De Magie van Verhalen: Het Story Circle van Dan Harmon
De Magie van Verhalen:
De Story Circle van Dan Harmon
1 / 27
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1,2
In deze les zitten 27 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.
Lesduur is: 45 min
Onderdelen in deze les
De Magie van Verhalen:
De Story Circle van Dan Harmon
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Leerdoel
Aan het einde van de les kun je uitleggen en schrijven volgens Dan Harmon's Story Circle.
Slide 2 - Tekstslide
Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen kunnen doen.
Wat weet je al over Dan Harmon's Story Circle?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Wat is de Story Circle?
De Story Circle is een narratieve structuur ontwikkeld door Dan Harmon, bedenker van de tv-serie 'Community'.
Slide 4 - Tekstslide
Introduceer het concept van het Story Circle en wie Dan Harmon is.
Structuur van de Story Circle
De Story Circle bestaat uit 8 stappen: 1. Een gewone wereld 2. Een behoefte
3. Een roep tot avontuur 4. Een obstakel
5. Een oplossing 6. Terugkeer naar de gewone wereld 7. Verandering 8. Nieuwe gewone wereld.
1
2
3
4
5
6
7
8
Slide 5 - Tekstslide
Geef een overzicht van de 8 stappen van het Story Circle.
Stap 1: Gewone wereld
De eerste stap is het introduceren van de gewone wereld waarin het verhaal zich afspeelt.
Slide 6 - Tekstslide
Beschrijf de eerste stap van het Story Circle en geef een voorbeeld.
Stap 2: Behoefte
De hoofdpersoon heeft een behoefte die moet worden vervuld.
Slide 7 - Tekstslide
Beschrijf de tweede stap van het Story Circle en geef een voorbeeld.
Stap 3: Roep tot avontuur
De hoofdpersoon wordt opgeroepen om een avontuur aan te gaan om aan zijn behoefte te voldoen.
Slide 8 - Tekstslide
Beschrijf de derde stap van het Story Circle en geef een voorbeeld.
Stap 4: Obstakel
De hoofdpersoon komt een obstakel tegen dat hem ervan weerhoudt zijn behoefte te vervullen.
Slide 9 - Tekstslide
Beschrijf de vierde stap van het Story Circle en geef een voorbeeld.
Stap 5: Oplossing
De hoofdpersoon vindt een oplossing om het obstakel te overwinnen en zijn behoefte te vervullen.
Slide 10 - Tekstslide
Beschrijf de vijfde stap van het Story Circle en geef een voorbeeld.
Stap 6: Terugkeer naar de gewone wereld
De hoofdpersoon keert terug naar de gewone wereld, maar is veranderd door zijn avontuur.
Slide 11 - Tekstslide
Beschrijf de zesde stap van het Story Circle en geef een voorbeeld.
Stap 7: Verandering
De hoofdpersoon ondergaat een persoonlijke verandering als gevolg van zijn avontuur.
Slide 12 - Tekstslide
Beschrijf de zevende stap van het Story Circle en geef een voorbeeld.
Stap 8: Nieuwe gewone wereld
De hoofdpersoon keert terug naar een nieuwe gewone wereld, waarin hij heeft geleerd en gegroeid.
Slide 13 - Tekstslide
Beschrijf de achtste en laatste stap van het Story Circle en geef een voorbeeld.
Toepassing van het Story Circle
De Story Circle kan worden toegepast bij het schrijven van verhalen, scripts, en zelfs bij het analyseren van bestaande verhalen.
Slide 14 - Tekstslide
Leg uit hoe het Story Circle kan worden toegepast en geef voorbeelden.
Interactieve activiteit
Schrijf een korte samenvatting van een verhaal dat je kent volgens de Story Circle. Deel vervolgens je samenvatting met een klasgenoot.
Slide 15 - Tekstslide
Laat de leerlingen actief deelnemen door hun eigen samenvattingen te schrijven en uit te wisselen.
Slide 16 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Voordelen van het Story Circle
De Story Circle biedt een gestructureerde aanpak voor het ontwikkelen van sterke verhalen en helpt bij het creëren van boeiende personages en spannende plots.
Slide 17 - Tekstslide
Benadruk de voordelen van het gebruik van het Story Circle bij het schrijven van verhalen.
Slide 18 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Voorbeeldanalyse
Analyseer een bekend verhaal, zoals een film of boek, aan de hand van de Story Circle. Bespreek de verschillende stappen in groepjes.
Slide 19 - Tekstslide
Geef de leerlingen de gelegenheid om een verhaal naar keuze te analyseren en met elkaar te bespreken.
Voorbeeldinstructie
Schrijf een korte instructie voor het maken van een boterham volgens de Story Circle. Gebruik de 8 stappen als leidraad.
1. Een gewone wereld 2. Een behoefte 3. Een roep tot avontuur 4. Een obstakel 5. Een oplossing 6. Terugkeer naar de gewone wereld 7. Verandering 8. Nieuwe gewone wereld.
Slide 20 - Tekstslide
Geef de leerlingen een creatieve opdracht om het Story Circle toe te passen op een alledaagse activiteit.
Praktische toepassing
Kies een verhaal dat je wilt schrijven en gebruik de Story Circle om de structuur en plot van je verhaal te ontwikkelen.
Slide 21 - Tekstslide
Moedig de leerlingen aan om het Story Circle toe te passen bij hun eigen creatieve schrijfprojecten.
Samenvatting
De Story Circle van Dan Harmon is een effectieve tool voor het ontwikkelen van sterke verhalen. Het biedt een gestructureerde aanpak die kan worden toegepast bij het schrijven en analyseren van verhalen.
Slide 22 - Tekstslide
Vat de belangrijkste punten van de les samen en benadruk de waarde van het Story Circle.
Vragen
Heb je nog vragen over de Story Circle of het schrijven volgens deze structuur?
Slide 23 - Tekstslide
Stimuleer de leerlingen om vragen te stellen en beantwoord deze zo goed mogelijk.
Evaluatie
Schrijf een korte evaluatie over wat je hebt geleerd over de Story Circle en hoe je het kunt toepassen in je eigen schrijfprojecten.
Slide 24 - Tekstslide
Laat de leerlingen reflecteren op hun leerervaringen en wat ze van plan zijn met hun nieuwe kennis te doen.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 25 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 26 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 27 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.