oefen toetsje ko

Toepassing en vaardigheden toets
3 vwo/gym 2019-20
Hoofdstuk 7 de Koude oorlog
Benodigdheden: 
spotprent analyseblad
Leesvragen boekje 
Je tekstboek.
Het vouwboekje met de vaardigheden
1 / 15
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

In deze les zitten 15 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 15 min

Onderdelen in deze les

Toepassing en vaardigheden toets
3 vwo/gym 2019-20
Hoofdstuk 7 de Koude oorlog
Benodigdheden: 
spotprent analyseblad
Leesvragen boekje 
Je tekstboek.
Het vouwboekje met de vaardigheden

Slide 1 - Tekstslide

Analyseer de volgende bronnen met behulp van het blad van de spotprent analyse

Slide 2 - Tekstslide

bron 1
Hoezo bedreiging, je mag toch wel gewoon
Vissen (vrij vertaald)
maak een analyse van deze spotprent met behulp van het analyse blad. 
Geef antwoord op de volgende slide.



Slide 3 - Tekstslide

Over welke gebeurtenis gaat de spotprent?

Slide 4 - Open vraag

Beschrijf in detail, personen, objecten, symbolen, wat je ziet op de spotprent

Slide 5 - Open vraag

Beschrijf wat de visie is van de maker en vanuit welk perspectief hij/zij deze prent heeft h=gemaakt.

Slide 6 - Open vraag

Toepassing betrouwbaarhied van bronnen
De volgende vragen gaan over betrouwbaarhied en bruikbaarhied van bronnen. Gebruik het vouwboekje, deel van betrouwbaarheid van bronnen.

Slide 7 - Tekstslide

bron 2
Lees de bron, een artikel dat op 29 juni 1947 in het Russische blad de Pravda verscheen.
'Het is duidelijk dat het herstel en de verdere ontwikkeling van de nationale economie van de Europese landen ondersteund zal worden als de Verenigde Staten van Amerika, wiens productieve capaciteiten tijdens de oorlog niet verminderd zijn, maar juist behoorlijk vergroot, de economische hulp die deze landen nodig hebben zou kunnen leveren. Tegelijkertijd is het bekend dat de VS zelf ook geïnteresseerd is haar kredietmogelijkheden te benutten voor de uitbreiding van haar buitenlandse markten ...
Dit zal onherroepelijk leiden tot bemoeienis door zekere landen in de zaken van andere landen en dat kan niet geaccepteerd worden als basis voor samenwerking voor de Europese landen. Zulke pogingen worden nu gedaan door zekere landen, maar dat is gedoemd te mislukken en zal leiden tot ondermijning van het internationale gezag dat deze landen nu bezitten

Slide 8 - Tekstslide

Hoe betrouwbaar is bron 2
als je wilt weten hoe de bevolking in Rusland over het Marshallplan dacht. Geef een argument.

Slide 9 - Open vraag

Is, bron 2 bruikbaar in een boek over het leven in het Oostblok? Leg je antwoord uit aan de hand van twee beeldelementen.

Slide 10 - Open vraag

Inzicht vragen
Bij de volgende  vragen kun je je boek  gebruiken.

Slide 11 - Tekstslide

bron 3
Dit is een fragment uit een toespraak die president John F. Kennedy hield bij zijn bezoek aan Berlijn in 1963.
'Er zijn mensen in de wereld die werkelijk niet begrijpen, of zeggen dat ze niet begrijpen, wat het grote verschil tussen de vrije wereld en het communisme is. Laat hen naar Berlijn komen! ... Vrijheid gaat gepaard met veel moeilijkheden en de democratie is niet volmaakt, maar we hebben nog nooit een muur hoeven bouwen om onze mensen vast te houden, om te voorkomen dat ze ervandoor gaan. Ik wil wel zeggen: alle vrije mensen, waar ook ter wereld, zijn burgers van Berlijn en daarom, omdat ik een vrij man ben, ben ik trots op deze woorden: Ich bin ein Berliner.'
Naar: Toespraken die de wereld veranderden (2008).

Slide 12 - Tekstslide

Waarom vergelijkt president Kennedy zichzelf met een Berlijner?
A
President Kennedy wil de bewoners van Oost-Berlijn hiermee steunen door hen te beloven dat de Verenigde Staten achter hen staan en ervoor zal zorgen dat ze ooit vrij komen.
B
President Kennedy is naar Berlijn gekomen naar aanleiding van de bouw van de muur door de DDR en om de Berlijners bij te staan.
C
President Kennedy is naar Berlijn gekomen, omdat daar de verdeling van de wereld in twee ideologische blokken het sterkst naar voren komt.
D
President Kennedy wil de bewoners van West-Berlijn een hart onder de riem steken, want zij moeten dagelijks leven met de gevolgen van de muur.

Slide 13 - Quizvraag

Toepassing historische vragen stellen
Gebruik het vouwboekje, deel van historische vragen stellen.

Slide 14 - Tekstslide

Kies een bron uit deze toets en stel daar drie vragen bij.
Een beschrijvende vraag
Een verklarende vraag
Een waarderende/ evaluerende vraag.

Slide 15 - Open vraag