.

Wereldburgerschap

Wereldburgerschap

• Bewustwording van jou rol als wereldburger

• Openstaan voor anderen 

• Betrokken bij de wereld om je heen, ver weg en dichtbij 

• Realiseren dat wat je doet, effect heeft op de rest van de 

   wereld 

• Inzetten voor een vreedzame, rechtvaardige en duurzame

   internationale samenleving, waarin iedereen meetelt.

Thema's

1.  Diversiteit
   
2.  Identiteit en imago
3.  Mensenrechten
4.  Duurzaamheid
5.  Economische verbondenheid en globalisering
6.  Verdeling van de welvaart
7.  Veiligheid, vrede en conflict
8.  Mondiale betrokkenheid

Competenties

•  Onderzoeken

•  Communiceren

•  Samenwerken

Communiceren

Onderzoeken

Samenwerken

Onderzoeken

De leerling is zich bewust van zijn eigen plek in de wereld en heeft respect voor mensen met andere denkbeelden doordat hij*, alleen of samen met andere (buitenlandse) leerlingen, informatie kan opzoeken, verwerken en omzetten in kennis en bewustzijn over samenlevingen, verscheidenheid en verbondenheid in de wereld.

Communiceren

De leerling weet hoe het dagelijks leven in verschillende culturen eruit ziet en kan hierover in een moderne vreemde taal mondeling en schriftelijk communiceren. Ook kan een leerling zelfstandig gesprekken voeren, in teamverband samenwerken met leerlingen uit andere (Europese) landen, deelnemen aan presentaties of debatten en zelfstandig functioneren in een niet-Nederlandse context.

Samenwerken

De leerling kan digitaal of fysiek samenwerken met buitenlandse medeleerlingen aan een gemeenschappelijk product of project en houdt hierbij rekening met de (culturele) achtergrond en de bijbehorende denkbeelden en gedragingen.
De competenties zijn in samenhang uitgewerkt. Overlap is onvermijdelijk omdat de ene competentie de andere aanvult en versterkt.

Icoontjes

        Sustainable Development Goals

  van de 

Verenigde Naties

Sustainable Development Goals

Sustainable Development Goals

 1 - Geen armoede                                         

 2 - Geen honger                                                   

 3 - Goede gezondheid en welzijn

 4 - Kwaliteitonderwijs

Sustainable Development Goals

Sustainable Development Goals

 5 - Gendergelijkheid

 6 - Schoonwater en sanitair

 7 - Betaalbare en duurzame energie

 8 - Waardig werk en economische groei

Sustainable Development Goals

Sustainable Development Goals

9  - Industrie, innovatie en infrastructuur

10 - Ongelijkheid verminderen             

11 - Duurzame steden en gemeenschappen                                                   

12 - Verantwoorde consumptie en productie

Sustainable Development Goals

Sustainable Development Goals

13 - Klimaatactie

14 - Leven in het water 

15 - Leven op het land 

16 - Vrede, justitie en sterke publieke diensten

17 - Partnerschap om doelstellingen te bereiken

Sustainable Development Goals