Wat is LessonUp
Zoeken
Kanalen
Inloggen
Registreren
‹
Terug naar zoeken
3.1 De verlichting
par 1 De Verlichting
Lesdoel: Uitleggen wat de Verlichting inhield.......maar eerst een herhaling van de vorige les. Lees par 3.1 de standensamenleving
1 / 31
volgende
Slide 1:
Tekstslide
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 2
In deze les zitten
31 slides
, met
interactieve quizzen
,
tekstslides
en
2 videos
.
Lesduur is:
45 min
Start les
Bewaar
Deel
Printen
Onderdelen in deze les
par 1 De Verlichting
Lesdoel: Uitleggen wat de Verlichting inhield.......maar eerst een herhaling van de vorige les. Lees par 3.1 de standensamenleving
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Tekstslide
Tijdens het Ancien regime was er sprake van een standensamenleving. Wie vormden de eerste stand?
A
De koning
B
De boeren
C
De geestelijken
D
De adel
Slide 3 - Quizvraag
Koning Lodewijk XIV regeerde. Welk woord past het beste bij hem?
A
monarchie
B
democratie
C
absolutisme
D
dictatuur
Slide 4 - Quizvraag
In de Franse standenmaatschappij profiteerden de eerste en de tweede stand van de derde stand, omdat:
A
de eerste stand veel belasting betaalde aan de koning.
B
de tweede stand veel herendiensten moesten verrichten
C
de derde stand veel belasting betaalde aan de koning.
D
De eerste en de tweede stand veel inspraak had
Slide 5 - Quizvraag
Een advocaat hoort bij
A
de eerste stand
B
de derde stand
C
de tweede stand
D
de boeren
Slide 6 - Quizvraag
Tot welke stand behoorden de bourgeoisie?
A
Eerste stand.
B
Tweede stand.
C
Derde stand.
D
Geen enkele stand.
Slide 7 - Quizvraag
Een hertog hoort bij....?
A
De eerste stand
B
De tweede stand
C
De derde stand
D
De Middeleeuwen
Slide 8 - Quizvraag
Laatste vraag....Burgers hoorde bij de
A
tweede stand
B
derde stand
C
eerste stand
D
het bestuur van de koning
Slide 9 - Quizvraag
par 1 De Verlichting
Lesdoel: Weten wat de nieuwe manier van denken tijdens de Verlichting inhield
Slide 10 - Tekstslide
Aantekening
De Verlichting
Periode (vanaf ongeveer 1700) waarin mensen hun kennis (willen) vergroten, door steeds meer uit te gaan van het
verstand
.
Ze waren daarbij
kritisch
: niet zomaar alles aannemen omdat een koning of de kerk dat zegt.
Ze vinden dat
iedereen vrij en gelijkwaardig
moet zijn: arm of rijk, slim of dom
Slide 11 - Tekstslide
Eise Eisinga
bekijk het planetarium bij de intro van par 3.1
Slide 12 - Tekstslide
Trias Politica
Belangrijk onderdeel van een parlementaire democratie
Verdeling van de macht in het land in drie machten
Bedacht in Frankrijk in 18e eeuw, toen de koning alle macht(en) had.
Iemand kan maar bij één van de drie machten horen.
Slide 13 - Tekstslide
Slide 14 - Tekstslide
Slide 15 - Tekstslide
Slide 16 - Video
Zelfstandig werken
Lees par 3.1
maak par 3.1
Leer par 3.1
Maak samenvattingen
Kun je uit deze bron afleiden hoe de arme burgers tegen de
Verlichting
aankeken ?
timer
10:00
Slide 17 - Tekstslide
par 1 De Verlichting
Lesdoel: Weten wat de nieuwe manier van denken tijdens de Verlichting inhield......maar eerst even hw nakijken !!
Slide 18 - Tekstslide
Wat wilde Montesquieu met de trias politica
bereiken?
Slide 19 - Open vraag
Wat is volgens jou de beste omschrijving van de Verlichting?
A
Er ging bij mensen een lichtje branden
B
Mensen begonnen weer zelf na te denken
C
Het is een stroming van natuurkundigen
D
Mensen kwamen in opstand tegen de koning
Slide 20 - Quizvraag
Het volgende begrip past het best bij de Verlichting...
A
verstand
B
Renaissance
C
Eise Eisinga
D
natuurkunde
Slide 21 - Quizvraag
Verlichting is een gevolg van
...
A
wetenschappelijke revolutie
B
feodalisme
C
de Reformatie
D
plantagekoloniën
Slide 22 - Quizvraag
Bij Verlichting past het volgende begrip...
A
oorlog
B
gelijkheid
C
absolutisme
D
socialisme
Slide 23 - Quizvraag
Trias Politica betekent ...
A
alleenheerschappij
B
scheiding der machten
C
vrijheid
D
Montesquieu
Slide 24 - Quizvraag
Laatste vraag......wat was het doel van de scheiding der machten?
A
Het invoeren van een democratie
B
De publieke opinie beinvloeden
C
De koning beschermen
D
machtsmisbruik door het bestuur voorkomen
Slide 25 - Quizvraag
Denis Diderot & Jean le Rond d'Alembert
Beginnen in 1751 met het schrijven van de Encyclopedie om onwetenheid en domheid te bestrijden.
Onderwerpen waren bijvoorbeeld politiek, godsdienst en techniek.
Slide 26 - Tekstslide
Reactie van vorsten
Censuur
: Verlichting ideeën mogen niet verspreid worden, denkers worden verbannen
Verlichte denkers komen bij elkaar (afbeelding) en wisselen ideeën uit.
Ideeën verspreiden toch door o.a. drukpers -> vorming
publieke opinie
Slide 27 - Tekstslide
Slide 28 - Tekstslide
Slide 29 - Video
Zelfstandig werken
lees par 3.1
maak par 3.1
leer par 3.1
bekijk de ontdekkingsplaten
Maak samenvattingen
Lees par 3.2
timer
10:00
Slide 30 - Tekstslide
AANT= Bedenk 3 vragen over iets dat je deze les hebt geleerd.
Laat een aantal regels open en noteer de 3 antwoorden
Slide 31 - Tekstslide
Meer lessen zoals deze
3.1 De verlichting
Januari 2023
- Les met
37 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 2
De Verlichting
Oktober 2022
- Les met
29 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
3.3 De Verlichting + 3.4 begin Franse rev
Februari 2022
- Les met
30 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 2
MEMO 3.1 Verlichting
Augustus 2023
- Les met
38 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
§3.1 De Verlichting - Deel 2
November 2023
- Les met
12 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
2HV - 3.1 De Verlichting
April 2024
- Les met
13 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 4
§3.1 De Verlichting - Deel 2
28 dagen geleden
- Les met
12 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
Paragraaf 3.1 vervolg
Januari 2023
- Les met
13 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2