Les 1-2: Begeleiden van mensen met ASS

• Werken met het plan
• MBO
• Studiejaar 2

Begeleiden van mensen met ASS 

(deel 1)

Les 1

Lesweek 1

IOZ

Planning periode

Lesweek 1: Begeleiden van mensen met ASS

Lesweek 2: Begeleiden van mensen met ASS

Lesweek 3: Begeleiden van mensen met ASS en psycho educatie

Lesweek 4: Begeleiden van mensen met ASS en psycho educatie

Lesweek 5: Workshopweek

Lesweek 6: Begeleiden van mensen met depressie en bipolaire stoornis

Lesweek 7: Begeleiden van mensen met depressie en bipolaire stoornis

Lesweek 8: Begeleiden van mensen met een persoonlijkheidsstoornis

Lesweek 9: Begeleiden van mensen met een persoonlijkheidsstoornis

Lesweek 10: Workshopweek

Leerdoelen

Aan het eind van deze les ...

• Ken je de betekenis van ASS
• Herken je mensen in de praktijk met ASS
• Weet je wat belangrijke aandachtspunten zijn in de begeleiding van mensen met ASS

Onderwerpen

• Leven met ASS – autisme spectrum stoornis 
• Kenmerken en oorzaken 
• Sterke punten van mensen met ASS 
• Begeleiden van mensen die leven met ASS 
• Methodiek geef met de 5 en TEACCH model   
  
   
   
    

Waar denk je aan bij autisme?

Wat is autisme

• Een ontwikkelingsstoornis

• Gedragsstoornis

• Contactstoornis

• Stoornis in de informatieverwerking

Autisme in de DSM 5

In het 'Diagnostic and Statistical manual of Mental disorders' (Diagnostisch en Statistisch Handboek voor Psychische Stoornissen) staan criteria voor bijna elke psychische stoornis. De DSM-5 beschrijft autisme aan de hand van twee belangrijke kenmerken:

• Problemen in sociale communicatie en interactie, zoals moeite met het begrijpen van sociale signalen en het aangaan van relaties.
• Beperkte en herhalende gedragingen of interesses, zoals het hebben van vaste routines of intense interesses in specifieke onderwerpen.

Door deze kenmerken te beschrijven, helpt de DSM-5 zorgverleners om autisme op een duidelijke en uniforme manier te diagnosticeren.

Vormen van autisme

• Autisme (klassiek autisme): Moeite met sociale interactie, communicatie en repetitief gedrag.

• Asperger-syndroom: Geen significante taalachterstand, maar moeite met sociale interactie en beperkte interesses.

• PDD-NOS: Symptomen van autisme, maar niet precies passend bij klassiek autisme of Asperger.

• Syndroom van Rett: Zeldzame aandoening, vooral bij meisjes, waarbij ontwikkelingsvaardigheden verloren gaan na een normale start.

Waarheid

Een ieder heeft zijn eigen waarheid, soms is de waarheid gebaseerd op andere inzichten en belevingen.

Bij autisme kom je dit vaak tegen.

Hoe ontstaat autisme?

Wat zijn kenmerken van autisme?

1. Problemen op sociaal gebied
2. Uitstekende detailwaarneming
3. Moeite bewaren van overzicht
4. Beperkte sociale initiatieven

Welke uitspraak past het beste bij mensen met autisme?

1. Deze mensen zoeken situaties op waarbij je veel verschillende mensen ontmoet
2. Routines, rituelen, vaak moeite met veranderingen
3. Deze mensen kunnen zich zeer goed in de situaties van een ander plaatsen

DEEL 2

Kenmerken van autisme

• Problemen op sociaal gebied
• Moeite met (onverwachte) veranderingen
• Dingen heel letterlijk nemen
• Eerlijk en recht door zee
• Moeite met het bewaren van overzicht
• Perfectionistisch
• Trage informatieverwerking

Mensen met autisme kunnen moeite hebben met het begrijpen van sociale signalen, zoals gezichtsuitdrukkingen en lichaamstaal.

1. Waar
2. Niet waar

Alle mensen met autisme vertonen hetzelfde gedrag.

1. Waar
2. Niet waar

Autisme kan worden genezen met medicatie.

1. Waar
2. Niet waar

Autisme komt vaker voor bij jongens dan bij meisjes.

1. Waar
2. Niet waar

Zintuiglijke gevoeligheden, zoals overgevoeligheid voor geluid of licht, komen vaak voor bij mensen met autisme.

1. Waar
2. Niet waar

Autisme heeft geen invloed op de cognitieve vaardigheden van een persoon.

1. Waar
2. Niet waar

Welke behandelingen zijn er voor autisme?

Behandeling van autisme

Psycho-educatie

• Voorlicht over de diagnose
• Handvatten om met de diagnose om te gaan
• Acceptatie van de diagnose

Educatieve benadering

• Gestructureerde omgeving
• Duidelijke communicatieve ondersteuning

Levensloopbegeleiding

• Tijdens perioden van verandering

Begeleiden

• Vaste routine
• Regelmaat
• Voorspelbaarheid
• Begrijpelijk communiceren
• Continuïteit in het dagprogramma

Welke tips kan jij je collega's geven betreft de begeleiding van mensen met ASS?

Tips

• Maak gebruik van concrete, letterlijke en volledige communicatie
• Praat rustig en duidelijk
• Maak gebruik van duidelijke instructies: een planning of schema
• Probeer humor (sarcasme) te vermijden
• Ga na of de cliënt heeft begrepen wat jij hebt verteld
• Vermijd fysiek contact (soms ook oogcontact)
• Anticipeer op de verandering in de omgeving van iemand met autisme

Leerdoelen check

Aan het eind van deze les ...

• Ken je de betekenis van ASS
  
• Herken je mensen in de praktijk met ASS
  
• Weet je wat belangrijke aandachtspunten zijn in de begeleiding van mensen met ASS

Welk cijfer zou jij jezelf willen geven voor je werkhouding tijdens de les vandaag?

110

Welk cijfer zou jij de les willen geven?

110

Ik heb de volgende feedback
voor deze les: