20201006 Referat Alette und Ellen Pisa Studie


Referat Alette Doreleijers und Ellen Vos 

6. Oktober 2020 
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Slide 1: Tekstslide
Duits Beroepsopleiding

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Referat Alette Doreleijers und Ellen Vos 

6. Oktober 2020 

Slide 1 - Tekstslide

! Neuer Pisa Schock !  

Slide 2 - Tekstslide

Nenne 3 Stichwörter
zum Thema Pisa Studie

Slide 3 - Woordweb

Slide 4 - Video

1  Einführung ins Thema                                                                     
2  Ergebnisse Deutschland und den Niederlanden               
3  Verbesserungsmöglichkeiten          
4 Thesen                                                                                     
5 Schlussfolgerung                                                              

Slide 5 - Tekstslide

1  Einführung ins Thema Pisa Studie 
Ziel       internationale Bewertung Schulsysteme im Auftrag der OECD  in Paris 
              ->   vergleichen Schulsysteme Ländern mit einander und sichselbst

Was      Leistungen in Mathe, Naturwissenschaften und Lesen

Wer      unter 600.000 15-Jährigen  aus  80 Ländern (D: 10.000 - NL: 5.000) 

Wann   seit 2000  alle drei Jahre 

Auftraggeber: 
Die Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD)

Slide 6 - Tekstslide

2 Ergebnisse D und NL  (A)
http://www.compareyourcountry.org/pisa/

Slide 7 - Tekstslide

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Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

3 Verbesserungsmöglichkeiten 


Bundes Bildungsministerin Anja Karliczek (CDU)  


Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Video

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

4   These 1  
1  Das Bildungssystem  vergrößert die Chancenungleichheit. 



Slide 17 - Tekstslide

Soziale Herkunft
Baden-Württemberg: 
Kinder aus Facharbeiterfamilie haben, mit der gleichen Lesekompetenz   6-Fach weniger Chance zum Zugang Gynasium als Kinder aus Oberen Dienstklasse . 

Slide 18 - Tekstslide

These 2 
Die Pisa Studie muss sich ändern.

Fachkenntnisse, Fertigkeiten und das soziale Verhalten sind wichtiger als  Mathe, Naturwissenschaften und Lesekompetenz. 

Slide 19 - Tekstslide

Partnerschaft für Kompetenzen des 21. Jahrhunderts (P21)

Slide 20 - Tekstslide

These 3 
Ein Vergleich zwischen Staaten ist sinnlos, dazu sind die Bildungssysteme von den partizipierende Staaten zu unterschiedlich.   

Slide 21 - Tekstslide

Repräsentative ?
  • Föderal System vs Zentral System
  •  (Variabilität innerhalb eines Landes manchmal größer als zwischen den Ländern)
  • Korea: 50% der Kinder bekommt Nachhilfe 
  • Motivation der SuS zum Test kulturabhänglich 
  • Schwache SuS ausgeschlossen vom Test

Slide 22 - Tekstslide

These 4 
Die Lehrpersonen 
machen zu wenig, 
um das Lesen 
zu fördern. 

Slide 23 - Tekstslide

Angebot schafft Nachfrage

Slide 24 - Tekstslide

5 Schlussfolgerung
Trotz aller Kritik brauchen wir eine Qualitäts-prüfung : 

  • Vergleichbarkeit innerhalb Entitäten 
  • Selbstkritisch 
  • Transparent

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Tekstslide

Literatur 
https://www.zdf.de/kinder/logo/logo-erklaert-pisa-studie-100.html

www.welt-de  3-12-2019

Slide 27 - Tekstslide

Reserve Folien 

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Slide 29 - Tekstslide

Slide 30 - Tekstslide

Slide 31 - Tekstslide

Slide 32 - Tekstslide

Ziel Bund: 
" Mittelmaß oder Obermittelmaß kann für ein Land wie Deutschland, ohne Rohstoffe, nicht der Anspruch sein. 
Wir brauchen alle gut ausgebildeten jungen Leute für Innovationen"

Anja Karliczek (CDU) 
Bundesministerin für Bildung und Forschung.  


Slide 33 - Tekstslide

Slide 34 - Link

Kritik an Pisa-Studie
Vergleichbarkeit der Ergebnisse:
  1. Motivitation Schüler Kulturabhänglich 
  2. In manchen Ländern gehen schwache Schüler nicht bis zum 15. Jahr zur Schule 
(Betzold TV) 


Slide 35 - Tekstslide

Slide 36 - Tekstslide

momentopname 15-jarige
motivatie ?
uitsluiting van zwakke leerlingen
ongelijkheid van behandelde stof
variabiliteit binnen land (Bundesländer)
unterschiedliche Bildungssysteme

Slide 37 - Tekstslide

Nog kritiekpunten artikel samenvoegen andere 
slides
validiteit:  omstreden of het inderdaad het schoolsysteem toetst (Korea 50% kreeg bijles buiten school om)

representativiteit: federaal systeem kan grotere spreiding binnen land hebben dan centraal geleid schoolsysteem

bias: slechte leerlingen uitsluiten van test 

Slide 38 - Tekstslide

Wir brauchen eine Nationale Kraftanstrengung 
Stärkung ganze Bildungskette 

Soziale Herkunft weiter daran arbeiten. 

Schulform  Übergängen fliessender machen 
Anja Karliczek (CDU) 








Bundesministerin 
für Bildung und Forschung 

Slide 39 - Tekstslide

Ranking Deutschland 
                                                                                    
                                                                 2000 : unterdurchschnittlich 
                                                                  2009: 
                                                                  2018 : über durchschnittlich 
 20.  Stelle 

Slide 40 - Tekstslide

Maßnahmen Bund 
Gute Bildung über die ganze Kette 
Lesestart 123   : 
über Kinderärzte vorlesen Bücher selbstverständliche machen 
 Freude am Lesen -> Kreativität & Empathie 

Sprachstandsfeststellung in der Kita -> Defizite nacharbeiten
Übergang Kita -> Schule sichern 


Slide 41 - Tekstslide

Noch mehr Maßnahmen
Durchlässigkeit der Ausbildung 

Chancengleichheit Verhältniss unabhängig machen:
Mint-Programme (Paul Dünn vragen? ) 


Slide 42 - Tekstslide