Les 5

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4,5

Na 3 minuten...

• Telefoon in de telefoon-tas 

• Pen + werkboek + aantekeningeschrift op tafel

Telefoon in de telefoon-tas

Schrijf zoveel mogelijk dingen op die je je nog herinnert uit de lessen over het hoofdstuk Wateroverlast

Individueel, 4 minuten, in stilte

Hints

Herhalingsvragen

Herhalingsvragen over §1 - §4

Herhalingsvragen: Wateroverlast (4.1 - 4.4)

• Opbouw lengteprofiel?
• Wat is het verschil tussen regiem en debiet?
• Piekafvoer, verval en verhang?
• Welke maatregelen hebben wij in Nederland genomen om overstromingsrisico's te beperken?
• Wat is het verschil tussen absolute- en relatieve zeespiegelstijging?

Startopdracht

• Wat?  Maken stencil startopdracht
• Klaar? bestuderen H4

Bespreken startopdracht 

Huiswerk bespreken: 

H4.4: opdr. 1,5,6 

H4: Wateroverlast

Vandaag

• Oefenopdrachten maken
• Uitleg & oefenen 4.5

Theorie §5

Ruimte voor de Rivier

welke binnen- en buitendijkse maatregelen zijn er genomen om ons rivierengebied nu en in de toekomst te beschermen?

§5

• Welke binnen- en buitendijkse maatregelen hebben wij genomen in het Ruimte voor de Rivier project? Waarom?

• Wat verstaan we onder het fluviale schaalniveau?

De Waal bij Nijmegen

Welke begrippen passen hier?

Graven van een nevengeul

Onderdeel van "ruimte voor de rivier"

- Voor 1995 was het plan: Dijkverhoging

- Dit bleek niet genoeg

Oorzaak

Verstrekt broeikaseffect

• vaker piekafvoer
  
• Meer neerslag + neerslag valt onregelmatiger  = veranderingen neerslagregiem
  

Oorzaak

Verstrekt broeikaseffect

• vaker piekafvoer
  
• Meer neerslag + neerslag valt onregelmatiger  = veranderingen neerslagregiem
  

Beleid over de grenzen

Hoe krijg je het voor elkaar dat dergelijke maatregelen in de bovenloop genomen worden?

• internationale afspraken (op fluviaal schaalniveau)
• vb.: Actieplan hoogwater en Rijnministersconferentie. 

Beleid over de grenzen

Hoe krijg je het voor elkaar dat dergelijke maatregelen in de bovenloop genomen worden?

• internationale afspraken (op fluviaal schaalniveau)
• vb.: Actieplan hoogwater en Rijnministersconferentie. 

In plaats van alleen dijkverhoging is er nu gekozen voor dijkversterking én rivierverruiming

Ruimte voor de Rivier

Deltawet 1953: dijken moeten hoger.

-> Na watersnoodsramp

Deltaprogramma 2015: rivier moet meer ruimte krijgen

-> Na hoogwater in 1993 en 1995

• dijkversterking
  
• rivierverruiming
  
• natuurontwikkeling
  

Toekomst?

Ruimte voor de Rivier

Deltawet 1953: dijken moeten hoger.

-> Na watersnoodsramp

Deltaprogramma 2015: rivier moet meer ruimte krijgen

-> Na hoogwater in 1993 en 1995

• dijkversterking
  
• rivierverruiming
  
• natuurontwikkeling
  

Toekomst?

Kern: hoe maken we ruimte voor de rivier?

Gezamenlijk bordaantekening maken

Neem deze over in je schrift zodra de volledige bordaantekening is gemaakt! 

Werk de bordaantekening uit

- Twee leerlingen werken zometeen de bordaantekening op het bord uit

Even oefenen

We maken opdracht 1 gezamenlijk W.B. §4.5

Nu jullie!

Aan de slag: individueel Zs

1. Pak werkboek.

2. Maken opdrachten H4.5: opdr. 1,2,3,6.

3. Atlas nodig? Pak deze uit de kast. 

5. Klaar? Maken samenvatting paragraaf 4.5

Reflecteren op de les

Goed gewerkt vandaag

Laatste 5 min iets voor jezelf doen