Hoofdstuk 3 Politieke Revoluties Deel 1 ENDA & ZIJL
Hoofdstuk 3 Politieke Revoluties
H3 Tijd van Pruiken en Revoluties
1 / 21
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2
In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Lesduur is: 60 min
Onderdelen in deze les
Hoofdstuk 3 Politieke Revoluties
H3 Tijd van Pruiken en Revoluties
Slide 1 - Tekstslide
Even eerlijk zijn: . . . .
Wat weet je er nog van ?
Is datgene wat je denkt te weten 'historisch verantwoord'?
Wat denk je te weten van 'politiek' ?
Wat denk je te weten over de huidige stand van zaken?
Wat heeft dit hoofdstuk denk je met 'nu' te maken?
Slide 2 - Tekstslide
Schrijf in steekwoorden op wat je denkt te weten van de 18e eeuw (hint, hint, hint, . . . kijken dus !)
timer
3:00
timer
5:00
Slide 3 - Tekstslide
Leer- & lesdoelen
Je kunt een beschrijving geven van de 'standenmaatschappij' tijdens het 'ancien régime'
Je kunt uitleggen dat er tijdens de periode van 'Verlichting' een nieuwe manier van denken ontstaat die doorwerkt tot op de dag van vandaag
Slide 4 - Tekstslide
De standenmaatschappij
In Frankrijk drie groepen: 'KEN JE PLAATS !'
1e Geestelijkheid (Clergé): bidden voor iedereen
2e Adel (Noblesse): land verdedigen + koning helpen bij bestuur
3e stand (paysans, later "bourgeoisie"): zorgt voor voedselvoorziening en 'herendiensten'
1e + 2e stand = kleine groep met privileges (voorrechten)
Slide 5 - Tekstslide
Société de classe
Ancien Régime: koning absolute macht + sommige groepen (standen) speciale voorrechten.
De derde stand in de 18e eeuw ontevreden over de standensamenleving:
Boeren/arbeiders houden bijna geen geld over
De rijkere burgers in de stad hebben geen inspraak in bestuur
Slide 6 - Tekstslide
Beantwoord de volgende vragen + schrijf je antwoorden op
Lees: hoofdstuk 3, paragraaf 1: 'Verlicht denken' op pag. 124
Hoe komen mensen tijdens de wetenschappelijke revolutie aan nieuwe kennis?
Wat wordt er hier bedoeld met 'verlichting' ?
Hoe denkt men in de middeleeuwen over natuurrampen en hoe denkt men hier over vanaf de wetenschappelijke revolutie?
Noem drie zaken die verlichte denkers belangrijk vinden
Wat is 'tolerantie'?
timer
7:00
Slide 7 - Tekstslide
Au travail (aan de slag) !
H3
Par. 1: " de Verlichting "
Opdracht 1 t/m 7
timer
15:00
Slide 8 - Tekstslide
Hoofdstuk 3 gaat over de ...?... eeuw
A
16e
B
17e
C
18e
D
19e
Slide 9 - Quizvraag
De 18e eeuw loopt van
A
1801-1900
B
1701-1800
Slide 10 - Quizvraag
In Frankrijk is dan een 'société par actions' met drie standen
A
Juist
B
Onjuist
Slide 11 - Quizvraag
Leden van de "belangrijkste" stand noemen we...
A
Geestelijkheid (le Clergé)
B
Adel (Noblesse)
C
Boeren (Paysans)
D
Bourgeoisie
Slide 12 - Quizvraag
De eerste en de tweede stand samen zijn groter dan de derde stand
A
Juist
B
Onjuist
Slide 13 - Quizvraag
Omdat de derde stand het grootst was hebben zij alle privileges
A
Juist
B
Onjuist
Slide 14 - Quizvraag
Wie zijn ontevreden over de standensamenleving?
A
1e stand
B
2e stand
C
3e stand
D
4e stand
Slide 15 - Quizvraag
Welk begrip past bij de omschrijving: "manier van denken waarin geloof en traditie plaatsmaken voor logisch en verstandelijk redeneren"
A
Ancien Regime
B
Privilege
C
Verlichting
D
Tolerantie
Slide 16 - Quizvraag
Verlichte denkers geloven wat de kerk vertelt
A
Juist
B
Onjuist
Slide 17 - Quizvraag
Verlichte denkers vinden scholing, discussie en logisch nadenken belangrijk
A
juist
B
onjuist
Slide 18 - Quizvraag
Verlicht denken
Wetenschappelijke inzichten zorgen voor 'revolutie' in het denken over de wereld en maatschappijstructuren. 17e eeuw: Logisch nadenken + experimenteren --> nieuwe kennis
Verlichting: manier van denken waarbij men m.b.v. het verstand de wereld verbetert