Hoofdstuk 3 Paragraaf 1 De opkomst van de Islam

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Tijdvak 3: Tijd van Monniken en Ridders 500-1000 n C

!e kenmerkende aspect:

Opkomst en verspreding van de Islam

Doelen voor deze les: 

• Je kan het volgende kenmerkend aspect in je eigen woorden uitleggen: ‘Het ontstaan en verspreiding van de islam.’

• Je kan uitleggen hoe de islam ontstond.

• Je kan uitleggen hoe het Arabisch rijk werd uitgebreid.

• Je kan uitleggen hoe de Arabische samenleving en cultuur zich ontwikkelden.

• Je kan uitleggen hoe de islam later in andere gebieden werd verspreid.

• Je kan uitleggen waarom Mohammed belangrijk is voor de islam.

• Je kan de 2 groepen gelovigen binnen de Islam noemen.

• Je kan uitleggen waarom de Arabische veroveringen zo snel verliepen.

• Je kan uitleggen waarom de Arabische wereld toch verbonden bleef nadat het rijk zelf uit elkaar was gevallen.

• Je weet tot waar in de wereld, de islam verspreid werd.

• Je kan de 2 groepen gelovigen binnen de Islam noemen.

• Je kan uitleggen waarom de Arabische veroveringen zo snel verliepen.

• Je kan uitleggen waarom de Arabische wereld toch verbonden bleef nadat het rijk zelf uit elkaar was gevallen.

• Je weet tot waar in de wereld, de islam verspreid werd.

Je kan het volgende kenmerkend aspect in je eigen woorden uitleggen: ‘Het ontstaan en verspreiding van de islam.’

Leg uit wie Mohammed was.

Het ontstaan van de islam

Islam: 

• Allah (God) kiest Mohammed uit als zijn profeet. 
• Mohammed is zowel geestelijk als wereldlijke leider.
• Begin jaartelling moslims: Mohammed wordt uit Mekka gedreven naar Medina gedreven. (622 n.C.)
• Vanuit Medina aanvaarden steeds meer moslims het gezag van Mohammed. 
• Vanuit Medina wordt later Mekka verovert

Noem een christelijk voorbeeld van een kalief.

Uitbreiding van het Arabisch rijk

• Na de dood van Mohammed kozen de belangrijkste Arabisch leider een opvolger. Deze werden kaliefen genoemd. 
• Dit rijk wordt een kalifaat genoemd.
• Deze kaliefen breiden het rijk langzaam uit. 
• De moslims waren bezig met de Jihad. 

Leg uit wat een Jihad was.

Uitbreiding van het Arabisch

Jihad: 

• In het begin: Innerlijke strijd om een goede moslims te zijn en de islam te verdedigen. 
• Na de dood van Mohammed: De plicht om de islam te verspreiden, desnoods met geweld. 

Leg het verschil uit tussen soennieten en sjiieten.

Uitbreiding van het Arabisch rijk 

Twee groepen: 

1. Sjiieten: (Volgelingen) 
2.  Soennieten. 

Uitbreiding van het Arabisch Rijk

Vanaf de 7e eeuw rukken de legers van de moslim tot:

• In het oosten op tot aan Pakistan. 
• In het westen via Noord-Afrika tot aan Spanje/Portugal. 

Leg uit waarom het rijk van de moslims snel kon groeien.

Uitbreiding van het Arabisch rijk

Oorzaken snelle verovering van de Arabieren: 

• Byzantijns en Perzisch rijk waren verzwakt. 
• Militair sterk. 
• Verdeeldheid overwonnen en streden nu voor het geloof. 
• Sommige volken bekeerden zich tot de islam en streden mee bij de veroveringen. 

Noem 3 kenmerken van de Arabische wereld.

Arabische samenleving en cultuur

Toch bleef de Arabisch wereld cultureel en economisch met elkaar verbonden, doordat: 

1. Arabisch was de hoofdtaal. 
2. Arabisch geschrift werd overal gebruikt. 
3. Islam was het gezamenlijk geloof. 

Leg uit waarom de moslims tolerant waren tegenover christenen en joden.

Moslims waren tolerant tegenover joden en christen omdat zij verwant waren aan het christelijk geloof.   

1. Moslims name elementen over van een de Grieks-Romeinse cultuur. 
2. Zij vertaalden Grieks boeken in het Arabisch. 
3. Christelijke, Arabische en joodse wetenschapper onderzochten wiskunde, sterrenkunde, medicijnen en andere vakken. 

Verdere verspreiding Islam

Geleidelijk verspreidde de islam zich tot aan: 

1. Afrika
2. Bangladesh 
3. Indonesië

In 1453 veroverde de moslims Constantinopel , waarmee het Byzantijnse rijk viel. 

Je kan het volgende kenmerkend aspect in je eigen woorden uitleggen: ‘Het ontstaan en verspreiding van de islam.’

Aan de slag: Huiswerk

• Maken paragraaf 3.1. 
• Nakijken paragraaf 3.1. 
• Leren leerdoelen 3.1.