zorg dat je duidelijke vragen stelt aan leerlingen, ga in op de antwoorden die ze vertellen.
Wat weet niemand van mij?
- Heb je een verzameling? zo ja wat voor?
- Wat is je lievelingsdier?
- Heb je een gekke hobby?
- Ik ben bang voor?
- Ik heb een talent?
- Een ander feitje over jezelf.
timer
2:00
Slide 5 - Tekstslide
wees duidelijk over het feit dat ze maar 1 ding hoeven op te schrijven. het hoeft niet 1 van deze zinnen te zijn. geef ze een timer voor hoeveel tijd ze mogen gebruiken
Raad bij wie het briefje hoort
- Bij wie zou het briefje kunnen passen
- Raden (vingers)
- Ga staan als jij het briefje hebt gemaakt
timer
0:30
Slide 6 - Tekstslide
timer mag korter, ze schrijven dingen op die de meeste wel weten.
Klassenregels
- We praten niet door elkaar heen
- We luisteren naar elkaar
- We gebruiken onze vingers wanneer we iets willen zeggen
- Je neemt je boeken mee
- ?
- ?
Slide 7 - Tekstslide
aanpassen.
We lachen anderen niet uit om dingen die zij leuk vinden
we hebben respect voor elkaar
buiteNLand
- 1 boek
- extra schrift is handig
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat gaan we doen
Wat: Bekijken en lezen blz. 1 t/m 9
Hoe: In stilte (heb je nog geen boek kijk met buren mee)
Hulp: Hand opsteken
Tijd: Tot einde les
Uitkomst: Je hebt een idee hoe het werkboek werkt
Klaar: Maak introductie op blz. 10
Slide 9 - Tekstslide
Wat was je doel hier? onduidelijk. Lln willen meteen beginnen met de opdracht. werk dit meer uit.
Afsluiten
Wie kan kort vertellen wat we deze les gedaan hebben?
- Noem 3 dingen die je geleerd hebt
- Wat vond je niet zo leuk?
Slide 10 - Tekstslide
zorg ervoor dat niet de zelfde leerlingen steeds aan het woord zijn. Nodig andere leerlingen ook uit om het gesprek aan te gaan.