In deze les zitten 15 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Lesduur is: 50 min
Onderdelen in deze les
2.4 deel 3 aan de slag les
Klas 2
Slide 1 - Tekstslide
Wat gaan we doen?
--> Terugblik (10 min); --> Werkvorm (10 min); --> Aan de slag (25 min); --> Afsluiting (5 min). So donderdag na de vakantie.
Slide 2 - Tekstslide
Wat is de tijd van de ontdekkers en hervormers?
A
1000 - 1500
B
1500 - 1600
C
500 - 1500
D
1600 - 1700
Slide 3 - Quizvraag
Columbus wilde Amerika ontdekken
A
Waar
B
Niet waar
Slide 4 - Quizvraag
De eerste die het eerst India over zee wist te bereiken was
A
Bartholomeus Diaz
B
Magelhaen
C
Vasco da Gama
D
Columbus
Slide 5 - Quizvraag
Waarom wilde men graag een nieuwe route naar Azië hebben?
A
De Turken blokkeerden de handel over land
B
Men wilde niet handelen met moslims
C
Men vond de route over land te lang
D
Men vond handel per schip veiliger
Slide 6 - Quizvraag
Maarten Luther is het niet eens met de grote rijkdommen van de Kerk en de geestelijken.
Op welke manier kwam de Kerk aan haar rijkdommen?
A
Mensen kochten hun zonden af met een aflaat.
B
Mensen handelden met de Kerk.
C
De Kerk veroverde rijke gebieden.
D
Mensen hadden medelijden met Kerk en gaven geld.
Slide 7 - Quizvraag
Protestantse kerk of Katholieke kerk?
Verering van heiligen
A
Protestantse kerk
B
Katholieke kerk
Slide 8 - Quizvraag
Protestantse kerk of Katholieke kerk?
Sobere handelingen
A
Protestantse kerk
B
Katholieke kerk
Slide 9 - Quizvraag
Protestantse kerk of Katholieke kerk?
Verering van relieken
A
Protestantse kerk
B
Katholieke kerk
Slide 10 - Quizvraag
Protestantse kerk of Katholieke kerk?
De Paus is de leider
A
Protestantse kerk
B
Katholieke kerk
Slide 11 - Quizvraag
Werkvorm
In groepjes van 3 ga je de gebeurtenissen op goede volgorde neerzetten met het juiste jaartal. Klaar? Zelfstandig aan de slag met je opdrachten.
Slide 12 - Tekstslide
Slide 13 - Tekstslide
Aan de slag
Wat? - Alle opdrachten tot nu toe bijwerken, hoeft niet op volgorde. Hoe? Zelfstandig & in stilte Hoelang? Tot 5 minuten voor de les. Klaar? Nakijken en docent roepen.