Moeilijk Verstaanbaar Gedrag

• Gehandicaptenzorg
• MBO
• Studiejaar 4

Moeilijk verstaanbaar gedrag 

Les 2 - inhoud 

- Filmpje moeilijk verstaanbaar gedrag 

- Ervaringen delen 

- Verstandelijke beperkingen en ontwikkelingsleeftijden 

- Diagnoses binnen de doelgroep MVG 

- Signaleringsplan

- Wet zorg en dwang 

Op groepen met moeilijk verstaanbaar gedrag heb je mannen nodig, omdat zij sterker zijn

Juist

Onjuist

Wat vonden jullie van het filmpje?

1. Hoe denken jullie dat werken met moeilijk verstaanbaar gedrag eruit ziet? 

2. Hebben jullie al ervaring met de doelgroep moeilijk verstaanbaar gedrag?

Ja? Hoe heb je het ervaren om met deze doelgroep te werken? 

Nee? Welk beeld heb je bij het werken met deze doelgroep? 

Als iemand een IQ score van 60 heeft, wat is dan de mate van de verstandelijke beperking?

1. Matig verstandelijk beperkt
2. Licht verstandelijk beperkt
3. Ernstig verstandelijk beperkt
4. Zeer ernstig verstandelijk beperkt

IQ score: Gemiddeld 100 

Ontwikkelingsleeftijd: Vergelijkenis met kinderen uit de leeftijd van ... 

- Gemiddeld: 100 

Ontwikkelingsleeftijd

- Gelijkenissen met een kind van ... 

- Het verstandelijk functioneren (het denken)

- De sociaal emotionele ontwikkeling (het aankunnen, sociale interacties, het gevoel)

Wat zegt nu een ontwikkelingsleeftijd van: 

≥ 11 jaar

7 - 11 jaar

4 - 7 jaar

2 - 4 jaar

< 2 jaar

Sociaal - emotioneel, motorisch, cognitief, empathie

Signaleringsplan

Wat is de uitleg van de term 'moeilijk verstaanbaar gedrag'?

1. Gedrag wat betrokkenen niet direct kunnen begrijpen
2. Automutilatie
3. Fysieke agressie
4. De client kan moeilijk uit zijn/haar woorden komen

Noem een voorbeeld van agressie op voorwerpen

1. Iets inslikken
2. Iemand slaan
3. Hoofdbonken
4. Spullen kapot gooien

Vormen van moeilijk verstaanbaar gedrag 

- Zelfverwondend gedrag

- Fysieke agressie

- Verbale agressie 

- Agressie op zaken 

Ik heb wel eens te maken gehad op het werk met een van deze vormen van agressie

Ja

Nee

Casus

Piet woont in een zorginstelling. Vandaag moet hij ’s ochtends zijn tanden poetsen. Wanneer je als begeleider bij hem komt, dan begint hij te schreeuwen dat hij zijn tanden niet gaat poetsen. Hij scheldt je uit voor 'KUTHOER' en hij zegt dat als je in zijn buurt komt, dat hij je zal gaan slaan. 

Wat doe je?

1. Terug schelden
2. Boos worden, en terug gaan schreeuwen dat hij moet luisteren
3. Communiceren: Wat is er aan de hand?
4. Wegrennen naar je collega's

Wat heeft de client van jou als begeleider nodig tijdens moeilijke momenten?

Wat heb jij als begeleider nodig om met deze moeilijke momenten om te gaan?

Wat leer je bij een training fysieke weerbaarheid?

1. Hoe je een pand ontruimt bij brand
2. Hoe je alleen een client kan fixeren
3. Hoe je jezelf en de client veilig kan houden
4. Fysieke klemmen aanleggen, en pijnprikkels

Wat denken jullie als jullie dit zien?

Mag dit in Nederland? 

Waar gaat de wet Zorg en Dwang over?

1. Dwangvoeding voor clienten
2. Welke rechten verwanten hebben
3. Rechten - onvrijwillige zorg
4. Hoe zorg financieel geregeld wordt

De WZD: Wanneer mag je een middel en maatregel inzetten?

1. Als het echt niet anders kan: Nee, tenzij...
2. Als je denkt dat het nodig is
3. Als een client bijvoorbeeld weigert om tanden te poetsen
4. Wanneer de client een slot op zijn/haar deur heeft en een camera heeft

Noem voorbeelden van middelen en maatregelen:

Een fysieke fixatie is goed voor het werken aan de relatie met de client?

Ja

Nee

Einde van deze les! 

- Hebben jullie vragen?

- Feedback: Wat ging er goed, en wat kan er beter?