a3e 7-3-25

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Aujourd'hui on va...

Rappeler la différence entre l'imparfait et le passé composé

Lire des faits divers.

Aan het eind van deze les kun je een nieuwsberichtje lezen en beantwoorden: Wie? Wat? Waar? Wanneer? Hoe? Waarom?

Est-ce que j'ai ...

Mon ordinateur?

Mon livre A?

Un cahier?

Un stylo?

Werkwoordstijden

Je krijgt een tekst in het Frans en de Nederlandse vertaling.

Beantwoord:

In welke tijden staan de werkwoorden in beide teksten? Markeer ze.

Bij welke werkwoorden gebruiken het Nederlands en het Frans een andere tijd? Waarom?

Il y avait plein d’étoiles, c’était le soir et j’arrosais mes plantes. Le silence était total. Soudain,

une boule brillante, orange et rouge, est apparue dans le ciel. Elle l’a traversé du nord au sud, sans aucun

bruit. Le matin, tous les journaux en ont parlé : que s’est-il passé ? Qu’est-ce que nous avons vu la nuit

dernière ? 

Er waren veel sterren, het was avond en ik gaf mijn planten water. Het was helemaal stil. Plotseling verscheen er een schitterende bol, oranje en rood, aan de hemel. Hij ging van noord naar zuid, zonder geluid te maken. 'S ochtends hadden alle kranten het erover: Wat is er gebeurd? Wat hebben we afgelopen nacht gezien?

Imparfait:

Verleden tijd

Gewoontes

Toestanden

Iets dat gedurende een bepaalde tijd gebeurde

Eigenschappen die iets/iemand toen had.

Passé composé:

Ook verleden tijd

Handelingen

Plotselinge gebeurtenissen

Voltooide feiten (net als in het Nederlands)

Uitdrukkingen met de imparfait die je gaat tegenkomen. Welk hele werkwoord?

-

Il y avait	Er was/Er waren
C'était/C'étaient	Het was/Het waren
Apparaissait/Apparaissaient	Verscheen/verschenen
voulait/voulaient	wilde/wilden
avait/avaient	had/hadden

Imparfait en conditionnel

De uitgangen zijn hetzelfde, maar de imparfait gebruikt de nous-vorm zonder ons. De conditionnel gebruikt de futur-stam

imparfait	conditionnel
Elle avait = zij had	Elle aurait = zij zou hebben
Vous vouliez = U wilde	Vous voudriez = U zou willen

Faits divers

Korte feitelijke nieuwsberichten. Meestal kun je daarover de volgende vragen beantwoorden:

Wie? Wat? Waar? Wanneer? Waarom? Hoe?

Qui? Quoi? Où? Quand? Pourquoi? Comment?

Page 124

Neem je boek erbij op pagina 124.

Kies 1 van de nieuwsberichten, lees het door en onderstreep waar je het antwoord op deze vragen kan vinden:

Qui? Quoi? Où? Quand? Pourquoi? Comment?

Als je tijd overhebt, kijk alvast naar ex. 29

À vous

Werk zelfstandig (fluisterend overleggen mag) aan:

Ex. 26-29 (vanaf pagina 124).

Daarna kun je een begin maken aan ex. 30, óf verder oefenen met grammaire extra als je de voornaamwoorden lastig vindt.

Les devoirs

Voor volgende week donderdag:

Leren: Apprendre 8 en 9

(Af)maken: Ex. 26-29

Herhalen & afmaken: Persoonlijke voornaamwoorden ex. 16B-E

Kijk voor een andere uitleg het filmpje van mevr. van der Heiden, het staat op Google Classroom.

Classroom

opdrachten bookwidget maken

prendre en voir

woorden tijdsbepaling

 29B - beantwoord de vragen in hele zinnen

1. Qu’est-ce qui s’est passé dans le Jura ?

  

 2. Qui a découvert les coupables ?

 3. Où est-ce que le vol a eu lieu ?

 4. Quand est-ce que le cambriolage a eu lieu ?

 5. Pourquoi est-ce que les élèves du collège Saint-Exupéry ont manifesté ? 

 

Rode tekst kun je gebruiken in je antwoord

Exercice 29

Qu’est-ce qui s’est passé dans le Jura ?

  Les habitants d’une petite ville du Jura ont découvert des guirlandes de slips et de culottes. 

 2 Qui a découvert les coupables ?

  Les policiers ont découvert les coupables.

 3 Où est-ce que le vol a eu lieu ?

  Le vol a eu lieu dans l’appartement de Benjamin.

 4 Quand est-ce que le cambriolage a eu lieu ?

  Le cambriolage a eu lieu dans l’après-midi.

 5 Pourquoi est-ce que les élèves du collège Saint-Exupéry ont manifesté ?

  Les élèves du collège Saint Exupéry ont manifesté pour protester contre l’interdiction du

portable au collège.