De Fontein - groep 6

• Project
• Lager onderwijs

Mening geven

Project 'mening geven': wat verwachten jullie?

Een klasgenoot neemt ongevraagd een foto van jou en post dit op Snapchat. Je merkt op dat andere klasgenootjes deze foto hebben gezien en met jou lachen. Je vindt dit niet fijn. Hoe vertel je dit aan degene die de foto heeft gemaakt? Wat zeg je tegen de andere klasgenoten?

akkoord of niet akkoord

ik vind dat we te veel huiswerk moeten maken

Hoe gaat het? 

Ik voel mij in de klas:

😒🙁😐🙂😃

akkoord of niet akkoord?

Ik voel mij vandaag:

😒🙁😐🙂😃

Ik voel mij op de speelplaats:

😒🙁😐🙂😃

Ik ga graag naar school:

-1100

Ik kan terecht bij mijn klasgenootjes als ik een probleem heb

-2100

Een eigen mening formuleren vind ik gemakkelijk

-3100

Ik durf mijn mening geven in de klasgroep

-4100

Als ik mijn mening geef heb ik het gevoel dat mijn klasgenootjes luisteren naar mij

-5100

Ik vind het moeilijk dat iemand anders een andere mening heeft

-6100

Kritiek op iemands mening geven mag

-7100

Hoe vinden jullie het om op deze manier jullie mening te geven? 

Mening geven

akkoord of niet akkoord

ik speel een muziekinstrument

akkoord of niet akkoord

ik geef al wel eens een compliment aan iemand

akkoord of niet akkoord

ik twijfel wel eens aan mezelf

akkoord of niet akkoord

jongens en meisjes kunnen geen vrienden zijn

akkoord of niet akkoord

jongens kunnen minder goed over hun gevoelens praten

akkoord of niet akkoord

meisjes kunnen beter luisteren dan jongens

akkoord of niet akkoord

als mijn vriend of vriendin mijn mening niet deelt dan voel ik mij onzeker

akkoord of niet akkoord

ik kan geen vrienden zijn met iemand die mijn mening niet deelt

Empathie

Luisteren zonder te oordelen

1. waar
2. niet waar

De anderen hun gevoelens negeren

1. waar
2. niet waar

"dat is echt niet zo erg"

1. waar
2. niet waar

"als ik het was, dan zou ik..."

1. waar
2. niet waar

"ik ben er voor jou"

1. waar
2. niet waar

Vertellen over je eigen ervaringen

1. waar
2. niet waar

"ik ben er voor jou"

1. waar
2. niet waar

"Dit moet zo moeilijk zijn voor jou. Bedankt om dit te delen."

1. waar
2. niet waar

Er gewoon zijn en bij je vriend(in) gaan zitten.

1. waar
2. niet waar

Hoe gaat het met jullie?

Empathie

Empathie is..

- je verplaatsen in iemand anders

- het gevoel van de ander aanvoelen en bij jezelf herkennen

- laat de ander weten dat je hen begrijpt, ziet en gehoord hebt

- laat de ander weten dat je er voor hen bent

Empathie is meevoelen en niet oplossen

Stap 1:  Verplaats je in de ander zijn schoenen. 

Stap 2:  Schort je oordeel op. Dit is vaak lastig. Besteed aandacht aan de ander. Zonder te onderbreken of een oordeel te vinden.

Stap 3: Probeer te begrijpen welke emoties de andere voelt.

Stap 4: Vertel de ander wat er bij je opkomt aan emotie.

Speeddate

Hoe was dit voor jullie?

Hoe gaat het écht met jou?

Wat zijn jullie te weten gekomen over een klasgenoot die je nog niet goed kende?

Welke nieuwe info zijn jullie te weten gekomen over een klasgenoot die je wel al goed kende?

Ik-boodschap 

Ik-boodschap 

- Ik voel mij ..... (beschrijf je gevoel)

- Wanneer.... (vertel wat er is gebeurd)

- Omdat.... (vertel wat je niet leuk vind of waarom je je zo voelt)

- Ik zou liever.... (vertel hoe je het zou willen)

Ik voel mij...

bezorgd | angstig | bang | overdonderd | boos | verlegen | hulpeloos | zwak | moedig | blij | verrast | verveeld | geïrriteerd | kwaad | eenzaam | trots | woedend | beledigd | verdrietig | hoopvol | gelukkig | afgewezen | ontgoocheld | gekwetst | moe | nieuwsgierig | verstrooid

Ik zou liever...

mijn eigen beslissingen nemen | samen dingen doen | ruzie uitpraten | iemand hebben die naar mij luistert | samen spelen | mij concentreren en mijn werk afmaken | mogen meedoen

Vertel! 

Vertel over met wie je een dagje zou willen ruilen (en waarom).

Vertel over iets waar je trots op bent (en waarom).

Vertel wat je graag zou willen uitvinden (en waarom).

Vertel ons wat je denkt dat je binnen 20 jaar zal doen (en waarom).

Vertel over iets wat je niet kunt missen (en waarom).

Vertel over wat je zou doen als je een dag onzichtbaar was (en waarom).

wat is respect volgens jullie?

Respect is....

• Accepteren dat iedereen anders en uniek is...
• Elkaar niet beoordelen op uiterlijkheden en verschillen... 
• Aardig en beleefd zijn... 
• "Ik mag zijn wie ik ben en jij mag zijn wie je bent"
• Wanneer we meer begrip hebben voor elkaar is het leuker werken en dit bevordert een goede klassfeer…
• Een ander behandelen zoals je zelf wilt behandeld worden…
• Noodzakelijk om goed met elkaar om te gaan...
• Elkaars mening respecteren, ook al ben je het oneens...
• Elkaar ruimte geven, de ander iets gunnen, elkaar met rust laten,..

De truc met de diamant en het geheim van respect.

Hoe toon je respect ten opzichte van...

• Andere kinderen in de klas

• De juf

Respect moet je geven om het te mogen ontvangen

Respect

Ik-boodschap

Ik voel mij.... (beschrijf je gevoel)

Wanneer.... (vertel wat er is gebeurd)

Omdat.... (vertel wat je niet leuk vindt of waarom je je zo voelt)

Ik zou liever.... (vertel hoe je het zou willen)

Ik-boodschap

Ik voel mij.... (‘Ik vind het nogal vervelend/niet leuk …’.)

Wanneer.... ('als jij zoveel lawaai maakt')

Omdat.... ('omdat ik mij dan niet kan concentreren op het lezen')

Ik zou liever.... ('Ik zou het fijn vinden als je mij nu nog 10 minuten in stilte laat lezen. Dan kunnen we daarna samen iets leuk doen.')

Een leerling van de klas zit voortdurend storende

geluiden te maken. Hoe zeg je hem/haar dat je dit niet

leuk vindt?

Je bent gevallen op de speelplaats en je broek is nat (het

regent!). Iemand lacht met jouw natte broek. Hoe voel jij

je daarbij? Hoe zeg je dat ze hier niet mee mogen

lachen?

Ik leen mijn Chromebook uit aan een klasgenoot. Hij/zij geeft

die niet spontaan terug. Hoe voelt dit? Vraag op een beleefde manier je Chromebook terug.

Iemand uit de klas heeft een geheim doorverteld terwijl

die nog zó beloofd had om dit niet te doen. Hoe voelt dit

voor jou? Hoe ga je zeggen dat je dit niet meer wil?

Je spreekt met je vrienden af om op de speelplaats jouw

lievelingsspel te spelen (kies zelf wat). Eenmaal op de

speelplaats beslist 1 iemand van de groep om iets anders

te doen. De anderen gaan akkoord, maar jij niet. Kom op

voor de afspraak die jullie maakten.

Hoeveel uur per dag zit jij op het internet/ je smartphone?

1. minder dan 1 uur
2. tussen 1 uur en 2 uur
3. tussen 2 uur en 3 uur
4. meer dan 3 uur

Hoeveel uur per dag zit de gemiddelde belg op het internet/ je smartphone?

1. minder dan 1 uur
2. tussen 1 uur en 2 uur
3. tussen 2 uur en 3 uur
4. meer dan 3 uur

www.goplay.be

Online pesten heeft over het algemeen een grotere impact dan offline pesten.

1. waar
2. niet waar

Er wordt meer offline dan online gepest

1. waar
2. niet waar

Een WhatsApp-groep voor de hele klas, behalve voor één leerling. Dit is een vorm van cyberpesten.

1. waar
2. niet waar

Je post een lelijke foto van een klasgenootje online voor diens verjaardag. De klasgenoot kan hiermee lachen. Dit is een vorm van cyberpesten.

1. waar
2. niet waar

Je post een lelijke foto van een klasgenootje online voor diens verjaardag. De klasgenoot kan hier niet mee lachen. Dit is een vorm van cyberpesten.

1. waar
2. niet waar

Uitsluiten

Beledigen

Vernielen

Nadoen

Te kijk zetten

Bedreigen

pesten/ ongepast gedrag

1. Pester

2. Het doelwit

3. De omstaanders

4. De beschermers

Je mag op sociale media als..

1. je 12 jaar bent
2. je 13 jaar bent
3. je 14 jaar bent
4. als je ouders het goed vinden

Wat kan ik doen als ik zelf het doelwit ben?

• een manier te vinden om vriendelijk te zijn of steun te geven aan het doelwit.

• het gemene gedrag te melden in een comment of een reply.

• te beslissen de agressor niet te helpen en het pesten te verspreiden of erger te maken door een gemene post of online commentaar te delen.

• een boel vrienden te krijgen om een ‘stapel van vriendelijkheid’ te maken – een heleboel vriendelijke berichten posten over het doelwit (maar niets gemeens over de agressor, omdat jij het goede voorbeeld geeft en geen wraak neemt).

• de intimidatie melden. Het vertellen aan iemand die kan helpen, zoals een ouder, een leerkracht of een vertrouwenspersoon op school.

Als omstaander kan ik een beschermer worden door..