Les 1 Diversiteit Intercultureel vakmanschap

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Doel

Doel van de les:

Meer leren over intercultureel vakmanschap in de praktijk en over je eigen referentie kader omtrent diversiteit en hier bewust van te worden.

Je weet wat je gaat doen voor de eind opdracht van Diversiteit.

Wat is diversiteit?

Diversiteit

Diversiteit gaat over de mix van verschillen tussen mensen: demografisch (leeftijd, religie, gender, seksuele diversiteit, cultuur), fysieke mogelijkheden, maar ook over verschil in karakters, opleidingsniveau, vakgebieden, organisatiecultuur, etc.

 Kortom, diversiteit gaat over alle verschillen tussen mensen.

Verhaal 1

SAMENLEVEN MET DIVERSITEIT KAN WEL

  

Mensen zijn nu eenmaal allemaal anders. Dat is altijd zo geweest en zal altijd zo blijven. Zo zijn we gebakken. Mensen hebben altijd contact gezocht met anderen, voor de handel, de uitwisseling van kennis en overtuigingen. Diversiteit is leuk, geeft energie, moet je opzoeken.

Verhaal 2

SAMENLEVEN MET DIVERSITEIT KAN NIET

  

Mensen zoeken mensen op die op henzelf lijken. Dat is altijd zo geweest en zal altijd zo blijven. Zo zijn we gebakken. We beschermen ons eigen volk eerst, hebben duidelijke grenzen en bouwen muren om ons te beschermen. Diversiteit is lastig, geeft gedoe, moet je niet willen.

Wat is Cultuur?

Cultuur is..

Het geheel van waarden en normen dat mensen aan elkaar overdragen.
Aangeleerd door alles wat je meemaakt

• Het land waar je bent opgegroeid / de buurt of stad waar je vandaan komt
• De opleiding die je hebt gedaan
• Opvoeding
• Religie
• Vrienden
• ....

Waarden en normen

Normen zijn afgeleid van waarden

waarden: geloof, tolerantie of tradities

-> leiden tot normen: wat vind je normaal? Eerlijk zijn of respect hebben voor ouderen. 

Culturele diversiteit

'omgaan met diversiteit noem je intercultureel vakmanschap'

Je werkt samen met mensen met verschillende culturele achtergronden. Dit kan een verrijking zijn, maar het kan ook voor botsingen zorgen, want....

Referentiekader

De wijze waarop jij de wereld om je heen waarneemt en hoe je daar betekenis aan geeft.

Door welke gekleurde bril kijk jij? 

Wat zien

jullie hier?

Grote kans dat je bij de 2e afbeelding ook een oude vrouw ziet en de jonge dame

niet. Kijk eens langer. Zie je nu ook de jonge vrouw? (voor degene die het nog

niet ziet; de neus van de oude vrouw is de kin van de jonge vrouw en het

zichtbare oog van de oude vrouw is het oor van de jonge vrouw).

Dat heeft te maken met je referentiekader. Je zag eerst een afbeelding van een

oude vrouw, daarom zie je die bij de 2e afbeelding ook. Je kijkt naar de 2

e

afbeelding met een “geconditioneerde” bril. Als jou echter eerst een afbeelding

van een jonge vrouw was getoond, dan zag je in de 2e afbeelding zeer

waarschijnlijk de jonge vrouw in plaats van de oude.

In de afbeelding zie je dus een jonge EN een oude vrouw.

Twee mensen kunnen dus exact hetzelfde “zien”, het volkomen oneens zijn met

elkaar en toch allebei gelijk hebben. 

Persoonlijk verhaal

Iraanse client bij het Coa had 

tests.quest.nl

Intercultureel vakmanschap:

Aandacht voor de diversiteit van mensen en culturen

Een nieuwsgierige, open houding, het tonen van respect voor andere culturen. Objectief!!

 Stel vragen en toon aandacht.

Intercultureel werken;

! Verdiep je in de achtergrond van cliënten en collega's !

Waarin krijg je te maken met de verschillende culturen;

Tussen cliënten onderling - tussen cliënt en hulpverlener - team met collega's 

Eindopdracht

Je gaat  met een klasgenoot onderzoek doen naar een voor jou nieuwe subcultuur, groep binnen de Nederlandse samenleving.

Kies een subcultuur waarmee je waarschijnlijk in je beroep te maken krijgt, die je nieuwsgierig maakt, die je nog niet zo goed kent en waar je graag meer van wil weten.

Stap A, B en C

Dit ga je op volgende manieren doen.

1. Je maakt een actieplan (a), waarin je je vooroordelen over deze subcultuur beschrijft en formuleert hier uit een duidelijke onderzoeksvraag.

2. Je gaat onderzoek (b)doen in de praktijk.

3. Je maakt een vlog ( c )over de subcultuur.

De leswijzer zal ik morgen op Teams zetten.

Terugblik

We hebben kennis gemaakt met het begrip intercultureel werken en diversiteit.

We zijn bewust van onze eigen diversiteit en het referentiekader waarmee we naar anderen kijken.

We weten kort de drie stappen van de eind opdracht.

Vooruitblik

We gaan verder verdiepen op de eind opdracht

We gaan dieper in op culturen en sub culturen in Nederland

Wat vond je van deze eerste les?

😒🙁😐🙂😃

Wat zou jij doen?

Je viert sinterklaas avond met de groep jongeren met een matig verstandelijke beperking. 

Er is lekkers en 2 pieten komen cadeautjes brengen.

Het is een gezellige avond, er wordt veel gezongen en gelachen. Ook Johan, een van de cliënten geniet met volle teugen. 

Als zijn moeder onverwacht op bezoek komt is ze erg boos op jou als begeleider.
“wij Jehova’s vieren dit soort feesten niet en dat had jij moeten weten. Kom Johan, naar je kamer”

Johan gaat huilend mee naar boven….

Wat zou jij doen?

Meneer Loukili, oorspronkelijk van Afghaanse afkomst, is terminaal ziek en zal waarschijnlijk in korte tijd overlijden. 

Zijn familie is vaak en met veel personen bij hem aanwezig. 

Ze verlaten zijn kamer alleen tijdens de zorgmomenten. 

Als je met een collega binnenkomt om meneer te verzorgen heeft zijn familie zijn bed dwars door de kamer gezet. Je kunt er bijna niet meer bij.

Hij wilde graag zijn bed richting Mekka, zegt zijn zoon.

Interculturele sensitiviteit

Voelsprieten ontwikkelen om op al die gebieden zo goed mogelijk aan te sluiten bij de wensen van de cliënt. 

Denk hierbij aan: levensbeschouwing, dagelijkse gewoonten, familiestructuur en voedingsgewoonten, omgaan met tegenslag en dood. 

Voorbeelden van verschillen tussen twee culturen

Christenen

Er is leven na de dood, 

ziekte is een straf van god 

Sterven is thuiskomen bij god

Moslims

Ziekte, verdriet en pijn 

is een weg waarlangs Allah

een deel van hun zonden vergeeft. 

Ziekte is een middel tot vergeving van zonden

Aandachtspunten

 intercultureel samenwerken binnen een team

• Sta open voor diversiteit binnen het team
  
• laat een niet veroordelende- houding zien
  
• Geef altijd je persoonlijke grenzen aan
  
• stel vragen en waardeer elkaar
  
• laat je persoonlijke gevoelens zien
  
• geef elkaar positieve feedback
  
• Oog hebben voor talenten

Break out rooms

1. Kies een subcultuur of bevolkingsgroep naar keuze
   
   
2. Verdiep je in achtergrond van deze bevolkingsgroep 
   
   
3. Jullie vertellen straks per groepje aan de klas iets over de volgende punten: 

• Normen en waarden van de gekozen cultuur, tradities, gebruiken, kijken naar de omgang, gedrag, rituelen. Wat onderscheidt deze cultuur van andere culturen?

 

Huiswerk

Digitale leeromgeving hoofdstuk 7 (Thema 2.7)

Overzicht Thieme Meulenhoff tot nu toe:

Thema 1.1  opdracht 1 tm 6

Praktijksituatie 'wie binnen drinkt, doet dat niet op straat'

Thema 2.6 opdracht 1 tm 3