Meester van Subqueries

• Applicatie- en mediaontwikkelaar
• MBO
• Studiejaar 1

Meester van Subqueries

Hoe staan we erin vandaag?

😒🙁😐🙂😃

Leerdoel

Aan het eind van de les weten de studenten wat een subquery is en hoe die te gebruiken.

Wat weet je al over subqueries?

Wat is een subquery?

Een subquery is een query die binnen een andere query wordt uitgevoerd. 

Het resultaat wordt vervolgens gebruikt in de hoofdquery.

SELECT column1, column2

FROM table1

WHERE column1 = (SELECT column3 FROM table2 WHERE condition);

Waarom subqueries gebruiken?

Subqueries worden gebruikt om complexe vragen op te lossen en om de resultaten van de hoofdquery te verfijnen.

Hoe gebruik je een subquery?

Een subquery wordt gebruikt binnen de WHERE- of HAVING-clausule van de hoofdquery. Het moet altijd tussen haakjes staan.

Voorbeelden van subqueries

SELECT titel

FROM boeken

WHERE boek_id IN (    SELECT boek_id   FROM verkopen    GROUP BY boek_id

    HAVING AVG(aantal_verkocht) > ( SELECT AVG(aantal_verkocht) FROM verkopen) );

Welke SQL-Clausule kan een subquery bevatten?

1. Where
2. Group by
3. Order by
4. Select

Wat is het voordeel van het gebruik van subqueries?

1. Minder geheugenverbruik
2. Eenvoudiger syntaxis
3. Snellere query-uitvoering
4. Het vermogen om complexe vragen te beantwoorden

Hoe wordt een subquery genest in een SQL-query?

1. Door de subquery te nummeren
2. Door de subquery te markeren met een speciaal symbool
3. Door de subquery tussen haakjes te plaatsen
4. Door de subquery in hoofdletters te schrijven

Waarom zou je een subquery gebruiken?

1. Om complexe vragen te beantwoorden
2. Om de database te verwijderen
3. Om enkelvoudige vragen te beantwoorden
4. Om gegevens te sorteren

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.