Geschiedenis - Begrijpend lezen | Mode
Hoe zit dat?
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
Begrijpend lezenGeschiedenisBasisschoolGroep 5-8
Les van Kidsweek in de Klas
In deze les zitten 13 slides, met tekstslides.
Lesduur is: 40 minOnderdelen in deze les
Hoe zit dat?
Slide 1 - Tekstslide
Ik kan uitleggen waarom Europeanen naar Indië wilden varen.
Ik kan de gelezen informatie koppelen aan de wereldkaart.
Ik kan verschillende zeevaarders en hun gemaakte reis noemen.
Slide 2 - Tekstslide
Bespreek de vragen hieronder:
Wat valt je op aan de vorm, de kopjes, de titel en de plaatjes?
Wat is dit voor tekst?
Hoe ga je deze tekst lezen?
Waar denk je dat het over zal gaan, waarom denk je dat?
Wat weet je er al van?
Bekijk de tekst, maar lees hem nog niet.
Slide 3 - Tekstslide
Heb je vragen als je naar de tekst kijkt?
Schrijf je vragen op een post-it (één vraag per blaadje) en plak ze op de
vragenmuur.
Slide 4 - Tekstslide
We lezen de tekst eerst een keertje helemaal.
Slide 5 - Tekstslide
Woordenschat:
Indië, besloeg, strikt, handel, specerijen, stinkend rijk, waaronder, profiteren.
De leerkracht doet het voor!
Slide 6 - Tekstslide
Woordenschat:
Europeaan, zuidelijkste, kennis op zak (kennis op zak hebben), waagden, expeditie, kruidnagel, nootmuskaat, route, bracht (bakken met) geld op.
De leerkracht doet het voor!
Slide 7 - Tekstslide
Woordenschat:
oosten, wetenschappers, zeevaarders, westen, geldschieters, machtige, zijde, edelstenen, vorsten, tol, toelieten, handel drijven, bemanningsleden, Bahamaeilanden, Indianen, historici, vermoeden, wal, Vikingen, schriftelijk, vastlegde (vastleggen).
We doen het samen!
Slide 8 - Tekstslide
Tekstgerichte vragen:
Wat haalden de Portugezen uit Indië? Geef ook een paar voorbeelden.
Waarom hielden de Portugezen hun route geheim?
De route van Olivier Noort is niet getekend op de wereldkaart rechtsboven. Teken zijn route in op de wereldkaart (p. 8 en 9) van je werkschrift.
Gebruik hierbij de atlas of Google Maps.
Lees: ‘Net als andere wetenschappers en zeevaarders geloofde hij dat de aarde rond was.’ Waarom zou de schrijver dit benoemen?
Wat denk jij? Was Olivier van Noort tevreden met het resultaat van zijn reis? Leg je antwoord uit.
Welke route zou jij nu naar Indië varen? Teken je route op de werldkaart in je werkschrift (p. 8 en 9) of op de wereldkaart rechtsboven.
Hebben jullie de tekst verder gelezen en per alinea samengevat?
Maak dan de vragen!
Maak dan de vragen!
Slide 9 - Tekstslide
Toetsvraag:
Lees in het deel ‘Via het noorden’ de zin: ‘In het voorjaar zaten ze er nog! Uiteindelijk begonnen ze aan een barre terugtocht, roeiend!’ Waarom gebruikt de schrijver hier twee keer een uitroepteken?
A) Hij gelooft dit niet echt.
B) Zo stond het in het logboek van Gerrit de Veer.
C) Om te laten zien dat hij hier sarcastisch is.
D) Om te laten zien dat hij dit heel heftig vindt.
Slide 10 - Tekstslide
Bespreek de gemaakte aantekeningen en de tekstgerichte vragen.
Wat heb je deze les geleerd?
Slide 11 - Tekstslide
Heb je nieuwe vragen gekregen? Schrijf deze op post-its en hang ze op de vragenmuur.
Heb je antwoorden gekregen op je vragen?
Slide 12 - Tekstslide
Tot de
volgende keer!