6.4 Het verdriet van Irak

6.4 Het verdriet van Irak
De klascode voor LessonUp GS = GVRMA
 De code voor MemoMax = 736232
1 / 46
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

In deze les zitten 46 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 4 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

6.4 Het verdriet van Irak
De klascode voor LessonUp GS = GVRMA
 De code voor MemoMax = 736232

Slide 1 - Tekstslide

Lesplanning
  • Entree opdracht
  • 6.4A Uitleg
  • Zelfstandig werken

Slide 2 - Tekstslide

Entree opdracht
  • Je maakt de entree opdracht in tweetallen, maar je vult beiden de opdracht in op je werkblad.
  • Zet je naam erop! 
  • De antwoorden vinden  jullie op blz 116 t/m 118
  • Je hebt 10 minuten en jullie werken op fluisterniveau
timer
10:00

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Video

Intro
Het Midden-Oosten is vaak in het nieuws. Bijna elke dag zijn er wel berichten over oorlog, opstand en terreur. Daarbij gaat het niet alleen over Israël en de Palestijnen. Ook in andere delen van het Midden-Oosten is het vaak onrustig. Hoe komt dat?
We nemen als voorbeeld Irak. Dit land laat goed zien welke problemen het Midden-Oosten heeft en hoe ze zijn ontstaan.

Slide 5 - Tekstslide

Welk land behoorde niet tot het Ottomaanse rijk?
A
Egypte
B
Frankrijk
C
Palestina
D
Irak

Slide 6 - Quizvraag

Bij welk bondgenootschap hoorde het Ottomaanse Rijk (nu Turkije) in WOI?
A
De Geallieerden
B
De Centralen
C
Zij hoorden niet bij een bondgenootschap

Slide 7 - Quizvraag

Wat was het Sykes-Picotverdrag ookalweer?
A
De Arabische gebieden worden verdeeld tussen Frankrijk en VK
B
Er wordt bepaald wie een percentage van de olie in het gebied krijgt
C
Er moet een Joods Nationaal Thuis gecreerd worden in Palestina
D
Als de Arabieren on Palestina meevechten tegen de Ottomanen kunnen ze zelfbestuur krijgen

Slide 8 - Quizvraag

Wat is een mandaatgebied?
A
Een land dat mandaat is
B
Een land waarin 2 staten zitten
C
Gebied dat op verzoek van de wereldgemeenschap door een ander land wordt bestuurd.
D
Een land dat op verzoek van de inwoners door een ander land bestuurd wordt

Slide 9 - Quizvraag

Leerdoelen 4A 
  • Je kan beschrijven hoe de staat Irak is ontstaan.
  • Je kan de rol van Groot-Brittannië bij het ontstaan van Irak beschrijven  
Log vast even in op deze les

Slide 10 - Tekstslide

De Britse koningin Elisabeth en haar man (in donker uniform) ontvangen kroonprins Abd al-Ilah (links) en de jonge koning Faisal II van Irak (1956).

Slide 11 - Tekstslide

Geschiedenis van Irak

  • In 1958 greep het Iraakse leger de macht,  koning werd afgezet
  • Irak werd een republiek en de Britten verjaagd...

De Britten hadden niets meer te zeggen.

Slide 12 - Tekstslide

Zelfstandig werken
6.4 Het verdriet van Irak
Lezen:  Het ontstaan van Irak (blz 116)
Maken en nakijken: Opdracht 1 t/m 5 + blz 134 en 135

Werk deze leerdoelen uit in je werkboek:
- Je kan beschrijven hoe de staat Irak is ontstaan.
- Je kan de rol van Groot-Brittannië bij het ontstaan van Irak beschrijven  



Slide 13 - Tekstslide

Leerdoelen 4B  + 4C
  • Je kan de verschillende bevolkingsgroepen van Irak benoemen
  • Je kan uitleggen waarom deze bevolkingsgroepen moeilijk met elkaar kunnen samenleven
  • Je kunt de oorzaken van de drie golfoorlogen noemen
  • Je kan uitleggen welke overkomsten Irak heeft met andere landen in het Midden- Oosten

Slide 14 - Tekstslide

Lesplanning  
  • Herhalen H6
  • Uitleg 4B + 4C
  • Zelfstandig werken
  • Leerdoelencheck
De klascode voor LessonUp GS = GVRMA
 De code voor MemoMax = 736232

Slide 15 - Tekstslide

H6 herhalen
Je krijgt een kruiswoordpuzzel. 
Er staat een omschrijving van een begrip/woord deze vul je in
Je kan je boek gebruiken om de antwoorden te vinden, deze termen moet je kennen

 Uiteindelijk komt er één woord uit. Is dat gelukt? Kom even laten zien. 
Tip: werk met potlood
timer
10:00

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Video

Drie bevolkingsgroepen
Door die kunstmatige grenzen van het mandaatgebied woonden er verschillende bevolkingsgroepen in Irak:


Sjiieten (grootste groep) > stroming islam, Arabisch
Soennieten > stroming islam, Arabisch
Koerden > niet Turks of Arabisch

en ook nog Yezidi's...

Slide 19 - Tekstslide

Verdeling van de macht
De drie bevolkingsgroepen  kunnen moeilijk in één land samenleven.

Na 1932 was het bestuur van het land in handen van de soennieten. 
(al sinds GB Irak als mandaatgebied had) 
In 1958 kregen de soennieten nog meer macht via de Ba’ath partij. Voor de Koerden en sji-ieten was weinig ruimte
! De macht is dus in handen van de soennieten terwijl de sji-ieten de grootste bevolkingsgroep waren 

Slide 20 - Tekstslide

Binnenlandse problemen

Slide 21 - Tekstslide

Saddam Hoessein
  • In 1979 ging Saddam Hoessein de grootste politieke partij van het land (de Ba'ath) leiden. 

Saddam Hoessein was een dictator
  • Onderdrukte zijn volk 
  • Hij verbood vrijheid van meningsuiting en liet zijn tegenstanders martelen en opsluiten
  • Hij zorgden goed voor  Soennieten.  Maar niet voor Koerden en Sji-ieten

Slide 22 - Tekstslide

Schildering in een straat in Bagdad, met dictator Saddam Hoessein (midden) en zijn zonen als stoere ruiters (1998).

Slide 23 - Tekstslide

C Irak en het buitenland 
De Golfoorlogen

Slide 24 - Tekstslide

Eerste Golfoorlog Iran - Irak 1980 - 1988
Doel: Iran innemen 
1,5 miljoen slachtoffers
De Golfoorlogen

Slide 25 - Tekstslide

Tweede Golfoorlog (1990-1991)  

Irak was  tegen internationale samenwerking van Koeweit met de VS, VK, Saudi Arabië, Egypte en Frankrijk)

Doel Irak:   olie buitmaken van buurland Koeweit
Doel VN:  Irak verdrijven uit Koeweit, maar NIET Saddam Hoessein verwijderen (en Irak niet binnenvallen)

Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Video

6.4 Het verdriet van Irak
De klascode voor LessonUp GS = GVRMA
 De code voor MemoMax = 736232

Slide 29 - Tekstslide

Lesplanning  
  • Aanmelden bij LessonUp met de klascode
  • Herhalen H6
  • Uitleg 4C
  • Zelfstandig werken
  • Leerdoelencheck
De klascode voor LessonUp GS = GVRMA
 De code voor MemoMax = 736232

Slide 30 - Tekstslide

Wat is het Zionisme en wie heeft het bedacht?
A
Streven naar een joodse staat: Herzl
B
Streven naar een joodse staat: Ben-Goerion
C
Streven naar wraak voor de holocaust: Herzl
D
Wraak voor de holocaust: Ben-Goerion

Slide 31 - Quizvraag

Israël
Palestina
Arafat
Ben Goerion
Nederzettingenpolitiek
Arabieren
PLO
Amerikaanse bondgenoot

Slide 32 - Sleepvraag

Bij welk rijk hoorde Irak tijdens de Eerste Wereldoorlog?
A
Perzische Rijk
B
Byzantijnse Rijk
C
Palestina
D
Ottomaanse Rijk

Slide 33 - Quizvraag

Hieronder staan nog meer begrippen uitgewerkt
.  
Begrippen 

Veel Arabieren wilden een zelfstandig staat in het Midden-Oosten, die werd bestuurd door Arabieren
Delen van het Ottomaanse Rijk wat de Fransen en de Engelsen hadden veroverd. De bedoeling was dat deze gebieden zelfbestuur kregen. 
Dit was erg belangrijk in de periode van de industrialisatie. Europese landen probeerde dit goedkoop te krijgen.
Verspreiding van de Joden over de wereld
Joods nationalisme
Zionisme
Diaspora
Arabisch Nationalisme
maandaatgebieden
aardolie

Slide 34 - Sleepvraag

Irak valt Iran aan

Irak valt Koeweit binnen


VS valt Irak binnen na 9/11

Eerste Golfoorlog

Tweede Golfoorlog

Derde Golfoorlog

Slide 35 - Sleepvraag

Yassar Arafat; leider van de PLO
1964
1967
1973
1978
1987
1993
Plaats de gebeurtenissen op de goede plek op de tijdbalk
Oorlog tussen Israël en Egypte, Syrië, Libanon. Binnen zes dagen had Israël deze oorlog gewonnen
De zesdaagse oorlog werd beëindigt met een wapenstilstand, niet een vrede. Door oplopende spanning vielen Egypte en Syrië enkele jaren later Israël opnieuw aan.
TIjdens deze vredesbesprekingen werden elkaars grezen erkend en kregen de Palestijnen een vorm van 'zelfbestuur'
Uit onvrede over de situatie en de illegale nederzettingen op Palestijns gebied, roept de PLO een volksopstand uit.
In 1992 begon een nieuwe ronde vredesoverleg in Oslo. Wederom werden grenzen bevestigd en Palestijnen zelfbestuur beloofd.
Zesdaagse oorlog
Oprichting PLO
Yom Kipoeroorlog
Camp David akkoorden
Eerste Intifada
Oslo akkoorden

Slide 36 - Sleepvraag

Op welk continent ligt Irak?
A
In Europa
B
In Azië
C
In Afrika
D
In het Midden-Oosten

Slide 37 - Quizvraag

Welke bevolkingsgroep vormt de meerderheid in Irak?
A
Sjiieten
B
Soennieten
C
Koerden

Slide 38 - Quizvraag

Wat hoort NIET bij Saddam Hoessein?
A
Koning
B
Ba'aath Partij
C
Dictator
D
Golfoorlogen

Slide 39 - Quizvraag

Verklaar de titel "Het verdriet van Irak"
A
Irak heeft verdriet omdat buurlanden steeds aanvallen
B
Irak heeft verdriet omdat geen oorlog iets goeds heeft gebracht voor het volk
C
Irak heeft verdriet omdat Saddam Hoessein met de VS heeft samengewerkt
D
Irak heeft verdriet omdat ze Israël niet konden verslaan

Slide 40 - Quizvraag

Eerste golfoorlog
(1980-1988)
Tweede golfoorlog (1991)
Derde golfoorlog (vanaf 2003)

Slide 41 - Sleepvraag

Leerdoelen 4B  + 4C
  • Je kan de verschillende bevolkingsgroepen van Irak benoemen en uitleggen waarom deze groepen moeilijk met elkaar kunnen samenleven
  • Je kunt de oorzaken van de drie golfoorlogen noemen
  • Je kan uitleggen welke overkomsten Irak heeft met andere landen in het Midden- Oosten. 
De klascode voor LessonUp GS = GVRMA
 De code voor MemoMax = 736232

Slide 42 - Tekstslide

Derde Golfoorlog (2003)
  • Gestart door VS en GB vanwege vermoedens dat Irak  'massavernietigingswapens' heeft. Achteraf blijkt de verdenking niet te kloppen..
  • Verenigde Staten (gesteund door GB ) tegen Irak

Saddam Hoessein wordt opgepakt en opgehangen. 
In de chaos die volgt ontstaat ruimte voor een nieuwe terreurgroep. ISIS  

Slide 43 - Tekstslide

Slide 44 - Video

Leerdoelen behaald? 
  • Je kan beschrijven hoe de staat Irak is ontstaan.
  • Je kan de rol van Groot-Brittannië bij het ontstaan van Irak beschrijven  
  • Je kan de verschillende bevolkingsgroepen van Irak benoemen en uitleggen waarom deze groepen moeilijk met elkaar kunnen samenleven
  • Je kunt de oorzaken van de drie golfoorlogen noemen
  • Je kan uitleggen welke overkomsten Irak heeft met andere landen in het Midden- Oosten. 

Slide 45 - Tekstslide

Zelfstandig werken 
6.4B Binnenlandse problemen in Irak
Lezen 6.4B + Maken + nakijken: opdracht 6 t/m 10 (blz 118 en 119)
+
6. 4C Irak en het buitenland
Lezen 6.4C en Maken + nakijken: opdracht 11 t/m 15 (blz 120 en 121)
+ vragenblad maken

 
 






timer
15:00
De klascode voor LessonUp GS = GVRMA
 De code voor MemoMax = 736232

Slide 46 - Tekstslide