BK1: herhaling - leven van de natuur

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

Welkom in de geschiedenisles!

Begin met de vraag: waar hebben we het de vorige les over gehad? 

Laat leerlingen benoemen:

- samenleving/maatschappij

- sociale omgeving

- identiteit

- regels en wetten

- sociaal wezen

- etc.

Wat gaan we doen vandaag?

• Lesdoelen herhalen hoofdstuk 2 'leven van de natuur' 
• Hoe leer je voor de toets? 
• Oefenvragen via lesson up.
• Oefentoets via je online boek.

Lesdoelen

Aan het eind van deze les:

• Weet jij hoe je je moet voorbereiden op de toets.
• Weet jij hoe je de oefentoets kan maken via je digitale boek.
• Hebben we geoefend met toetsvragen van hoofdstuk 2.

Hoe leer je voor een toets?

• Mindmap maken per paragraaf
• Hoofdstuk hardop voorlezen
• Begrippenlijst maken met betekenis
• Samenvatting maken en lezen wat moet ik onthouden in je boek.
• Oefentoets maken. 

Oefenvragen 

Pak je laptop en ga naar www.lessonup.app

De jagers-verzamelaars woonden op één vaste plek

1. Waar
2. Niet waar
3. Geen idee
4. Soms wel, soms niet

Waar maakten de jagers-verzamelaars GEEN gereedschap van?

1. hout
2. steen
3. ijzer
4. botten

Wat voor soort bron is het plaatje?

1. geschreven bron
2. ongeschreven bron
3. geschilderde bron
4. getekende bron

Jagers-verzamelaars werden boer. Waarom?

1. door overstromingen
2. door klimaatverandering
3. door aardverschuivingen
4. door orkanen

De jagers en verzamelaars hadden meer bezit dan de boeren

1. Waar
2. Niet waar

Akkerbouw en veeteelt samen noem je?

1. boerland
2. bouwland
3. grasbouw
4. landbouw

een hunebed werd gebruikt als...

1. huis
2. opslagplaats
3. begraafplaats
4. verzamelplaats

Wanneer en waar waren de eerste boeren in Nederland?

1. 5000 V.Chr. in Limburg
2. 9000 V.Chr. in Limburg
3. 1000 V.Chr. in Limburg
4. 7000 V.Chr. in Limburg

Hoe zorgden de Egyptenaren ervoor dat hun akkers toch water kregen?

1. door irrigatielandbouw
2. door de goden te vragen om regen
3. dat deden de ze helemaal niet
4. door piramides te bouwen

Wat doet de farao?

1. de farao is de leider van het land en is een soort koning
2. de farao is een rijke boer
3. de farao is de belangrijkste schrijver
4. de farao is degene die in contact staat met de goden

Waarvoor werd een piramide gebouwd?

1. als versiering voor de farao
2. als bouwwerk voor irrigatielandbouw
3. als graf voor de farao
4. als een massagraf

De farao werd vereerd als een god

1. Waar
2. Niet waar

Wat voor soort bron is deze mummie?

1. Een directe bron
2. Een indirecte bron
3. Een geschreven bron
4. Een ongeschreven bron

Samenvatten

Wat is er belangrijk als je een samenvatting schrijft?

• Personen
  

• Begrippen

• Gebeurtenissen

• Jaartallen

Samenvatten

• Samenvattingen maken

• Lees de paragraaf door in stilte.

• Schrijf het belangrijkste uit de paragraaf op
• Maximaal 5 zinnen per paragraaf
  

• Hoe ging het?
  

Toetsvragen

• Toetsvragen maken
• Kies een paragraaf uit
  
• 10 minuten alleen in stilte
  
• Beantwoord de vragen van je buurman/buurvrouw
• Kijk de vragen samen na

• Hoe ging het?
  

Thiememeulenhoff oefentoets

1. Log in via de ELO

2. Ga naar leermiddelen

3. Klik op feniks (Thiemenmeulenhoff)

4. Activeer je account (gebruik je school e-mailadres!)

5. Voorkeur boek--> vmbo BK 1

6. ga naar oefentoets en maak deze.

Begrippen hoofdstuk 1

Paragraaf 2,1 - Op zoek naar voedsel (blz. 26 t/m 29)

Paragraaf 2,2 - Jagers worden boeren (blz. 30 t/m 33)

Paragraaf 2,3 - Egypte: een rijk land (blz. 34 t/m 37)

Paragraaf 2,4 - Mummies en piramides (blz. 38 t/m 41)

Fijne dag!