13.1 Geluidsbronnen

• Natuurkunde / Scheikunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Hoofdstuk 13: Geluid

Leerdoelen deze week

Je kunt.......

13.1.1 uitleggen hoe het geluid van een geluidsbron bij je oren komt.

13.1.2 uitleggen hoe de conus van een luidspreker in trilling wordt gebracht.

13.1.3 berekeningen uitvoeren met de geluidssnelheid, de tijd en de afstand.

13.1.4 uitleggen waarom je een echo iets later hoort dan het directe geluid.

13.1.5 toelichten hoe je met een echolood de diepte van de zee kunt bepalen.

Welkom!

Leerroute A:

- maak introductie hoofdstuk 13

-maak opdracht 7 t/m 12 van §13.1

-maak test jezelf online §13.1

Leerroute B:

- maak introductie hoofdstuk 13

-maak opdracht 1 t/m 12 van §13.1

-maak test jezelf online §13.1

Leerroute C:

- maak introductie hoofdstuk 13

-maak test jezelf online §13.1

 geen groene vinkjes maak dan opgaven 7 t/m 12 maken

Kom binnen, ga rustig zitten en ga aan 

de slag met de opdrachten.

- Eerst 5 minuten om te gaan zitten, vragen te stellen en je spullen te pakken. 

- Daarna nog 5 minuten waarin je in stilte aan het werk bent.

13.1: Geluidsbronnen

Geluidsbronnen

• Het voorwerp dat trillingen produceert en verspreidt 
• Je stembanden, luidspreker, koptelefoon, muziekinstrument

Geluidsbronnen

Verplaatsen van geluid

Geluid heeft altijd een
tussenstof nodig

Geluid horen

Wat gebeurt er met je trommelvlies als de luchtdruk verandert?

De luidspreker

Een luidspreker gebruikt ook een dun rond vel om de lucht in trilling te brengen. Dat vel wordt conus genoemd. Andere belangrijke onderdelen van een luidspreker zijn een sterke permanente magneet en een spoel (afbeelding 4). De conus zit vast aan de spoel, die vrij heen en weer kan bewegen. Als de spoel in beweging wordt gebracht, beweegt de conus mee.

De luidspreker

De spoel (en dus ook de conus) wordt in trilling gebracht door een elektrisch signaal. Dat gaat als volgt:

 

1.  Er wordt een wisselspanning over de uiteinden van de spoel gezet.

2. Door de spoel gaat wisselstroom lopen. De spoel wordt daardoor een elektromagneet.

3. De spoel wordt afwisselend aangetrokken en afgestoten door de permanente magneet. De conus beweegt steeds met de spoel mee. Zo wordt ook de lucht rond de luidspreker in trilling gebracht.

Geluidssnelheid

Geluidssnelheid

Geluidssnelheid

v = snelheid in m/s

s = afstand in meter

t = tijd in seconde

Voorbeeldvraag

Je hoort een trein aankomen door je oor op een ijzeren treinspoor te leggen. Het geluid doet er 4,5 seconde over. 

Hoe ver is de trein van je vandaan?

Voorbeeldvraag

Gegeven (opzoeken in Binas):  

Gevraagd:

Berekening:

Antwoord:

Check:

Gegeven:  v_geluid = 5100 m/s; t = 4,5 s

Gevraagd:

Berekening

Antwoord:

Check:

Je hoort een trein aankomen door je oor op een ijzeren treinspoor te leggen. Het geluid doet er 4,5 seconde over.

Hoe ver is de trein van je vandaan?

Gegeven:  v_geluid = 5100 m/s; t = 4,5 s

Gevraagd: de afstand (s)

Berekening:

Antwoord:

Check:

Je hoort een trein aankomen door je oor op een ijzeren treinspoor te leggen. Het geluid doet er 4,5 seconde over.

Hoe ver is de trein van je vandaan?

Gegeven:  v_geluid = 5100 m/s; t = 4,5 s

Gevraagd: de afstand (s)

Berekening: v = s / t

Antwoord:

Check:

Je hoort een trein aankomen door je oor op een ijzeren treinspoor te leggen. Het geluid doet er 4,5 seconde over.

Hoe ver is de trein van je vandaan?

Gegeven:  v_geluid = 5100 m/s; t = 4,5 s

Gevraagd: de afstand (s)

Berekening: v = s / t

Antwoord: 5100 = s / 4,5   -->   s = 5100 x 4,5 = 22950

Check:

Je hoort een trein aankomen door je oor op een ijzeren treinspoor te leggen. Het geluid doet er 4,5 seconde over.

Hoe ver is de trein van je vandaan?

Gegeven:  v_geluid = 5100 m/s; t = 4,5 s

Gevraagd: de afstand (s)

Berekening: v = s / t

antwoord: 5100 = s / 4,5   -->   s = 5100 x 4,5 = 22950

Check: De trein is 22.950 meter van je vandaan

Je hoort een trein aankomen door je oor op een ijzeren treinspoor te leggen. Het geluid doet er 4,5 seconde over.

Hoe ver is de trein van je vandaan?

Oefenvraag

In de verte onweert het. Je ziet een lichtflits en hoort de donder pas 6 seconden later. De geluidssnelheid door lucht is 343 m/s.

Hoe ver is het onweer van je vandaan?

Aan de slag!

Leerroute A:

-maak opdracht 7 t/m 12 van §13.1

-maak test jezelf online §13.1

Leerroute B:

-maak opdracht 1 t/m 12 van §13.1

-maak test jezelf online §13.1

Leerroute C:

-maak test jezelf online §13.1

 geen groene vinkjes maak dan opgaven 7 t/m 12 maken

rood = Iedereen is stil

oranje = Iedereen is stil, docent beantwoord wel vragen

groen = Je mag zachtjes overleggen met je buurman/buurvrouw

Welkom!

Leerroute A:

-maak opdracht 7 t/m 12 van §13.1

-maak test jezelf online §13.1

Leerroute B:

-maak opdracht 1 t/m 12 van §13.1

-maak test jezelf online §13.1

Leerroute C:

-maak test jezelf online §13.1

 geen groene vinkjes maak dan opgaven 7 t/m 12 maken

Kom binnen, ga rustig zitten en ga aan 

de slag met de opdrachten.

- Eerst 5 minuten om te gaan zitten, vragen te stellen en je spullen te pakken. 

- Daarna nog 5 minuten waarin je in stilte aan het werk bent.

Leerdoelen deze week

Je kunt.......

13.1.1 uitleggen hoe het geluid van een geluidsbron bij je oren komt.

13.1.2 uitleggen hoe de conus van een luidspreker in trilling wordt gebracht.

13.1.3 berekeningen uitvoeren met de geluidssnelheid, de tijd en de afstand.

13.1.4 uitleggen waarom je een echo iets later hoort dan het directe geluid.

13.1.5 toelichten hoe je met een echolood de diepte van de zee kunt bepalen.

Echo

Wat is een echo?

Echo

1. Geluidsbron produceert geluid

2. Geluid komt ergens tegen aan

3. Wordt teruggekaatst

4. Komt weer terug bij de geluidsbron

Sonar

Terugkaatsing van geluid

Op veel schepen wordt een echolood gebruikt om de diepte van de zee te meten (afbeelding 5).

Aan de slag!

Leerroute A:

-maak opdracht 7 t/m 12 van §13.1

-maak test jezelf online §13.1

Leerroute B:

-maak opdracht 1 t/m 12 van §13.1

-maak test jezelf online §13.1

Leerroute C:

-maak test jezelf online §13.1

 geen groene vinkjes maak dan opgaven 7 t/m 12 maken

rood = Iedereen is stil

oranje = Iedereen is stil, docent beantwoord wel vragen

groen = Je mag zachtjes overleggen met je buurman/buurvrouw