Aardrijkskunde 1: huizen in andere landen

• Aardrijkskunde
• Basisschool
• Groep 4

Aardrijkskunde

Huizen in andere landen

Zorg ervoor dat leerlingen allemaal beschikken over een eigen device en dat de app van Lesson Up is gedownload op alle devices. Deel de presentatie met de klas, zodat ze interactief mee kunnen doen.

Hoe zien huizen in andere landen eruit?

Terugblik-fase (DIM)

Doel: activeren van voorkennis. Wat weten de leerlingen al over verschillende huizen in de wereld?

In deze slide en de volgende slide wordt een open vraag gesteld om erachter te komen wat leerlingen al weten. Leerlingen doen allemaal mee met hun ipad en voeren hun antwoorden op de vragen in in hun Lesson-up app. De antwoorden verschijnen op het bord. Je kunt kort even in gesprek gaan over de antwoorden van de leerlingen. 

Na deze les weet ik

• In wat voor huizen mensen over de wereld wonen
• Waarom veel huizen er verschillend uitzien
  

Huizen...

Huizen zijn er in allerlei vormen en maten. 

We hebben het de vorige les gehad over rijtjeshuizen, kastelen, villa's, flats, appartementen maar er zijn er nog meer! 

In welke zou jij wel willen wonen? 

En in welk huis absoluut niet? 

Oriëntatiefase  (DIM)

Vertel de leerlingen wat ze gaan leren deze les (de lesdoelen). 

Door op de oog-button te klikken vind je nog wat extra informatie. Onder het vraagteken button wordt gevraagd in welk huis de leerlingen zouden willen wonen.

Uitlegfase (DIM)

Bekijk in de volgende dia's de verschillende huizen. 
Waarom zouden de huizen in Nederland er anders uitzien dan bijvoorbeeld in Zuid-Europa, Afrika of Azië?

Vertel de leerlingen dat dit te maken heeft met het klimaat en de plek.

Weten de leerlingen nog meer soorten woningen in Nederland op te noemen?

Uitlegfase (DIM)

Waarom zijn de ramen overdag dicht? In de dia hierna kunnen de leerlingen zelf de vraag beantwoorden d.m.v. een quizvraag!

Waarom zijn de ramen van huizen in Zuid-Europa overdag dicht?

1. Dat vinden ze mooier
2. Het is overdag erg warm
3. Ze slapen vaak overdag
4. Ze zijn te lui om ze weer open te doen

Uitlegfase (DIM)

Antwoord B is goed, maar ook C wordt goed gerekend. Het is namelijk vaak erg warm overdag en doordat de luiken dicht gaat, blijft het binnen koeler. Ook gaan de mensen in Zuid-Europa vaak overdag even slapen omdat het zo warm is. In Spanje noemen ze dit een 'siësta'. 

Uitlegfase (DIM)

Vraag de leerlingen welk klimaat Afrika heeft. Is het er warm of is het er koud? Waarom zouden de huizen er zo uit zien? Heeft het alleen met de klimaat te maken?

Vertel de leerlingen dat het komt omdat het er erg warm is, maar ook omdat mensen in Afrika vaak weinig geld hebben. Som zijn huizen van leem gemaakt (mengsel van zand en klei) en daken van stro. Ook zijn er stenen huizen, soms met golfplaten daken.

Uitlegfase (DIM)

In het filmpje worden huizen laten zien in het land Senegal, in Afrika. 

Uitlegfase (DIM)

Vraag de leerlingen: waarom wonen mensen op de Noordpool in een iglo? Laat ze hier even over nadenken en ga in gesprek erover.

Mensen wonen in een iglo omdat er alleen maar sneeuw is om te gebruiken. Daarnaast trekken eskimo's vaak rond, dus is het handig om een huis te hebben wat ze makkelijk opnieuw kunnen maken.

Uitlegfase (DIM)

Dit zijn traditionele Batak huizen op het Samosir eiland. Dat is een eiland in het Toba meer op Sumatra, in Indonesië. Onder het huis is vaak de stal voor de buffalo. Dit zorgt voor veel warmte in het huis. 

Azië zijn echter veel verschillende huizen. In sommige landen is het warm en zijn de huizen bijvoorbeeld van hout gemaakt. Ook zijn er plekken waar het minder warm is, bijvoorbeeld plekken in Japan en China. Daar zijn de huizen dan vaak van steen, omdat dat warmer is. 

Uitlegfase (DIM)

Sommige huizen in Amerika zijn erg groot. Dat komt omdat die mensen veel geld hebben. In grote steden zijn ook hele hoge gebouwen! Die worden ook wel 'wolkenkrabbers' genoemd. Waar komt die naam vandaan denken jullie?

Sleep het plaatje naar de goede plek!

Afrika

Nederland

Amerika

Mongolië

Begeleide inoefening (DIM)

De leerlingen doen de opdracht zelfstandig op hun device. Hebben ze onthouden welke huizen waar staan? Daarna worden de antwoorden klassikaal besproken.

Wat heb je geleerd van deze les?

Evaluatie (DIM)

Hebben we het doel behaald?

Na deze les weet ik:

1. In wat voor huizen mensen over de wereld wonen

2. Waarom veel huizen er verschillend uitzien

Evaluatie (DIM)

Is het doel van de les behaald? Evalueer hierop met de leerlingen.