Les 1: Notities nemen

• Nederlands
• Secundair onderwijs

Les 1: Notities nemen

Benodigdheden 

- Bordjes voor elke leerling 

- Werkboek (Start: blz. 193)

- Digitaal werkboek (Start blz. 199)

- Notities oef. 9

Wanneer neem jij notities?

Bevraging bij collega's:

- Wiskunde: atoma-schrift 

- Biologie: in de cursus 

Tweepraat met schouderpartner

Waaraan moeten volgens jou goede notities voldoen?

• Controleer met je werkboek blz. 193

Laat leerlingen hun antwoorden op een bordje schrijven.

Notities van teksten 

Hoe doet je leerkracht het?

- Leerkracht demonstreert m.b.v. oef. 9. (zie LF)

- Leerlingen schrijven eigen notities mee. --> vergelijk met leerkracht

- Check op begrip: voldoen de notities aan alle eisen?

Oefenen!

1. Nodig: blad papier + pen 
2. Voorbereiden:
   Welke info krijg je over de tekst? 
3. Uitvoeren

blz. 191 

Oefenen!

4. Reflecteren 
Maak oefening 2 en 3

5. Sta op, hand omhoog, tweetal

4. Leerlingen controleren of ze de vragen kunnen beantwoorden. 

5. Leerlingen vergelijken elkaars notities

- Hebben ze evenveel vragen kunnen beantwoorden, hoe komt dat?

- Noteer een tip voor jezelf. Wat heb jij gezien bij anderen hun notities dat je volgende keer ook zal doen?

--> plak je post-it bij oef. 3 (reflectie)

Analyse notities 

blz. 194

Instructie: Bekijk de notities op blz. 194

- Welke vind je de beste? 

1: - Info is gegroepeerd per deelonderwerp 

- Tekstverbanden zijn geschematiseerd 

- het dekt de lading

 

Leerlingen beantwoorden de poll. Antwoorden worden klassikaal besproken. Leerlingen kunnen hun uiteindelijke mening op blz. 193 invullen.

Notities mogen spelfouten bevatten

JA

NEE

Misschien

Notities moeten uit volzinnen bestaan.

JA

NEE

Misschien

Notities bevatten vooral hoofdpunten

JA

NEE

Misschien

Notities hebben een kleurcode

JA

NEE

Misschien

Notities zijn persoonlijk

JA

NEE

Misschien

Notities moeten er visueel mooi uitzien.

JA

NEE

Misschien

BOEKEN TOE!

Wat weet jij nog over de tekstverbanden?

• opsommend tekstverband
  (ook, daarnaast, bovendien ...) 
• chronologisch tekstverband
  (als eerste, in 1302, vervolgens, daarna ...) 
• beschrijvend tekstverband
• oorzakelijk (of oorzaak-gevolg) tekstverband
  (ten gevolge van, doordat, dankzij, daardoor ...) 

Differentieer Elias, Lobke, Anouk, jozef, Rube gaan op zoek naar tekstverbanden in boek gesch en biologie en schematiseren dat. 5min

Denktijd: Welke tekstverbanden ken je nog? Geef telkens een voorbeeld van een bijhorend signaalwoord.

Rondpraat: Deel je antwoorden. Welk team heeft de meeste tekstverbanden kunnen vinden?

Tip: op Pelckmans portaal staan er verschillende oefeningen om verbanden te herkennen

Uitdieping: zoek naar verbanden in een tekst.

Oefening 6 en 7 blz. 196

Leerlingen kunnen aan oef. 6 en 7 starten en maken dit tegen de volgende les af. 

Eerste volgende les: 

- Sta op, hand omhoog, tweetal. Bekijk elkaars notities. Welke tekstverband denk je dat er werd gebruikt? Zijn de symbolen goed gekozen?

 - Verbeteren/klassikaal bespreken  oefening 6 en 7. 

Huiswerk 

Zoek in je splinternieuwe boeken een tekstverband. 

- Schematiseer het stukje tekst op papier. 

- Zorg voor een logisch schema. 

- Spieken kan op blz. 195

Afspreken met leerkracht biologie: leerlingen nemen notities en brengen deze mee naar de volgende les Nederlands. Daar krijgen ze een onverwachte toets.