Vorbereitung eines Restaurantgesprächs
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Slide 2 - Tekstslide
Dies ist eine Einführung in das Thema und gibt den Schülern ein klares Ziel, das sie erreichen möchten.
Was weißt du bereits über die Vorbereitung eines Restaurantgesprächs?
Slide 3 - Woordweb
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Slide 4 - Tekstslide
Dieser Schritt gibt den Schülern die Möglichkeit, ein Restaurantthema auszuwählen, das sie interessiert und über das sie sprechen möchten.
Slide 5 - Tekstslide
Hier lernen die Schüler, wie sie das Restaurant auswählen, das sie besuchen möchten, und wie sie Informationen darüber sammeln können.
Slide 6 - Tekstslide
Die Schüler lernen, wie man ein Menü liest und die Speisen auswählt, die zu ihrem Restaurantthema passen.
Slide 7 - Tekstslide
In diesem Schritt lernen die Schüler wichtige Begriffe und Ausdrücke, die sie während des Restaurantgesprächs verwenden können.
Slide 8 - Tekstslide
Jetzt ist es Zeit für die Schüler, das Gelernte in die Praxis umzusetzen, indem sie das Restaurantgespräch mit einem Partner üben.
Slide 9 - Tekstslide
Hier lernen die Schüler, wie sie konstruktives Feedback geben können, um ihren Partner zu unterstützen und das Restaurantgespräch zu verbessern.
Slide 10 - Tekstslide
Jetzt ist es an der Zeit, das Restaurant zu besuchen und das Restaurantgespräch mit einem echten Kellner zu führen.
Slide 11 - Tekstslide
In diesem Schritt reflektieren die Schüler über ihr Restaurantgespräch, teilen ihre Erfahrungen mit anderen und lernen voneinander.
Schreibe 3 Dinge auf, die Du in dieser Lektion gelernt hast.
Slide 12 - Open vraag
Die Schüler geben hier drei Dinge ein, die sie in dieser Lektion gelernt haben. Damit geben sie an, was ihr eigenes Lernergebnis dieser Lektion ist.
Schreibe 2 Dinge auf, über die Du mehr wissen möchtest.
Slide 13 - Open vraag
Die Schüler geben hier zwei Dinge ein, über die sie mehr wissen möchten. Damit erhöhen Sie nicht nur das Engagement, sondern geben Sie den Schülern auch mehr Eigenverantwortung.
Stelle Dir 1 Frage zu etwas, das Du noch nicht so gut verstanden hast.
Slide 14 - Open vraag
Die Schüler geben hier (in Form einer Frage) an, mit welchem Teil des Materials sie noch Schwierigkeiten haben. Für den Lehrer bietet dies nicht nur Einblick in das Verständnis/Niveau der Schüler, sondern auch einen guten Ausgangspunkt für die nächste Lektion.
