Deeltaak 3 Week 5 Les 3

2B Deeltaak 3 Week 5 les 3
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Slide 1: Tekstslide
DuitsMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

In deze les zitten 37 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

2B Deeltaak 3 Week 5 les 3

Slide 1 - Tekstslide

Was machen wir heute?
  • Oefentoets bespreken > Donderdag leestoets!
  • Wiederholung  Wӧrter Kapitel 10> Maandag so!
  • Wiederholung Grammatik Kapitel 9> Maandag so!
  • Grammatik Kapitel 10 müssen of sollen
  • Fragen!?



Slide 2 - Tekstslide

Vorab Fragen?

Slide 3 - Tekstslide

Terugkoppeling oefentoets lezen:
  • Complimenten!!!
  • 10 vragen; 14 punten, de helft is 5,0 op mavo 
  • Tekst 1 bij de meesten beter dan tekst 2 (moeilijkheidsgraad/concentratie?)
  • Vraag 2 (tekst 1 en tekst 3) elk 3 mogelijkheden. Sommigen maar 1 ingevuld.
  • Leerlingen snel klaar en ingeleverd. 
  • Welke adviezen neem je voor jezelf mee voor volgende week?
  • Toets telt 2x mee!

Slide 4 - Tekstslide

Lezen tekst 1

Wie schafft man es zu shoppen, ohne Geld auszugeben? Man besucht eine Swap-Party. Dort erlebt man nicht nur Grabenkämpfe, sondern auch ein besonderes Gemeinschaftsgefühl.
[1] Eine große Schlange wartet vor dem Stadtbad Oderberg in Berlin. Mindestens hundert Menschen, hauptsächlich Frauen, stehen dicht gedrängt hintereinander. Ein braun gebrannter Mann tritt vor den Eingang: "Die Security ist so weit! Wir können aufmachen." Eine Frau in Rot rennt an den verblüfften Türstehern vorbei. Sie hat ein Ziel: Shoppen, ohne zu zahlen.

1 Worauf warten die Menschen vor dem Stadtbad in Berlin?
A Auf den Anfang des Sommerschlussverkaufs.
B Auf den Beginn einer Modenschau.
C Auf die Eröffnung einer Kleidertauschbörse.




Slide 5 - Tekstslide

[2] In Berlin findet an diesem Abend einer der ersten professionell ausgerichteten Swap-Markets statt. Darunter versteht man eine Art Tauschbörse für gebrauchte, aber hochwertige Kleidung. Das Prinzip ist einfach: Man gibt Kleider, Schuhe oder Accessoires, die man selbst nicht mehr braucht, bei einer Annahmestelle ab und erhält dafür je nach Wert und Zustand eine bestimmte Anzahl von Punkten. Für diese Punkte erhält man beim Swap-Market Jetons, für die man dann selbst einkaufen kann - am besten natürlich ein Designerstück!
2 Welche Aussagen über den Kleidermarkt stimmen mit Absatz 2 überein? Kreuze 3 richtigen Antworten an.(Welke beweringen komen met alinea 2 overeen?)
A Die eingelieferte Kleidung muss nicht neu sein.
B Die Kleidung darf keine schlechte Qualität haben.
C Für jedes Kleidungstück bekommt man einen Jeton.
D Handtaschen werden nicht gehandelt.
E Man sollte auch ein Designer-Stück abgeben.
F Wer nichts abgibt, kann auch nichts kaufen.



Slide 6 - Tekstslide

[3] Dieses Ziel macht die Frau in Rot und mich zu gnadenlosen Konkurrentinnen. Ich tausche meine Punkte am linken, sie am rechten Stand gegen Jetons ein. Mit dem Spielgeld in der Tasche laufe ich zu den Kleiderständern. Wie beim Sommerschlussverkauf gilt es, die Erste zu sein. Ich peile ein langes, schwarzes Seidenkleid der Designerin Lala Berlin an. Fast schon halte ich es in meinen Händen. Aber der Teufel trägt an diesem Abend Rot und schnappt mir das Kleid vor der Nase weg. Damit muss man rechnen, wenn man sich auf das Prinzip "Swap-Market" einlässt.

3 Zitat (alinea 3): ‘‘Dieses Ziel macht die Frau in Rot und mich zu gnadenlosen Konkurrentinnen.‘‘ Was ist mit “dieses Ziel” gemeint? (Wat wordt met ‘dieses Ziel’ bedoeld?)

A Designerkleidung zu kaufen
B im Schlussverkauf die Erste zu sein
C viele Jetons zu bekommen



Slide 7 - Tekstslide

[3] Dieses Ziel macht die Frau in Rot und mich zu gnadenlosen Konkurrentinnen. Ich tausche meine Punkte am linken, sie am rechten Stand gegen Jetons ein. Mit dem Spielgeld in der Tasche laufe ich zu den Kleiderständern. Wie beim Sommerschlussverkauf gilt es, die Erste zu sein. Ich peile ein langes, schwarzes Seidenkleid der Designerin Lala Berlin an. Fast schon halte ich es in meinen Händen. Aber der Teufel trägt an diesem Abend Rot und schnappt mir das Kleid vor der Nase weg. Damit muss man rechnen, wenn man sich auf das Prinzip "Swap-Market" einlässt.

4 Was genau passiert in Absatz 3? (Wat gebeurt er precies in alinea 3?)

A Die andere Frau bekommt das Kleid.
B Die beiden Frauen reißen sich das Kleid aus den Händen.
C Die Erzählerin bekommt das Kleid.



Slide 8 - Tekstslide

[4] Ich bin inzwischen völlig verschwitzt und trage erschöpft meine Beute zur Garderobe: drei Paar Schuhe, zwei Kleider und zwei Jacken. Gar nicht so schlecht als Gegenwert für die zwei Sonnenbrillen, T-Shirts und Kleider, die ich zum Tausch abgegeben habe. Das Schöne am Swappen ergibt sich aus dem Prinzip dieses Marktes: Ich muss kein schlechtes Gewissen haben, dass ich schon wieder viel Geld für Klamotten ausgegeben habe. Und kann mich gleichzeitig darüber freuen, wenn ich sehe, wie ein Mädchen stolz in meinem aussortierten Shirt vor dem Spiegel posiert.

5 Met welke kledingstukken gaat de vertelster naar huis? (alinea 4)
A Jassen, truien en schoenen.
B Jurken, jassen en schoenen.
C Zonnebrillen, jurken en T-shirts.



Slide 9 - Tekstslide

Lezen tekst 2
Ein etwas anderes Zuhause: Neues Leben in einer alten Windmühle

[1] Jeannette und Alfred Bradford hatten sich eigentlich nach einem alten Bauernhaus umgeschaut, als sie auf die unter Denkmalschutz stehende Windmühle im Münsterland stießen. Diese ist sogar das Wahrzeichen des Ortes. „Wir waren sofort begeistert, obwohl klar war, dass sie komplett renoviert werden muss“, so die Bradfords.

1 Was wird im ersten Absatz beschrieben?


A Die Geschichte der Windmühle.
B Die Renovierung der Mühle.
C Die Wohnungssuche der Familie Bradford.




Slide 10 - Tekstslide

[2] Nach einem Brand im Mühlenkopf, bei dem sowohl das Dach als auch die Flügel durch das Löschwasser beschädigt wurden, mussten die Böden verändert werden. In den 1970er Jahren wurde um das Erdgeschoss ein neuer Rundbau gebaut. Dort liegen heute ein Esszimmer, eine Küche, ein kleines Bad, ein Kinderzimmer und ein Arbeitszimmer. Mitten im Erdgeschoss liegt das gemütliche Wohnzimmer, in welchem sich ein schon von den Vormietern angefertigtes Bücherregal aus Metall befindet. Es ist, wie viele andere Möbel, speziell für die Mühle angefertigt worden, da sie auf Grund ihrer runden Form kaum eine gerade Wand hat. 
[3] Jedes weitere Geschoss besteht aus einem einzelnen großen, runden Zimmer. Im ersten Stock befindet sich ein zweites Bad, darüber das Schlafzimmer und ganz oben ein zweites Arbeitszimmer. Außer der runden Form gibt es noch weitere Besonderheiten. Unter anderem die im unteren Bereich 1,5 Meter dicken Wände oder das theoretisch um 360 Grad drehbare Dach mit den großen Flügeln, die allerdings festgestellt wurden.


Slide 11 - Tekstslide

2 Welche Aussagen stimmen mit Absatz 2 und 3 überein? Kreuze 3 richtigen Antworten an.

A Auf jeder Etage ist ein Bad.
B Das Feuer in der Mühle hat Dach und Flügel völlig verbrannt.
C Das Schlafzimmer oben ist rund.
D Das Wohnzimmer ist im ersten Stock.
E Die Küche liegt in einem neueren Teil der Mühle.
F Es gibt fast keine geraden Wände in der Mühle.

3 Wie viele Etagen (inklusive Erdgeschoss) hat die Mühle? (Absatz 3)


A Zwei
B Drei
C Vier

Slide 12 - Tekstslide

[4] „Am ersten Morgen dachte ich, ich wäre in einem Designhotel, doch mit der Zeit gewöhnt man sich daran“, berichtet Jeannette. Von diesem besonderen Wohnflair abgesehen gibt es aber auch Nachteile an der Mühle. Natürlich wird die Möbelsuche aufgrund der runden Wände erschwert und bei schlechtem Wetter ist es, bedingt durch die zwar vielen, aber eher kleinen Fenster, etwas dunkel.

4 Citaat (alinea 4): ‘‘Abgesehen von diesem besonderen Wohnflair gibt es aber auch Nachteile an der Mühle.‘‘ Noem tenminste één nadeel uit alinea 4, doe dit in het Nederlands.
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Door de ronde wanden is het zoeken/vinden van meubels moeilijk.
Het is door de kleine ramen over het algemeen wat donker.




Slide 13 - Tekstslide

[5] Im Großen und Ganzen unterscheidet sich der Mühlen-Alltag von Familie Bradford nicht sehr vom Leben in ihrem vorherigen, ganz normalen Haus. „Aktuell wird die Mühle durch unsere 18 Monate alte Tochter noch auf Kinderfreundlichkeit getestet – vor allem in Bezug auf das Treppensteigen. Läuft aber momentan ganz gut“, erzählen die stolzen Eltern. Auch wenn es viel Arbeit war, es hat sich gelohnt: Die Mühle ist wirklich etwas Besonderes.

5 Die Tochter von Familie Bradford … (Absatz 5)

A braucht noch ein Treppengitter.
B hat noch Probleme beim Treppensteigen.
C kommt schon gut die Treppe rauf und runter.


Slide 14 - Tekstslide

Wir spielen KAHOOT

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Link

                                1e naamval
Ik                                     ich
jij                                     du
hij                                   er
zij                                   sie
het                                 es
wij                                  wir
jullie                              uns
zij                                   sie
U                                    Sie
Wie
                                3e  naamval (Dativ)
mij                          mir
jouw                      dir
hem                       ihm
haar                       ihr
het                          ihm
ons                         uns
jullie                       euch
hen                         ihnen
U                              Ihnen
                                 wem

Slide 17 - Tekstslide

Voorzetsels 3e naamval
  • mit
  • nach
  • bei
  • seit
  • von
  • zu 

Slide 18 - Tekstslide

Gehst du mit ...... (ons) nach Berlin?
A
wir
B
ons
C
uns
D
sie

Slide 19 - Quizvraag

Du bist nach ..... (hem) an der Reihe.
A
er
B
ihm
C
ihr
D
ihn

Slide 20 - Quizvraag

Mit ..... (wie) hast du gestern geredet?
A
wie
B
wer
C
wem
D
wen

Slide 21 - Quizvraag

Ich bekomme noch Geld von ...... (jullie)
A
ihr
B
euch
C
euer
D
sie

Slide 22 - Quizvraag

Wartest du? Ich komme gleich zu ..... (jou)
A
dir
B
dich
C
du
D
mich

Slide 23 - Quizvraag

Gehst du (met ons) einkaufen?

Slide 24 - Open vraag

Warum (met hem?)

Slide 25 - Open vraag

(Met jullie) gehe ich einkaufen machen

Slide 26 - Open vraag

Uitleg
Moeten heeft twee betekenissen: müssen en sollen

Müssen: noodzaak, consequenties, het kan niet anders
Sollen: de wil van een ander, twijfel uitdrukken

Slide 27 - Tekstslide

"Ihr müsst/ sollt jetzt Aufgabe 10 machen", sagt Frau Kuiper.
A
müsst
B
sollt

Slide 28 - Quizvraag

Bei der Ampel musst/ sollst du anhalten.
A
musst
B
sollst

Slide 29 - Quizvraag

Wo sind die Toiletten?
Ich muss/ soll mal.
A
muss
B
soll

Slide 30 - Quizvraag

Der Arzt hat gesagt, dass Julian mehr Früchte essen ... ...
A
muss
B
soll

Slide 31 - Quizvraag

Du ... ... jetzt gehen, sonst verpasst du den Zug (=trein).
A
musst
B
sollst

Slide 32 - Quizvraag

Es ist nass draußen; es ____ also geregnet haben.
A
muss
B
soll

Slide 33 - Quizvraag

So was ___ man nicht sagen! Das ist unhöflich.
A
muss
B
soll

Slide 34 - Quizvraag

Zusammenfassung
moeten heeft twee betekenissen: müssen en sollen
müssen: noodzaak, consequenties, het kan niet anders
sollen: de wil van een ander, twijfel uitdrukken

Slide 35 - Tekstslide

Afsluiting/planning week 6
  • Maandag SO tijdens de les Kap.10 woorden en 3e naamval
  • Donderdag LEESTOETS tijdens de les.
  • Vrijdag afsluiting Duits 
  • Maandag toetsweek (1 februari) mondeling inleveren. 

Slide 36 - Tekstslide

Gibt es noch Fragen?

Slide 37 - Tekstslide