Vreedzame school blok 3: Debat

• Burgerschapskunde
• Basisschool
• Groep 5

Debatteren

Lesdoel:

• Je weet wat een debat is.
• Je kunt aan het einde van de les je mening verdedigen en onderbouwen met argumenten. 
• Je weet waar je als jury bij een debat op kan letten.

Debatteren:

Debatteren is discussiëren met regels.

Er zijn meestal twee partijen: voorstanders en tegenstanders.

Ook zijn er spelregels afgesproken.

Je probeert niet elkaar te overtuigen, maar de jury.

De bedoeling is om zo goed te beargumenteren dat je het debat wint.

Afspraken:

• We zijn stil als een ander aan het woord is
• We praten pas als de juf ons de beurt geeft (je gaat dan staan)
• We luisteren goed naar elkaar
• Iedereen komt aan de beurt
• We behandelen elkaar met respect

Rollen:

Opdelen van de klas

• Groepje 1 is het met de stelling eens.
• Groepje 2 is het NIET met de stelling eens.
• Groepje 3 is de jury.

Traditie

Debat

Stelling: Deze traditie moet stoppen!

Voorbereiding:

Overleg binnen de groepjes 1 (voor) en 2 (tegen):

• Bedenk argumenten
• Leg de argumenten vast op papier

Overleg bij de jury:

• Wat vinden jullie van de stelling?
• Leg je eigen mening voor het debat vast op papier.
  

Indeling:

• 60 seconden pleidooi voorstanders
• 60 seconden pleidooi tegenstanders
• 3 minuten vrij debatteren
• 2 minuten overleg jury en aansluitend uitspraak

Nabepreken:

Aan de jury worden de volgende vragen gesteld:

• Hoe reageren de twee groepjes op elkaar?
  
• Helpen de leerlingen uit het groepje elkaar tijdens het debat?
  
• Hoe overtuigend waren de argumenten?
• Ben je zelf van mening veranderd?

Afsluiting:

• Ben je van mening veranderd?
• Waar denk je dat je nog meer kunt debatteren, naast school?
• Waarover hebt je iets nieuws geleerd tijdens deze les?