Opdracht hfst. 6 Historische vragen

Opdracht hfst. 6
Historische vragen stellen
1 / 24
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

In deze les zitten 24 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Opdracht hfst. 6
Historische vragen stellen

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Toets of opdracht
Ook bij hoofdstuk 6 kun je kiezen of je hoofdstuk afsluit met een toets of een opdracht. 
In deze LessonUp wordt de opdracht bij hoofdstuk 6 uitgelegd.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
In deze opdracht leer je:
  • Welke historische vragen er zijn.
  • Aan de hand van bronnenmateriaal over de Beeldenstorm beschrijvende, verklarende en waarderende vragen formuleren en beantwoorden.

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

3 Soorten vragen die je kunt stellen bij geschiedenis

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Er zijn drie soorten historische vragen
  • Beschrijvend
  • Verklarend
  • Waarderend

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Historische vragen:
  • Beschrijvende vragen
    Je wilt iets weten over een situatie/ verschijnsel. Wat is er gebeurd? (Hoe, Wat, Waar,...)
  • Verklarende vragen
    Waarom is iets gebeurd? (Waarom,Waardoor, ...)
  • Waarderende vragen
    Een soort eindconclusie/ hoe belangrijk is iets geweest? Wat vind jij of vinden mensen in het verleden over een situatie/ verschijnsel.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Beschrijvende vraag



Het antwoord op een beschrijvende vraag is de beschrijving van een situatie, gebeurtenis of ontwikkeling.

Bijvoorbeeld: Wat zijn de spelregels van het voetbalspel?

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Verklarende vraag
Het antwoord op een verklarende vraag geeft een verklaring voor een gebeurtenis of ontwikkeling.

Bijvoorbeeld: Waarom mogen kinderen onder de 18 jaar niet autorijden?

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waarderende vraag
Wat je ergens van vindt, waardering = mening!  

Was het goed dat Duitsland na de Eerste Wereldoorlog zo hard gestraft werd?

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Zijn de volgende vragen beschrijvende, verklarende of waarderende vragen?

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waarom gaf Karel V de macht over aan zijn zoon Filips II?
A
Beschrijvend
B
Verklarend
C
Waarderend

Slide 11 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Hoe maakte Maarten Luther in 1517 zijn kritiek op de kerk bekend?
A
Beschrijvend
B
Verklarend
C
Waarderend

Slide 12 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Is het terecht dat Willem van Oranje in 2014 uitgeroepen is tot "grootste Nederlander aller tijden"?
A
Beschrijvend
B
Verklarend
C
Waarderend

Slide 13 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Nu gaan we zelf vragen bedenken...

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bedenk een beschrijvende vraag bij deze afbeelding.
timer
2:00

Slide 15 - Open vraag

Op de afbeelding zie je Willem van Oranje-Nassau.
Bedenk een verklarende vraag bij de afbeelding
timer
2:00

Slide 16 - Open vraag

Op de afbeelding zie je de beeldenstorm van 1566.
Bedenk een waarderende vraag over de afbeelding
timer
2:00

Slide 17 - Open vraag

Op de afbeelding zie je het standbeeld van Christoffel Columbus in de haven van Barcelona.
De opdracht
Je maakt deze opdracht in een tweetal of drietal.
Een deel van de opdracht maak je individueel.
Een aantal onderdelen maak je samen of wissel je met elkaar uit. 



Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De opdracht
Je maakt samen één document aan waar je verslag doet van jullie werk.
Jullie leveren samen één verslag in.
Het verslag is gemaakt op de computer en voorzien van een titelpagina, inleiding en inhoudsopgave met paginanummering.
Het verslag ziet er netjes verzorgt, met bijpassende plaatjes, uit.

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De opdracht
Je begint met een inleiding waarin je de drie soorten historische vragen in jullie eigen woorden beschrijft.

In CumLaude vind je een overzicht met 15 tekst- en beeldbronnen.
Je leest/ bekijkt eerst alle bronnen in CumLaude.



Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De opdracht

Ieder van jullie bedenkt bij de bronnen:
één beschrijvende historische vraag
één verklarende historische vraag
één waarderende historische vraag

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De opdracht
In het verslag geef je aan bij welke bron elke vraag hoort. Ieder kiest 3 bronnen: werk je met zijn 3-en heb je dus 9 verschillende bronnen, groepjes van 2 hebben 6 verschillende bronnen. 
Je geeft ook duidelijk aan wie welke vragen heeft bedacht.
Nu ga je samen (met z'n tweeën of drieën) alle vragen bespreken en beantwoorden. Als jullie samen besluiten de vraagstelling aan te passen, noteer je dat in je verslag. 

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De opdracht
Wij verwachten een verslag dat voldoet aan de beoordelingspunten die je terug kan vinden in het beoordelingsformulier. Dit staat op Cum Laude. 

Gebruik dat formulier als checklist voor je jullie verslag inlevert.
Het verslag wordt digitaal ingeleverd, in de inlevermap in Cum Laude.

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vragen?
Heb je vragen over de opdracht?
Wil je ondersteuning bij de opdracht?
Wil je overleggen of jullie op de goede weg zijn?

Schrijf je in voor KWT!

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies