Begrijpend lezen extra oefenen

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 3

GIDS NEDERLANDS

INFORMATIE VOOR LESSEN NEDERLANDS

Lees (en beluister) de tekst.

Wat is het onderwerp van de tekst?

Wat voor soort tekst is dit? Leg je antwoord uit.

Waaruit blijkt dat de tekst voor leeftijdgenoten van Corien is geschreven?

Hoe komt het dat Corien en haar medeleerlingen de werkweek naar Suriname konden betalen?

Welke woorden in alinea 2 maken duidelijk in welke tijdsvolgorde de activiteiten in de werkweek gebeuren?

Noem twee zaken uit alinea 2 en twee uit alinea 3 waarover Corien méér had kunnen vertellen.

Waardoor lijdt Corien aan slapeloosheid? Noem twee oorzaken.

De tekst kun je verdelen in inleiding - middenstuk - slot. Citeer de zin waarmee het slot begint.

Lees (en beluister) de tekst

Wat is het onderwerp van de tekst?

Hoe wordt het onderwerp van de tekst in de eerste alinea ingeleid? Kies uit:

1. door de aanleiding voor het schrijven van de tekst te noemen
2. door een persoonlijke ervaring van de schrijver te noemen
3. door het probleem van de tekst te beschrijven
4. door informatie over de voorgeschiedenis te geven

Noteer de betekenis van de volgende woorden of uitdrukkingen. Pas een woorddraadstrategie toe of gebruik een woordenboek:
beproeving (al. 1)

Noteer de betekenis van de volgende woorden of uitdrukkingen. Pas een woorddraadstrategie toe of gebruik een woordenboek:
chronische (al.2)

Noteer de betekenis van de volgende woorden of uitdrukkingen. Pas een woorddraadstrategie toe of gebruik een woordenboek:
betrokkenheid (al. 4)

Noteer de betekenis van de volgende woorden of uitdrukkingen. Pas een woorddraadstrategie toe of gebruik een woordenboek:
prille (al. 4)

Noteer de betekenis van de volgende woorden of uitdrukkingen. Pas een woorddraadstrategie toe of gebruik een woordenboek:
gaat iedereen aan (al. 4)

Noteer de betekenis van de volgende woorden of uitdrukkingen. Pas een woorddraadstrategie toe of gebruik een woordenboek:
afzien (al. 5)

Noteer de betekenis van de volgende woorden of uitdrukkingen. Pas een woorddraadstrategie toe of gebruik een woordenboek:
stimuleren (al. 8)

Noteer de betekenis van de volgende woorden of uitdrukkingen. Pas een woorddraadstrategie toe of gebruik een woordenboek:
ontwikkeld (al. 8)

Noteer de betekenis van de volgende woorden of uitdrukkingen. Pas een woorddraadstrategie toe of gebruik een woordenboek:
aansprekende (al. 8)

Waarom heeft de schrijver tabellen in de tekst opgenomen?

In welke alinea's geeft Callenbach antwoord op de vraag in alinea 1?

Welke twee redenen voor deelname noemt Callenbach in zijn antwoord?

In alinea 2 is er sprake van een oorzaak-gevolgverband. Aan welk signaalwoord zie je dat?

Noteer de oorzaak die in alinea 2 staat.

Aan welke woorden herken je de tijdsvolgorde in alinea 2 en 3?

Zowel in alinea 6 als in alinea 7 is er sprake van een voorwaarde. Aan welke signaalwoorden zie je dat?

Noteer de voorwaarde die in alinea 6 staat.

Wat is de belangrijkste boodschap die KWF Kankerbestrijding in haar voorlichting geeft?

Wat is het belangrijkste schrijfdoel van de auteur?
Leg je antwoord uit.

Schrijf één ding op wat je deze les hebt geleerd en niet meer vergeet.

Stel één vraag over iets dat je nog niet zo goed
hebt begrepen.