BK HV H3 Par. 2

Nakijken WB Par. 3.1. 
1. De ingevulde W2 en W5

klimaatdiagram tekenen (opdracht 2)
1 / 39
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1

In deze les zitten 39 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 5 videos.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Nakijken WB Par. 3.1. 
1. De ingevulde W2 en W5

klimaatdiagram tekenen (opdracht 2)

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide

Neem onderstaande tijdbalk over in je schrift en zet er de juiste gebeurtenis bij. (lees in je LB Een stukje geschiedenis en Grenzen).
timer
10:00
Voor 1450
-Geen grenzen tussen landen.

-Multiculturele samenleving = Samenleving van mensen uit verschillende culturen.
Vanaf 1450:
-Europeanen kwamen aan in West-Afrika en bouwden handelstations.
Vanaf 1550:
-Slaventransporten naar Amerika en het Caribische gebied.
Vanaf 1900: (Leerdoel 2)
-Grenzen worden vastgesteld (Gambia voor de Britten 
 (wilden de rivier) en Senegal voor de Fransen).
-Verbindingsposten met andere koloniën.
-Kanonschot afstand.
1965:
-Gambia werd onafhankelijk
1967:
-Samenwerkingsverdrag tussen Gambia en Senegal, samen één land (Senegambia).
1989:
-Senegal besluit zelfstandig te blijven, Gambia ontwikkelde zich niet snel genoeg.

Slide 4 - Tekstslide

Antw. LD 1

Slide 5 - Tekstslide

LD 2
1998 Gambia blijft onafhankelijk. 

Slide 6 - Tekstslide

LD 2

Slide 7 - Tekstslide

Wat bedoelen ze met een multiculturele samenleving?

Slide 8 - Open vraag

LD 1

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Video

Wat viel je het meest
op tijdens het kijken
van het filmpje.

Slide 11 - Woordweb

Slide 12 - Video

Slide 13 - Video

Slide 14 - Video

Wat heeft een kanonschot te maken met de grens van Gambia?

Slide 15 - Open vraag

Wat zijn de 2 kenmerken van een STAAT?

Slide 16 - Open vraag

M. Opdrachten § 3.2 
1. Maak samenvatting BB 164 Staten en Grenzen.
2. M. WB §3.2 Vraag 1 t/m 3. 
    * Vraag 1 Geschiedenis. (Atlas-vraag). 
    * Vraag 2 Slavernij. (Filmpjes bekijken)
    * Vraag 3 Veranderde grenzen. 

Slide 17 - Tekstslide

Antw. LD 3

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Video

Waar kan je aan zien
dat Gambia een
ontwikkelingsland is.

Slide 20 - Woordweb

Antw. LD 4
1
2

Slide 21 - Tekstslide

Noem twee manieren om het ontwikkelingspeil te herkennen.

Slide 22 - Open vraag

Op welke twee manieren kun je het ontwikkelingspeil
van een land meten?

Slide 23 - Open vraag

Slide 24 - Tekstslide

LD 4 

Slide 25 - Tekstslide

     LD 4 

Slide 26 - Tekstslide

Plaats de volgende zinnen in de juiste volgorde zodat je een goede beschrijving van de geschiedenis van Gambia krijgt.
De Europeanen bouwden handelsstations langs de kust. 
De huidige grenzen van het land werkden vastgesteld. 
De slavernij kwam op gang
Frankrijk en Groot-Britannië hadden lange tijd ruzie om de macht over Gambia
De grenzen van nu bestonden nog niet. Er woonden verschillende volken. 
Toen werd Gabia onafhankelijk

Slide 27 - Sleepvraag

Hoeveel slaven zijn er door de Europeanen van Gambia naar Noord en Zuid-Amerika vervoerd?
A
6 miljoen
B
8 miljoen
C
10 miljoen
D
12 miljoen

Slide 28 - Quizvraag

Wanneer werd Gambia onafhankelijk?
A
1960
B
1965
C
1967
D
1969

Slide 29 - Quizvraag

Wat beteken de letters B.N.P.

Slide 30 - Open vraag

Afbeelding
Cultuur
Afbeelding
Ontwikkeling 

Slide 31 - Sleepvraag

Voedsel
Gezondheidszorg
Onderwijs
Huisvesting

Slide 32 - Sleepvraag

Wat willen ze met de afbeeldingen duidelijk maken?

Slide 33 - Open vraag

Kunstmatige grens. 
Natuurlijke grens

Slide 34 - Sleepvraag

Zoek een foto in je lesboek waarin je goed ziet, dat het ontwikkelingspeil in Gambia laag is.

Slide 35 - Open vraag

Slide 36 - Tekstslide

Slide 37 - Tekstslide

Slide 38 - Tekstslide

Slide 39 - Tekstslide