1KGT H7.2 Spelling (hoofdletters, leestekens, pv vt, verkleinwoorden)

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

H7 Taalverzorging 3

In dit hoofdstuk ga je meer leren over 

het verschil tussen fictie en non-fictie

• Spelling
  wwg-ond-lv

Je leert:

• hoofdletters en leestekens gebruiken (herhaling);
• de komma gebruiken;
• de punt gebruiken;
• de persoonsvorm in de verleden tijd spellen;
• verkleinwoorden spellen.

Leerdoelen

7.2

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Hoofdletters en leestekens

7.2

Dubbele punt

De dubbele punt gebruik je bij een opsomming.

We kregen drie maaltijden: ontbijt, lunch en diner.

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Hoofdletters en leestekens

7.2

Komma

Met een komma maak je een zin overzichtelijker. Je laat zien waar de lezer een korte pauze kan inlassen.

Zet bijvoorbeeld komma's tussen de delen van een opsomming.

We kregen drie maaltijden: ontbijt, lunch en diner.

Voor en en of schrijf je geen komma.

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Hoofdletters en kleine letters

7.2

Hoofdletter

Je schrijft een hoofdletter:

• aan het begin van een zin
• bij een naam: Luuk, mevrouw Smit, Mustafa Salah
• bij een merknaam: Apple, sneakers van New Balance
• bij een stad of land: Krommenie, Nederland
• bij een titel van een boek of film: Kruistocht in spijkerbroek, Wicked

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Punt, vraagteken en uitroepteken

7.2

Aan het eind van een zin zet je altijd een punt, vraagteken of uitroepteken.

	regel	voorbeeld
punt	na een gewone zin bij veel afkortingen na een voorletter	Veel mensen houden van patat. o.a., enz. A.M. ten Broek
vraagteken	na een vragende zin	Hoe laat is het?
uitroepteken	na een uitroep na een waarschuwing na een bevel	Wat leuk! Kijk uit! Kom hier!

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Aan de slag

Opdracht 17 t/m 19

Je leert:

• hoofdletters en leestekens gebruiken (herhaling);
• de komma gebruiken;
• de punt gebruiken;
• de persoonsvorm in de verleden tijd spellen;
  
• verkleinwoorden spellen.

Leerdoelen

7.2

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Klankvaste werkwoorden zijn werkwoorden waarbij de klank niet verandert als je ze in de verleden tijd zet.

PV - VT: klankvaste werkwoorden

7.2

ik m aa k	ik m aa kte
wij d a nsen	wij d a nsten
hij v e rft	hij v e rfde
jullie l o pen	jullie l ie pen

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Spellingsregels klankvaste werkwoorden:

De persoonsvorm in de verleden tijd (vt) van klankvaste werkwoorden schrijf je:

• ik- vorm + te(n)
• ik-vorm + de(n)

PV - VT: klankvaste werkwoorden

7.2

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Wanneer:

• ik- vorm + te(n)
• ik-vorm + de(n)

PV - VT: klankvaste werkwoorden

7.2

Verlengen en luisteren

• dacht - dachten
• bond - bonden

1

't ex-kofschip

2

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Eindigt de ik-vorm op een -d of een -t?

Dan schrijf je ook de ik-vorm + te(n) of ik-vorm + d(en)

PV - VT: klankvaste werkwoorden

7.2

ik-vorm tt	regel	pv vt
ik start	start + te(n)	ik startte wij startten
ik land	land + de(n)	ik landde wij landden

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Aan de slag

Opdracht 20 t/m 24

Je leert:

• hoofdletters en leestekens gebruiken (herhaling);
• de komma gebruiken;
• de punt gebruiken;
• de persoonsvorm in de verleden tijd spellen;
  
• verkleinwoorden spellen.

Leerdoelen

7.2

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Klankverenderende werkwoorden zijn werkwoorden waarbij de klank verandert als je ze in de verleden tijd zet.

PV - VT: klankveranderende werkwoorden

7.2

ik m aa k	ik m aa kte
jullie l o pen	jullie l ie pen
hij sl aa pt	hij sl ie p

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Spelling?

PV - VT: klankveranderende werkwoorden

7.2

Luisteren!

Meestal kun je horen hoe je ze schrijft.

1

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Aan de slag

Opdracht 25 t/m 29

Je leert:

• hoofdletters en leestekens gebruiken (herhaling);
• de komma gebruiken;
• de punt gebruiken;
• de persoonsvorm in de verleden tijd spellen;
  
• verkleinwoorden spellen.

Leerdoelen

7.2

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Met een achtervoegsel kun je van een zelfstandig naamwoord een verkleinwoord maken.

Meestal schrijf je het verkleinwoord zoals het klinkt:

Verkleinwoorden

7.2

vork

vorkje

film

filmpje

appel

appeltje

tang

tangetje

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Verkleinwoorden - spellingsregels

7.2

poging

poginkje

tang

tangetje

Bij woorden die eindigen op -ng schrijf je -nkje of -etje

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Verkleinwoorden - spellingsregels

7.2

oma

omaatje

video

videootje

café 

cafeetje

Bij woorden die eindigen op een lange klinker verdubbel je de klinker

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Verkleinwoorden - spellingsregels

7.2

taxi

taxietje

Bij woorden die eindigen op een -i voeg je een -e toe.

Bij woorden die eindigen op een -y (met medeklinker ervoor) of op -u (uitgesproken als oe) schrijf je een apostrof.

lolly

lolly'tje

spray

spraytje

sudoku

sudoku'tje

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Verkleinwoorden - spellingsregels

7.2

Je gebruikt ook een apostrof bij cijfer- en letterwoorden.

mp3

mp3'tje

wc

wc'tje

s

s'je

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Verkleinwoorden - spellingsregels

7.2

Als je een verkleinwoord aan het eind van de regel afbreekt, dan laat je de apostrof en extra letters weg.

pianootje

piano-tje

cafeetje

café-tje

baby'tje

baby-tje

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Alle sprellingsregels over verkleinwoorden staan ook in je boek op blz. 31. Houd deze regels erbij als je opdracht 32 maakt in Learnbeat.

Verkleinwoorden - spellingsregels

7.2

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Aan de slag in LEARNBEAT

H7 Taalverzorging 3

7.2 spelling

• E. Persoonsvorm in de verleden tijd - opdracht 30-31
• F. Spellingsregels - opdracht 32
• G. Zelftoets